Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по познанию мира по теме "Вода" (4 класс)
Предпросмотр материала:
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по познанию мира в 4 классе («Вода»).
Остаф Елена
Ивановна
учитель начальных классов
высшей категории
|
Параметры |
Урок 1 |
Урок 2 |
Урок 3 |
Урок 4 |
|
Дата проведения |
|
|
|
|
|
Тема |
Круговорот воды в природе. |
Подземные воды. |
Реки и озера. |
Охрана воды. Тест. |
|
Цель урока |
Учить вести диалог, высказывать своё мнение, работать в группах, оценивать свою работу и работу одноклассников. |
Развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах. |
Развитие навыков сотрудничества в малых одновозрастных группах, умения проводить сравнительный анализ. |
Развивать навыки работы в группах сменного состава, учить учиться самостоятельно. |
|
Задачи урока |
Сформировать у детей представления о круговороте воды, как важнейшем явлении в природе, увязать круговорот воды со свойствами воды, формировать знания об экологической целостности природы.
|
Изучить, как образуются подземные воды, сформировать понятия о минеральных водах и их целебных свойствах |
Формировать начальные понятия о реках и озёрах Казахстана; познакомить детей с мерами охраны рек и озер от загрязнений, правилами поведения на реке |
Формировать знания об экологической целостности природы; учить бережно относиться к воде и экономить её.
|
|
Тип урок |
Получение новых знаний. |
Получение новых знаний.
|
Получение новых знаний. |
Получение новых знаний. |
|
Формы проведения урока |
Фронтальная, работа в паре, групповая, индивидуальная. |
Фронтальная, работа в паре, групповая. |
Фронтальная, работа в паре, групповая. |
Фронтальная, работа в паре, групповая. |
|
Применяемые методы |
Частично-поисковый, словесный, реподуктивно- наглядный. |
Информационный (словесный); наглядный; иллюстративный; частично-поисковый. |
Словесный, наглядный, частично-поисковый. |
Словесный, наглядный, частично-поисковый. |
|
Технология |
Развитие критического мышления, диалоговое обучение. |
Развитие критического мышления,. |
Развитие критического мышления. |
Развитие критического мышления. |
|
Применяемые стратегии |
Индивидуальная и групповая работа, инсерт, сиквейн, создание кластера, тест. |
Групповая работа, работа в парах, постер, бортовой журнал, |
Работа в парах и групповая работа, создание кластера, чтение « Инсерт», «Мозговой штурм».
|
Работа в парах и групповая работа, мозаика «Джигсоу», постер, таблицы «Плюс-минус-интересно». |
|
Ожидаемый результат |
Учащиеся будут развивать навыки общения, сотрудничества, речь, умения составлять кластеры, производит самооценку и взаимооценивание, презентовать свои работы, сформируют представление о круговороте воды в природе. |
Узнают, как образуются подземные воды, их пользе для человека, уметь работать с нужной информацией, прогнозировать ситуацию. |
Учащиеся закрепят умения анализа и синтеза, будут знать реки и озёра Казахстана; систематизируют знания о значении водных ресурсов в природе и для человека. |
Закрепят навыки работы с научным текстом, закрепят умения последовательно излагать изученный материал с целью обучения своей группы. |
|
Оценивание |
Самооценка, взаимооценивание в группах, формативное и суммативное. |
Самооценка, взаимооценивание в парах, суммативное, формативное. |
Самооценка, взаимооценивание в парах, суммативное, |
Самооценка, взаимооценивание в парах, суммативное, |
|
Работа с одарёнными детьми и талантливыми детьми |
Дифференцированный подход, консультанты. |
Дифференцированный подход, консультанты. |
Дифференцированный подход, консультанты. |
Дифференцированный подход, консультанты. |
|
Ресурсы |
Учебник «Познание мира 4 класс», маркеры, стикеры, бумага, тесты, |
Учебник «Познание мира 4 класс», маркеры, стикеры, бумага, листы оценивания, |
Учебник «Познание мира 4 класс», маркеры, стикеры, бумага , листы оценивания, |
Учебник «Познание мира 4 класс», маркеры, стикеры, бумага, листы оценивания, |
|
Ссылки |
Поурочные планы,4 класс,2 четверть, урок. |
Поурочные планы, 4класс, 2четверть, урок. |
Поурочные планы, 4 класс, 2 четверть, урок. |
Поурочные планы, 4 класс, 2четверть, урок. |
Директор______________________
Завуч: _______________________
Краткое описание материала
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по познанию мира по теме "Вода"для 4 класса составлено к учебнику издательства "Атамура". Планирование основано на ключевых принципах конструктивисткой теории преподавания и обучения, в нем реализованы 7 модулей программы уровневых курсов для работников образования Республики Казахстан. Большое внимание уделено развитию критического мышления, посредством используемых на уроке стратегий и инструментов. Данный материал будет полезен учителям при составлении собственного планирования.
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по познанию мира по теме "Вода" (4 класс)
Краткое описание материала
Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по познанию мира по теме "Вода"для 4 класса составлено к учебнику издательства "Атамура". Планирование основано на ключевых принципах конструктивисткой теории преподавания и обучения, в нем реализованы 7 модулей программы уровневых курсов для работников образования Республики Казахстан. Большое внимание уделено развитию критического мышления, посредством используемых на уроке стратегий и инструментов. Данный материал будет полезен учителям при составлении собственного планирования.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 245 человек
- Сейчас обучается 39 человек из 14 регионов
- Курс уже прошли 1899 человек
- Сейчас обучается 132 человека из 44 регионов
- Курс уже прошли 3278 человек
- Сейчас обучается 347 человек из 63 регионов
- Курс уже прошли 467 человек
- Сейчас обучается 277 человек из 57 регионов
- Курс уже прошли 258 человек
- Сейчас обучается 34 человека из 2 регионов
- Курс уже прошли 204 человека
- Сейчас обучается 42 человека из 21 региона
Курс повышения квалификации «Ключевые аспекты проведения судейства физкультурных и спортивных мероприятий комплекса ГТО»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Программа работы с неуспевающими и слабоуспевающими учащимися старшего дошкольного и младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Инструменты в преподавании кубановедения в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках по литературному чтению у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов
Лидерство и инновационное мышление в современном мире
Организация и контроль занятий со студентами специальных медицинских групп
Психодинамический подход в консультировании: теория и практика работы с дошкольниками
Коррекционно-компенсаторное обучение и пространственная ориентировка детей с нарушением зрения
Контент-маркетинг: стратегии и инструменты
Специализированные гидротехнические сооружения и системы водного хозяйства
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 6 990 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
- Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»