|
Урок №1
«Значение
размножения. Строение и функции органов размножения»
|
Знают
значение, строение и функции органов размножения.
Умеют
обосновывать связь строения и функций органов половой систем
|
Видеофрагмент
«Размножение».(ИКТ)
Кластер
на тему «Значение размножения» (КМ,НП)
Таблица
ЗХУ по теме «Строение органов размножения» (КМ)
Презентация
РР «Строение мужских и женских половых органов» (ИКТ)
Флеш-ролик
«Что мы должны знать о менструальном цикле»
(ИКТ)
«Запутанные
логические цепочки»(КМ)
Эссе
(ТиО)
Оценочные
листы с критериями успеха
Творческое
задание «Болезни половой системы»
|
Работа в
парах.
Групповая
работа, волонтерское движение.(Л)
Индивидуальная
работа (заполнение 1 и 2 граф таблицы ЗХУ)
Индивидуальная
работа (заполнение 3 графы таблицы ЗХУ)
Индивидуальная
работа
Парная
работа
Индивидуальная
работа
Индивидуальная
работа.
|
Формативное
оценивание устного ответа учителем.
Взаимооценка
Формативное
оценивание учителем. Наблюдение.
Суммативное
оценивание учителем
Самооценивание
|
ИД,
видео-
фрагмент.
Листы А3, флеш-ролик,
перзентацияРР,
маркеры,
ламинирован-
ные
листы,
раздаточный
материал для
логических
цепочек, оценочные листы с критериями успеха, листы
Зеленые
и красные изображением яблочек, с рисунком дерева без плодов.
|
|
Урок №2
«Оплодотво-
рение»
|
Знают
что происходит при оплодотворении.
Умеют
объяснять процессы происходящие
при
оплодотворении
|
Разноуровневые
задания
(ОдО)
Презентация
РР «Оплодотворение» (ИКТ)
Кроссворд
по теме «Строение органов половой системы» (ОдО)
«Инсерт»
по теме «Оплодотворение» (КМ)
Видеофрагмент
«Оплодотворение»(ИКТ)
Прогнозирование
с помощью открытых вопросов (КМ, ОдО)
Синквейн
«оплодотворение» (КМ)
Рефлексия
Творческое
задание «Экстракорпоральное оплодотворение» (ИКТ, ТиО)
|
Индивидуальная
работа.
Групповая
работа
Групповая
работа
Индивидуальная
работа, групповая работа
Групповая
работа
Парная
работа
|
Суммативная
оценка учителя
Самооценивание
Взаимооценивание
Формативное
оценивание устных ответов учителем.
Формативное
оценивание учителем.
|
ИД,Презентация
РР,
Листы с
кроссвордами,
Видеофрагмент,
Карточки
с вопросами,
|
|
Урок №3
«Развитие
зародыша»
|
Знают,
как происходит развитие зародыша.
Умеют
объяснять процессы, происходящие с плодом во время внутриутробного
развития.
|
Просмотр
презентации творческого задания.(ТиО, Л)
Постановка
цели урока учащимися.
Видеофрагмент
«Развитие зародыша».(ИКТ)
Двухчастный
дневник по раздаточному материалу «Развитие плода по неделям».(КМ)
Дифференцированные
задания на выбор учащихся.
Рефлексия
Творческое
задание
«
Влияние алкоголя, никотина и наркотиков на развитие плода»
|
Индивидуальная
работа. Парная работа.
Групповая
работа.
|
Взаимооценивание
|
Видеофрагмент,
Раздаточный
материал, карточки с дифференцированными заданиями
|
|
Урок №4
«Возрастные
периоды жизни человека»
|
Знают
возрастные периоды жизни человека.
Умеют
характеризовать особенности каждого периода жизни.
|
«Найди
соответствие» по теме «Развитие зародыша».
Коллаж
«Возрастные периоды жизни человека»
«Тонкие
и толстые вопросы» по теме «Возрастные периоды жизни человека»
рефлексия
|
Индивидуальная
работа. Групповая работа.
Групповая
работа(НП, ОдО)
Групповая
работа,
Волонтерское
движение.(Л)
|
Взаимооценив
ание
Взаимооценив
ание
Взаимооценив
ание
|
Карточки
с заданиями,
Листы
ватмана, журналы, ножницы, клей, цветная бумага,
Рефлексивные
листы.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.