Среднесрочное планирование урока по литературному чтению на тему: «С.М. Голицын «В поход!». Отрывок из повести.» (3 класс) урок №1

Скачать материал

Среднесрочное планирование урока по литературному чтению в 3 классе

№

Тема, цели

Результаты обучения

Формы работы, используемые при активном обучении

Оценивание, включая оценку в целях обучения

Включая всех

Основные ресурсы

Модули

1 урок

Тема: «С.М. Голицын «В поход!». Отрывок из повести.» Обучающая:

Дать характеристику главного героя, найти его положительные черты, отрицательные и причины их повлекшие.

Развивающие:

Активизировать познавательную деятельность учащихся

Формировать умения выделять главное, сравнивать, обобщать

Находить ответы на поставленные нестандартные вопросы

Воспитывающая:

Формировать умения отстаивать свое мнение, аргументировать свое утверждение

Приобретать навыки корпоративной работы,

культуру общения в группах.

Воспроизведение

Смогут:

Рассказать о биографии автора

Интеллектуаль-

ный уровень

Смогут: составить и защитить кластер, выполнить задание на основе карточных информации стратегия «Жигсо»,

используя слова – помощники, отсортировать названия предметов для похода, ответить на проблемный вопрос «Как выжить в лесу когда один?».

Творческий уровень

Смогут: создать «паспорт» литературного героя

Этап побуждения:

1. Составьте кластер к слову «поход», используя слова – помощники (10 штук)

Этап осмысления:

1.Выполнение поставленных заданий на основе карточных информации «Жигсо», 2.Работа в группах – создание «паспорта» литературного героя,

3.Работа в группах.

Исследовательская беседа «Что возьмёте с собой?» Работа со словарём,

4.Работа в группах - проблемный вопрос «Как выжить в лесу когда один?».

Этап рефлексии:

Прием "Синквейн"

Формативное оценивание:

- со стороны учителя, наблюдающего за работой учеников;

- лист самооценки

- прием «Жигсо»,

- исследовательская беседа.

Суммативное оценивание:

- кластер к слову «поход» с использованием слов – помощников,

- проблемный вопрос «Как выжить в лесу когда один?»,

- выведение итоговой оценки

1.Слабый ученик: участие в обсуждении, составление кластера, справочных материалах.

2.Средний ученик:

подготовка и защита постера, участие в исследовательской беседе, выполнять задания по карточкам «Жигсо»

3.Сильный ученик: подготовит ответ на проблемный вопрос «Как выжить в лесу когда один?»,

руководство работой группы, подведение итогов.

Интернет – ресурсы, школьная и домашняя библиотека

1.Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

2.Обучение критическому мышлению.

3.Информационно – коммуникационные технологии.

4.Оценивание для обучения и оценивание обучения

5.Управление и лидерство в обучении

6.Обучение талантливых и одаренных

7.Новые подходы в преподавании и обучении.

Скачать материал

Скачать материал "Среднесрочное планирование урока по литературному чтению на тему: «С.М. Голицын «В поход!». Отрывок из повести.» (3 класс) урок №1"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Планируемые уроки основывались на календарно-тематическое планирование, составленное на основе ГОСО РК.

Данное планирование урока, разработано в соответствии с темой и учитывая возрастные особенности учащихся. На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся. Использование ИКТ наиболее полно позволяет развивать речевые способности учащихся, увеличить объем предлагаемого для ознакомления материала, а также развивает интеллектуальные творческие способности; обеспечивает личностно-ориентированный подход. Визуальный материал способствует лучшему закреплению и усвоению знаний и повышает мотивацию учащихся к предмету.

Тема: «С.М. Голицын «В поход!». Отрывок из повести.»

Обучающая:

Дать характеристику главного героя, найти его положительные черты, отрицательные и причины их повлекшие.

Развивающие:

Активизировать познавательную деятельность учащихся

Формировать умения выделять главное, сравнивать, обобщать

Находить ответы на поставленные нестандартные вопросы

Воспитывающая:

Формировать умения отстаивать свое мнение, аргументировать свое утверждение

Приобретать навыки корпоративной работы, культуру общения в группах.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 436 материалов в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

docx

Среднесрочное планирование урока по литературному чтению на тему: «А. Волков «Ураган». Отрывок из повести.» (3 класс) урок №2

05.06.2015
948
1

docx

Среднесрочное планирование урока по литературному чтению на тему: «А. Волков «Ураган». Отрывок из повести.» (3 класс)

05.06.2015
1223
2

docx

«Решение задач на движение».

05.06.2015
822
0

docx

Доклад по теме: "Безопасность на уроках физической культуры. Раздел "Гимнастика"

05.06.2015
774
0

docx

Доклад на тему: РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ЧЕРЕЗ ЧТЕНИЕ И ПИСЬМО

05.06.2015
1776
10

docx

Проверочная работа по теме "Виды текстов" 2 класс "Школа России"

Рейтинг: 4 из 5

05.06.2015
26176
2384

pdf

Проверочная работа по русскому языку 2 класс на основе литературного текста

05.06.2015
568
2

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 05.06.2015 787
- DOCX 17.6 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Финько Оксана Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Финько Оксана Геннадьевна
- На сайте: 8 лет и 10 месяцев
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 6175
- Всего материалов: 6