Инфоурок Математика КонспектыСреднесрочное планирование уроков математики 5 класс

Развернутое календарно-тематическое планирование по математике. 5 класс

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
2056
39
24.04.2024

Материал разработан автором:

Разработок в маркетплейсе: 619
Покупателей: 8 396

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ Редькинская ООШ
Фомин Александр Владимирович, учитель первой категории. Свою профессиональную деятельность я начал в 1998 году учителем начальных классов. Проработав два года учителем, был назначен заместителем директора по УВР. Имею педагогическое образование по специальностям "учитель начальных классов", "учитель изобразительного искусства", "учитель экологии", "учитель истории". С 2002 года по 2015 год преподавал историю и обществознание, изобразительное искусство, МХК. В настоящее время являюсь директором и преподавателем русского языка и литературы.
Подробнее об авторе

Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Фомин Александр Владимирович. Инфоурок является информационным посредником

Развернутое календарно-тематическое планирование по математике для 5 класса подготовлено к учебнику «Математика. 5 класс» (авт. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, Л.А.Александрова, С.И.Шварцбурд), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021) Соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования по математике. В календарно-тематическом планировании представлено тематическое планирование с указанием страниц учебника к каждому уроку. К каждому уроку указаны направления воспитательной работы в соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания, а также представлены ссылки на электронные образовательные ресурсы. В помощь учителям даны рекомендации по использованию учебно-наглядных пособий с перечнем таблиц по математике для 5 класса и рекомендации по оценке знаний, умений и навыков обучающихся.

Краткое описание методической разработки

Развернутое календарно-тематическое планирование по математике для 5 класса  подготовлено к учебнику «Математика. 5 класс» (авт. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, Л.А.Александрова, С.И.Шварцбурд), доработанному в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Министерства просвещения РФ № 287 от 31.05.2021)

Соответствует Федеральной рабочей программе основного общего образования по математике.

В календарно-тематическом планировании  представлено тематическое планирование с указанием  страниц учебника к каждому уроку. К каждому уроку указаны направления воспитательной работы в соответствии   с Федеральной рабочей программой воспитания, а также представлены ссылки на электронные образовательные ресурсы.

В помощь учителям даны рекомендации по использованию учебно-наглядных пособий с перечнем таблиц по математике для 5 класса и рекомендации по оценке знаний, умений и навыков обучающихся.

Развернуть описание

Среднесрочное планирование уроков математики 5 класс

Скачать материал

 

Cреднесрочное планирование серии последовательных уроков.

Урок 2.  Тема: Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного

Цель:

 

Основные этапы обучения

Формы работы при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения.

Основные ресурсы

1

 

3 мин.

Создание коллаборативной среды.

Стратегия «Поздоровайся с соседом»

Вводное слово учителя.

 

 

 

 

2

5 мин

Проверка домашнего задания

Повторение теории

Эмоцион настрой.

Задание на повторение:  стратегия «Собери правило».

 

 

Самооценивание

 

3

 10 мин.

Деление на пары

 Работа в парах по стратегии «Научи другого»: ученики помогают друг другу

Каждая группа решает задания

Работа в парах дает возможность неуверенным получать поддержку в течении всего урока.

Взаимооценивание

Раздаточный материал, листы

4

3 мин

Физкультминутка

 

 

 

 

5

 5 мин.

Решение задачи

Применение ЦОР

Умение решать простейшие примеры.

Индивидуальная проверка учителем: правильно или не правильно

Учебник, тетрадь, ручка

6

 

15 мин

Интерактивный тест

Умение учащихся работать с электронными тестами

Ученики отвечают на вопросы

Оценки за тест

Самооценивание

Листочки, ручка

7

2 мин.

Задание на дом

№333, №336

Рекомендации к домашнему заданию

 

 

 

2

 мин.

рефлексия

Что нового узнали?

Что хотели бы узнать?

 

 

Стикеры .

 

 

Урок 3.

Тема: Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного

 

 

Основные этапы обучения

Формы работы при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения.

Основные ресурсы

1

 

1 мин.

Создание коллаборативной среды.

 

 

Стратегия «Скажи соседу комплимент»

 

 

 

2

5 мин.

Проверка теоретических знаний

Игра с мячиком.

Ребенок, поймавший мяч рассказывает правило или понятие.

Балл за правильный ответ

мяч

3

 

 

10

мин.

Деление на группы.

Отработка навыков нахождения НОК и НОД

Каждая группа получает карточку с заданием.

Решение показывается у доски.

Оценивание в группе.

Раздаточный материал с примерами

4

 

10 мин.

Работа с учебником.

 

№338

№339

Решение проецируется на интерактивной доске  

Оценка учителя

Учебные принадлежности, учебник

5

5 мин.

Подведение итогов

Устная рефлексия

 

 

 

6

14 мин.

Индивидуальная работа

Самостоятельная работа решение задач на нахождение НОК И НОД

 

Оценка учителя

Листы с тестом

 

 

 

Урок 1. Тема: Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного

 

Основные этапы обучения

Формы работы при активном обучении

Результаты обучения

Оценивание, включая оценку в целях обучения.

Основные ресурсы

1

 

 

 

5

мин.

Сообщение темы урока. Постановка цели урока.

Фронтальная работа.

Учитель сообщает тему и с помощью наводящих вопросов побуждает детей сформулировать задачу, которую они будут решать в ходе выполнения самостоятельной работы работы.

Ученики отвечают на вопросы

Хорошо. Вы   справились, определив свою задачу на сегодняшний урок.

Интерактивная доска, ватман, маркеры, магнитна доска.

2

 

 

 

5

мин.

Актуализация опорных знаний.

1.Работа в парах. Каждая пара готовит по два вопроса по пройденной теме.

2. Пары меняются: первый вариант пересаживается по часовой стрелке, второй – против. Задают друг другу заготовленные вопросы.

Ученики дают определение, называют способы разложения числа на простые множители

 

Взаимопроверка в парах. На стикерах дети друг другу выставляют баллы за знание теории.

Стикеры, ручка.

 

 

 

 

 

3

2

мин.

Создание коллаборативной среды

Ученики вытягивают красные кружки, синие прямоугольники, желтые треугольники.

Образовалось 4 группы: две по 6 человек, одна – 5 человек.

 

Закрытая коробка, бумажные кружки, прямоугольники, треугольники.

4

 

 

5

мин.

Подготовка к практической работе

Учитель советует проявить настойчивость, терпение, внимание, взаимопомощь, прислушиваться к мнению работающих в группе, Полученные результаты и выводы оформить письменно на листах.

 

 

 

Ученики читают инструкцию по выполнению лабораторной работы.

 

 

 

Распечатанная инструкция для всех групп

5

15

мин.

Практическая работа

Дети в группах выполняют Результаты обсуждаются, оформляются и выносятся на  обсуждение класса

Выступление группы с результатами работы.

Самопроверка в группе. (оценки)

Взаимооценивание между группами.

Тексты лабораторных работ, листы, маркеры, часы, метр, линейка.

6

2

мин.

Минутка отдыха

Разминка

 

 

Интерактивная доска

7.

Подведение итога урока

Ответы да или нет

Ученики отвечают на вопросы «да/нет», более сильные – расшифровывают.

Оценки за тест

Листочки, ручка

8

4 мин.

Дача домашнего задания

№316

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Среднесрочное планирование уроков математики 5 класс"
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Cреднесрочное планирование серии последовательных уроков в 5 классе по математике на тему "Решение примеров на нахождение наибольшего общего делителя и наименьшего общего кратного". Планирование составлено на 3 урока по новым технологиям и 7 модулям.  На уроке применяются стратегии:  Создание коллаборативной среды, Стратегия «Поздоровайся с соседом»,Задание на повторение:  стратегия «Собери правило».Работа в парах по стратегии «Научи другого»: ученики помогают друг другу. Применение разнообразных стратегий на уроке повышает активную деятельность учеников.

 

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 465 материалов в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 10.12.2014 892
    • DOCX 27 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Касымканова Алия Сериковна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Касымканова Алия Сериковна
    Касымканова Алия Сериковна

    учитель математики и информатики

    • На сайте: 10 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 38646
    • Всего материалов: 5

    Об авторе

    Я,Касымканова Алия Сериковна, работаю учителем информатики и математики с 2007 года. Закончила Павлодарский Педагогический Институт физико -математический факультет. На уроках применяю активно информационно коммуникативные технологии. Тема самообразования "Совершенствования педагогического через использование ИКТ на уроках".

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 729 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Основы политической теории

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Перинатальная психология: комплексное сопровождение от беременности до послеродового периода

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 29 человек

Мини-курс

Психологические концепции и практики

6 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 10 человек
Смотреть ещё 6 054 курса