Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Рабочие программы / Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по предмету "Человек Общество Право".
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по предмету "Человек Общество Право".

библиотека
материалов

Кайкубаева Гульжан Жолбарысбековна Потфолио учителя Отчет В1

Группа №8 3 уровня

Город Усть-Каменогорск 12.11.2013 год.


hello_html_m23be8702.jpg


Личность и общество.

  1. Создание условий для осознания учащимися социальных факторов формирования личности, типов социальных ролей в юношеском возрасте.

  2. Развитие творческих, коммуникативных способностей, умения налаживать и вступать в социальные связи, критического мышления.

  3. Воспитание уважительного отношения, внимательности, адекватного восприятия критики.

    1. Создание постера по теме в малых группах.

    2. Групповая работа «Хозяин дома».

    3. Групповая работа с распределением ролей.

Повторение.

  1. Создать условия для обобщения знаний, осознанных учащимися при изучении раздела «Основы социологии».

  2. Развитие критического мышления, аналитических способностей, умения работы с ПК по созданию компьютерной презентации, коммуникативных способностей.

  3. Воспитание внимательности, ответственности, толерантности, тактичности.

  1. Энергетик с выводом на новую тему «Угадай слово» - ПОВТОРЕНИЕ.

  2. Групповая работа с распределением ролей.

  3. Защита презентации группой.

  4. Создание презентации.







Формы оценивания

Результат обучения

Ресурсы

Модуль

  1. Суммативное оценивание учителя;

  2. Формативное взаимооценивание (через оценку защиты представителя и ее комментарий).

-знать понятие «социология»;

-понимать важность социологических данных;

-применять социологические методы сбора информации;

-анализировать данные социологического исследования;

-обобщать социологические данные.

Интернет видео http://www.

youtube.com/

watch?v=bGrOTlTG5Ak.

  1. Использование ИКТ в преподавании и обучении.

  2. Обучение талантливых и одаренных учеников.

  3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

  4. Обучение критическому мышлению.

  5. Новые подходы в преподавании и обучении (обучение через диалог).

  6. Управление и лидерство в обучении.

  1. Суммативное оценивание учителя;

  2. Суммативное взаимооценивание и самооценивание (через заполнение листа оценивания).

  3. Формативное оценивание «метод руки».

-знать понятие «взаимодействие», «социальные институты», «социальный контроль»;

-понимать социальное взаимодействие как форму общественной жизни;

-применять классификацию социальных взаимодействий для определения типа взаимодействия;

-анализировать санкции социального контроля;

-синтезировать общество в систему.



  1. Электронное пособие по предмету «Человек. Общество. Право для 9 класса».

  1. Использование ИКТ в преподавании и обучении.

  2. Управление и лидерство в обучении.

  3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

  4. Обучение критическому мышлению.

  5. Новые подходы в преподавании и обучении (обучение через диалог).

    1. Формативное оценивание через карточку оценивания постера и его защиты: выделить 1 достоинство, выдвинуть 1 рекомендацию.

    2. Суммативное оценивание учителя спикеров.

-знать понятие «социальная роль», «социальный статус»;

-понимать взаимовлияние личности и общества;

-применять знания по теме в составлении наглядного продукта;

-анализировать соответствие социальной роли определенным условиям;

-обобщать процесс формирования личности и влияние общества на этот процесс.

  1. Интернет ресурсы для подготовки раздаточного материала.

  1. Использование ИКТ в преподавании и обучении.

  2. Обучение талантливых и одаренных учеников.

  3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

  4. Обучение критическому мышлению.

  5. Новые подходы в преподавании и обучении (обучение через диалог).

  6. Управление и лидерство в обучении.

  1. Формативное оценивание: критериальное оценивание (совместно разработанные критерии оценивания),

  2. Суммативное оценивание учителем.

-знать предметное содержание по разделу «Социология»;

-понимать взаимосвязь категорий социологии;

-применять социологические методы сбора информации, предметные знания в презентации;

-анализировать данные социологического исследования;

-обобщать знания по разделу «Социология».


  1. Использование ИКТ в преподавании и обучении.

  2. Обучение талантливых и одаренных учеников.

  3. Оценивание для обучения и оценивание обучения.

  4. Обучение критическому мышлению.

  5. Новые подходы в преподавании и обучении (обучение через диалог).

  6. Управление и лидерство в обучении.

  7. Обучение с учетом возрастных особенностей.


Отчет В 1


Запись о среднесрочном планировании.


Основой планирования серии последовательных уроков является нормативный документ «Государственный стандарт образования Республики Казахстан» от 24 августа 2012г. Планирование составлено на предмет «Человек. Общество. Право.» в 11 классе.

Планирование было выстроено с учетом внедрения идей семи модулей. Нужно отметить тот факт, что в отдельных уроках ярко прослеживалось интегрирование идей определенных модулей, но в целом в серии последовательных уроков аккумулированы положения всех семи модулей программы.

Прежде всего, 4 урока выстроены на основе «Новых подходов в преподавании и обучении», что отражено в столбце «Стратегии и активные формы обучения» среднесрочного планирования. В уроках сочетаются две дополняющие друг друга формы оценивания – суммативное и формативное. На каждом уроке использовались ИКТ, что подтверждается содержанием «Ресурсы» и «Стратегии и активные формы обучения». Планирование предполагает применение во всех уроках приемов развития критического мышления: ответы на вопросы по содержанию видеоматериала, «чтение с пометками», выделение достоинств и рекомендаций, создание постера и презентации. Реализация идей модуля «Управление и лидерство в обучении» происходило через изменения вводимые мною в педагогическую практику. Например, после проведения урока было запланировано обсуждение с коллегами и учет конструктивных предложений при планировании последующего урока. Обучение талантливых и одаренных учеников происходило через выполнение заданий творческого характера, как на уроках, так и при выполнении домашнего задания. Учет возрастных особенностей учащихся воплощен в определении оптимальных приемов обучения, руководством к которому были выводы психологической диагностики способностей учеников 11 «А» класса.

При разнообразии приемов внедрения идей семи модулей в практику есть подходы, объединяющие всю серию уроков. К ним относится обязательное введение игры в начало урока для позитивного настроя на урок, диалоговое обучение, рефлексия урока.




Список литературы:

  1. Руководство для учителя. АОО «Назарбаев интеллектуальные школы», Астана, 2012.


6


Краткое описание документа:

Данное среднесрочное планирование охватывает 4 последовательных урока по предмету "Человек. Общество. Право" в 11 классе по разделу "Социология". По этому плану были проведены открытые экспериментальные уроки в рамках прохождения уровневых курсов (3 базовый уровень) повышения квалификации учителей Республики Казахстан. В категории планирования вошли следующие критерии: тема урока, цели обучения, стратегии (активные формы обучения), формы оценивания, результат обучения, ресурсы, применяемый модуль программы. Планирование может быть хорошим подспорьем для учителей, проходящих курсовое обучение, а также для любого практикующего педагога.

Автор
Дата добавления 05.02.2015
Раздел Обществознание
Подраздел Рабочие программы
Просмотров775
Номер материала 365391
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх