1.
|
Unit six.
Is there a swimming pool?
(Шомылатын қауыз ана жақтама?)
|
|
|
|
1
|
Оқушылардың
суда жүзуге деген ықыласын дамыту.
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылардың
суда жүзуге деген ықыласын дамыта отырып спорт түрлерімен танысады.
|
Формативтң
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
2.
|
How many boys in your class?
(Сенің сыныбың- да қанша бала бар?)
|
|
|
|
1
|
Оқушыларға
ағылшын тілінің оқылу ережелерін түсіндіру, білімдерін түрлі жаттығу
жұмыстары арқылы бекіту
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушыларға
ағылшын тілінің оқылу ережелерін түсіндіру, білімдерін түрлі жаттығу
жұмыстары арқылы бекітеді
|
Формаивті
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
3.
|
Do you help
in the house?
(Сен
үйіңе жәрдем бересің ба?)
|
|
|
|
1
|
Оқушыларға
ағылшын тілінің оқылу ережелерін түсіндіру, білімдерін түрлі жаттығу
жұмыстары арқылы пысықтау
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін
бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушыларға
ағылшын тілінің оқылу ережелерін түсіндіру, білімдерін түрлі жаттығу
жұмыстары арқылы пысықтайды
|
Формативті
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
4.
|
Do you want some Pepsy?
(Cен
сусын ішесіңба?)
|
|
|
|
1
|
Оқушыларға мейрамханаға барған кезде
даяшымен қалай әңгіме жасу керектңгін үйрету.
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту үшін
бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушыларға мейрамханаға барған кезде
даяшымен қалай әңгіме жасу керектңгін үйренеді. Және тағамдармен сусын
аттарын үйренеді
|
Формативті
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
5.
|
He is Russian
(Ол Ресейлік)
|
|
|
|
1
|
Оқушыларға
сөйлеу тілі және түрлі ұлттардың белгілері туралы білім беру.
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
|
СТО
Оқыту мен
оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін
бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушыларға
сөйлеу тілі және түрлі ұлттардың белгілері туралы білім беру.
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
6.
|
Test yourself
(Өзіндік бақылау тесті)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар
бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой
толғау,
|
СТО
Оқыту мен
оқудағы жаңа тәсілдер.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар
бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
|
Тараудың тақырыбы: Менің бөлмем
|
7.
|
Unit seven.
My flat (Менің пәтерім)
|
|
|
|
1
|
Оқушыларға
бөлме атаулары мен ондағы заттардың атауларын түсіндіру
|
Ұжымдық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Талантты
және дарынды балаларды оқыту.
АКТ
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Оқушыларға
бөлме атаулары мен ондағы заттардың атауларын түсіндеді
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
8.
|
Carol’s Kitchen
(Карлдың асханасы)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар
Карлдің асханасы туралы мағлұмат ала отырып асханаға қажетті заттардың
ағылшынша аттарын білу
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой
толғау,
|
СТО
Оқыту мен
оқудағы жаңа тәсілдер.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар
Карлдің асханасы туралы мағлұмат ала отырып асханаға қажетті заттардың
ағылшынша аттарын біледі
|
Формативті
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
9.
|
Which room do you like?
(Cенің
бөлмең өзіңе ұнайма?)
|
|
|
|
1
|
Оқушыларға
үй бөлмелерінің аттарын түсіндіру
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
|
сто
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ.
|
Оқушыларды үй бөлмелерінің аттарын
біле отырып әңгімелеп береді
|
Формативті
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
10.
|
My room
(Менің бөлмем)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар
өздерінің бөлмелеріне қажетті заттарды атап өту
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой
толғау,
|
СТО
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
|
Оқушылар
өздерінің бөлмелеріне қажетті заттарды атап өтеді
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
11.
|
There is a swimming pool next to my house
(Менің үйімнен кейін шомылатын қауыз
бар)
|
|
|
|
1
|
Оқушыларды
суда жүзуге үйрету
|
Ұжымдық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
|
СТО
Оқыту мен
оқудағы жаңа тісілдер.Дарынды және талантты балаларды оқыту. Оқыту үшін
бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар суда жүзуді үйренеді
|
Формаивті
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
12.
|
Test yourself (Өзіндік
бақылау тесті)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар
бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар
бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
Тараудың тақырыбы: Мейрамханада
тамақтану әдебін үйрену
|
13.
|
Unit eight.
How do I get there?
(Мен қайда барамын?)
|
|
|
|
1
|
Оқушыларға
жолда жүру ережелерін үйрету
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушыларға
жолда жүру ережелерін үйренеді және бөлмені безендіруді үйренеді
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
14.
|
Would you like some juice?
(Cен
шырын ішкенді ұнатасыңба?)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар
тамақ және сусын сұрауды ағылшынша қалай сұрау керектігін үйрену
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар
тамақ және сусын сұрауды ағылшынша қалай сұрау керектігін үйренеді
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
15.
|
I did like hamburger
(Мен гамбургер жегенді ұнатамын)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар
тамақ және сусын мен гамбургерді ағылшынша қалай атауын үйрену
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар тамақ және сусын мен
гамбургерді ағылшынша атауын үйренеді
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
16.
|
Would you like to order?
(Сен не жегенді қалайсың?)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар
мейрамханаға барған кезде даяшымен сөйлесудің ағылшыншасын үйрену
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар
мейрамханаға барған кезде даяшымен сөйлесудің ағылшыншасын үйренеді
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
17.
|
What do you eat for breakfast?
(Сен таңғы аста не жейсің?)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар
таңғы астарына не ішетіндіктерін жөнінде айту
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар таңғы астарына не
ішетіндіктерін немесе не жейтіндіктерін жөнінде айтады
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж видеоролик,проектр, маркер,стикер т.б.
|
18.
|
Test yourself (Өзіндік
бақылау тесті)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар
бақылау диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар бақылау диктантын әдемі,
сауатты жазуға дағдыландыру
|
Формативті.
Суммативті
|
Ағылшын тілі кітабы 5-сынып Алматы
қаласы «Атамұра» баспасы 2010 ж
|
19.
|
Control work (Бақылау
жұмысы)
|
|
|
|
1
|
Оқушылар бақылау
диктантын әдемі, сауатты жазуға дағдыландыру
|
Топтық
жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушылар бақылау диктантын әдемі,
сауатты жазуға дағдыландыру
|
Формативті.
Суммативті
|
Тест
парақшалары
|
20.
|
Review
(Қайталау)
|
|
|
|
1
|
Оқушыларға
жыл бойынғы өткен тағырыптарды қайталату
|
Топтық жұмыс,
Жеке
жұмыс,
Ой толғау
|
СТО
Білім
берудегі басқару және көшбасшылық.
Оқыту
үшін бағалау және оқуды бағалау.
АКТ
|
Оқушыларға
жыл бойынғы өткен тағырыптарды қайталап шығады
|
Формативті.
Суммативті
|
Өткен
тақырыптарды қайталау
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.