Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / «Средства формирования речи у детей старшего дошкольного возраста»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Дошкольное образование

«Средства формирования речи у детей старшего дошкольного возраста»

библиотека
материалов
МБДОУ № 8 Учитель-логопед Головкина Э.И.
…как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного...
Средства выразительности речи» Цель: Формирование выразительности речи у дет...
Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам...
Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам...
Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам...
Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам...
Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам...
Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам...
Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам...
Понимание грамматических форм Покажи, чем девочка ловит бабочку. Кого ловит...
Выразительность речи позволяет старшему дошкольнику ярче проявить себя в раз...
 ЭТО:
Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Связность...
Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Описание –...
Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Повествова...
Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Рассуждени...
Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Всякое свя...
Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Работа по...
Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Составить...
…как эффективный метод формирования речи.
…как эффективный метод формирования речи. Большинство детей обладают необходи...
…как эффективный метод формирования речи. Дидактические игры можно классифици...
…как эффективный метод формирования речи. практике дошкольного воспитания сущ...
…как эффективный метод формирования речи. "Звуковые" игры ("Кто внимательнее?...
…как эффективный метод формирования речи. Стихотворная форма словарного матер...
…как эффективный метод формирования речи. Результаты диагностики речевой деят...
Влияние малых фольклорных жанров на развитие образной речи детей старшего до...
Влияние малых фольклорных жанров на развитие образной речи детей старшего до...
Влияние малых фольклорных жанров на развитие образной речи детей старшего до...
речевая деятельность детей старшего дошкольного возраста призвана обеспечить:...
Песочные игры Уже доказано, что именно дети, которые активно играли в детстве...
Песочные игры Упражнение «Чувствительные ладошки». Положите ладони на песок....
Песочные игры Упражнения «Ручеёк течёт» Льём воду из лейки тонкой струйкой. «...
36 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МБДОУ № 8 Учитель-логопед Головкина Э.И.
Описание слайда:

МБДОУ № 8 Учитель-логопед Головкина Э.И.

№ слайда 2 …как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного
Описание слайда:

…как средство формирования выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста

№ слайда 3 Средства выразительности речи» Цель: Формирование выразительности речи у дет
Описание слайда:

Средства выразительности речи» Цель: Формирование выразительности речи у детей старшего дошкольного возраста посредством: а) театрализованных игр; б) интонации; в) диалогической и монологической речи; г) дидактических игр; д) фольклора; е) развития связной речи.

№ слайда 4 Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам
Описание слайда:

Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристиками: Просодика – сложный комплекс элементов, включающий мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр и логическое ударение, служащий на уровне предложения для выражения различных синтаксических значений и категорий, а также экспрессии и эмоций

№ слайда 5 Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам
Описание слайда:

Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристиками: Интенсивность произнесения – степень усиления или ослабления выдыхания, голоса, темпа при произнесении звуков речи, то есть силы или слабости произнесения при артикуляции звуков, особенно гласных.

№ слайда 6 Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам
Описание слайда:

Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристиками: Мелодика речи – совокупность тональных средств, характерных для данного языка; модуляция высоты тона при произнесении фразы. С помощью специальных средств мелодика членит речь на отдельные фразы. показывает также тип высказывания утвердительные, вопросительные, восклицательные, незавершённые и некоторые др. типы высказываний: «Вы были в театре», «Вы были в театре?», «Вы были в театре!», «Вы были в театре, когда я пришёл»).

№ слайда 7 Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам
Описание слайда:

Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристиками: Ритм речи – упорядоченность звукового, словесного и синтаксического состава речи, определенная ее смысловым заданием

№ слайда 8 Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам
Описание слайда:

Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристиками: Темп речи – скорость протекания речи во времени, ее ускорение или замедление, обусловливающее степень ее артикуляторной и слуховой напряженности.

№ слайда 9 Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам
Описание слайда:

Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристиками: Тембр голоса – окраска, качество звука. Он вырабатывается с целью выразить в голосе только те эмоции и краски, которые имеют прямое отношение к данной речевой задаче.

№ слайда 10 Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристикам
Описание слайда:

Выразительная речь характеризуется различными интонационными характеристиками: Логическое ударение – интонационное средство; выделение какого-либо слова в предложении интонацией; слова произносятся более членораздельно, длительно, громко.

№ слайда 11 Понимание грамматических форм Покажи, чем девочка ловит бабочку. Кого ловит
Описание слайда:

Понимание грамматических форм Покажи, чем девочка ловит бабочку. Кого ловит девочка? Кто ловит бабочку?

№ слайда 12 Выразительность речи позволяет старшему дошкольнику ярче проявить себя в раз
Описание слайда:

Выразительность речи позволяет старшему дошкольнику ярче проявить себя в разных видах деятельности, и прежде всего, в игровой и художественной. Выразительность характеризует не только уровень формирования детской речи, но и особенности личности старшего дошкольника: открытость, эмоциональность, общительность и так далее.

№ слайда 13  ЭТО:
Описание слайда:

ЭТО:

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Связность
Описание слайда:

Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Связность речи включает развитие умений строить высказывания разных типов: описание (мир в статике), повествование (события во времени и в движении), рассуждение (установление причинно-следственных связей).

№ слайда 16 Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Описание –
Описание слайда:

Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Описание – это образец монологического сообщения в виде перечисления одновременных или постоянных признаков предмета. Описание – констатирующая речь, в которой утверждается наличие или отсутствие каких-либо признаков предмета. Дошкольников учат описывать игрушки, предметные или сюжетные картинки, собственные рисунки или их замысел, явления природы, людей и животных. Обучение построению текстов-описаний помогает сформировать у детей элементарные представления о структуре и функциях этих текстов. .

№ слайда 17 Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Повествова
Описание слайда:

Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Повествование – это особый тип речи со значением сообщения о развивающихся действиях или состояниях предметов. Дошкольники могут составлять разные типы повествований: реалистические рассказы, сказочные истории, рассказы по картинке или по серии сюжетных картинок. Работа над формированием представлений о структуре повествования развивает у детей умение анализировать структуру художественного текста и переносить усвоенные навыки в самостоятельное словесное творчество.

№ слайда 18 Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Рассуждени
Описание слайда:

Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Рассуждение – модель монологического сообщения с обобщенным причинно-следственным значением, опирающимся на полное или сокращенное умозаключение. Рассуждение ведется с целью достижения выводов: научных, обобщенных или бытовых. Особенно важно развитие у дошкольников умения логически мыслить, рассуждать, объяснять, доказывать, делать выводы, обобщать высказанное, а эти умения развиваются в таком типе высказывания, как рассуждение.

№ слайда 19 Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Всякое свя
Описание слайда:

Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Всякое связное монологическое высказывание характеризуется рядом признаков. Выделяются такие основные признаки: целостность (единство темы, соответствие всех микротем главной мысли); структурное оформление (начало, середина, конец); связность (логические связи между предложениями и частями монолога); объем высказывания; плавность (отсутствие длительных пауз в процессе рассказывания).

№ слайда 20 Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Работа по
Описание слайда:

Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Работа по развитию диалогической речи направлена на формирование умений, необходимых для общения. Метод развития речи определяется как способ деятельности педагога и детей, обеспечивающий формирование речевых навыков и умений. рассказыванию картинок использование сказкотерапии.

№ слайда 21 Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Составить
Описание слайда:

Связная речь включает в себя диалогическую и монологическую речь. Составить и нарисовать письмо в картинках… Мишка не может его прочитать.

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 …как эффективный метод формирования речи.
Описание слайда:

…как эффективный метод формирования речи.

№ слайда 24 …как эффективный метод формирования речи. Большинство детей обладают необходи
Описание слайда:

…как эффективный метод формирования речи. Большинство детей обладают необходимыми знаниями и навыками, имеют представление об окружающей жизни, владеют звуковой культурой, навыками звукового анализа слов. У них хорошо развит фонематический слух, они умеют отвечать на вопросы, рассказывать, пересказывать. Хорошо рисуют, умеют сочетать гамму различных тонов красок. Хорошо поют, легко и ритмично двигаются в плясках. Для детей подготовительной группы представляют интерес такие игры, в которых требуется не простое сличение изображений и название их, а классификация предметов по менее заметным признакам, необходимость делать и умозаключение.

№ слайда 25 …как эффективный метод формирования речи. Дидактические игры можно классифици
Описание слайда:

…как эффективный метод формирования речи. Дидактические игры можно классифицировать по нескольким признакам: по функционально-целевому назначению: диагностические, ролевые, контрольные; по времени проведения: большие, средние и мини-игры;

№ слайда 26 …как эффективный метод формирования речи. практике дошкольного воспитания сущ
Описание слайда:

…как эффективный метод формирования речи. практике дошкольного воспитания существует следующая классификация дидактических игр: а) с игрушками и предметами; б) настольно-печатные; в) словесные.

№ слайда 27 …как эффективный метод формирования речи. "Звуковые" игры ("Кто внимательнее?
Описание слайда:

…как эффективный метод формирования речи. "Звуковые" игры ("Кто внимательнее?" - на выделение и определение звука, "Кто больше?" - на составление слова с изученным звуком и так далее) развивают фонематический слух ребенка, формируют умение сознательно выполнять звуковой анализ слова, развивают память, внимание, наблюдательность. В играх типа "Доскажите словечко" малыши не только интересуются звуковой стороной слова (поиски ритма, красоты звучания), но и серьезно задумываются над его смыслом, выразительностью. В играх "Том - Тим" (или "Камень-Вата") дети стараются безошибочно выполнять задание по различению твердого или мягкого согласного. Можно провести игру "Перекличка", предлагая вставать только тем детям, в имени или фамилии которых есть изучаемый звук. Это будет одновременно и маленькой физкультминуткой.

№ слайда 28 …как эффективный метод формирования речи. Стихотворная форма словарного матер
Описание слайда:

…как эффективный метод формирования речи. Стихотворная форма словарного материала (веселые стихи, рифмованные упражнения, правила в стихах и так далее) благотворно влияют на выработку оптимального темпа и ритма речи, исподволь развивая интерес к стихам, к поэзии, русской речи, языку. Развивать детям фонематический слух и память, как важно правильно произносить каждый звук в слове, помогают скороговорки. Надо тренироваться в произношении звуков, заучивать скороговорки, проговаривая их сначала медленно и громко, потом тише и быстрее, почти шепотом. На каждом занятии дети должны выучить одну две скороговорки.

№ слайда 29 …как эффективный метод формирования речи. Результаты диагностики речевой деят
Описание слайда:

…как эффективный метод формирования речи. Результаты диагностики речевой деятельности детей старшего дошкольного возраста можно занести в таблицу

№ слайда 30 Влияние малых фольклорных жанров на развитие образной речи детей старшего до
Описание слайда:

Влияние малых фольклорных жанров на развитие образной речи детей старшего дошкольного возраста

№ слайда 31 Влияние малых фольклорных жанров на развитие образной речи детей старшего до
Описание слайда:

Влияние малых фольклорных жанров на развитие образной речи детей старшего дошкольного возраста Фольклор – совокупность различных видов, форм массового словесного художественного творчества, вошедших в бытовую традицию того или иного народа. Пословицы Поговорки Загадки

№ слайда 32 Влияние малых фольклорных жанров на развитие образной речи детей старшего до
Описание слайда:

Влияние малых фольклорных жанров на развитие образной речи детей старшего дошкольного возраста Музыкальный фольклор: Колыбельные песни; Пестушки – это пестовать, нянчить, растить; ходить за кем-либо, воспитывать, носить на руках; Потешки – песенки, сопровождающие игры ребёнка с пальцами, ручками и ножками; Прибаутки – песенки более сложного содержания, не связанные с игрой. Они напоминают маленькие сказочки в стихах.

№ слайда 33 речевая деятельность детей старшего дошкольного возраста призвана обеспечить:
Описание слайда:

речевая деятельность детей старшего дошкольного возраста призвана обеспечить: • взаимосвязь изучения родного языка с развитием коммуникативно-речевых и творческих способностей воспитанников, с формированием у них духовно-нравственных ценностей; • интенсивное развитие видов речевой деятельности: умений слушать, говорить, свободно пользоваться языком в различных ситуациях общения; развитие художественно-образного и логического мышления воспитанников, воспитание речевой культуры общения как неотъемлемой части общения культуры человека; развитие речи воспитанников, формировать у детей сознательное, в меру их возраста, возможные отношения к языковым фактам, повышать их активность и самостоятельность, способствующие умственному и речевому развитию.

№ слайда 34 Песочные игры Уже доказано, что именно дети, которые активно играли в детстве
Описание слайда:

Песочные игры Уже доказано, что именно дети, которые активно играли в детстве в песке, вырастают, как правило, уверенными и успешными взрослыми. Песочные игры оказывают гораздо больший воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения. Гармонично и интенсивно развиваются все познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), Речь и моторика; Совершенствуется развитие предметно-игровой деятельности, что в дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры и коммуникативных навыков ребенка; Песок, как и вода, способен "заземлять" отрицательную энергию.

№ слайда 35 Песочные игры Упражнение «Чувствительные ладошки». Положите ладони на песок.
Описание слайда:

Песочные игры Упражнение «Чувствительные ладошки». Положите ладони на песок. Давайте его погладим внутренней, затем тыльной стороной ладони. Расскажите, какие ощущения, ассоциации у вас вызывает песок? Погладьте песок между ладоней. Поиграйте на поверхности песка, как на пианино. Это способствует развитию мелкой моторики рук, а, следовательно, активизирует умственную деятельность. Вы заметили, что сухой песок – нежный, лёгкий, переменчивый, сыпучий. А смешанный с водой песок становится более тёмным и начинает приобретать качества земли. Ему можно придать форму.

№ слайда 36 Песочные игры Упражнения «Ручеёк течёт» Льём воду из лейки тонкой струйкой. «
Описание слайда:

Песочные игры Упражнения «Ручеёк течёт» Льём воду из лейки тонкой струйкой. «Дождик моросит» - увлажняем песок пульверизаторами. Выполняя эти упражнения с детьми, мы проговариваем потешки, стихи о воде и дожде. Вода, как и песок, имеет свойство успокаивать, снимать агрессию. Поэтому её применение в песочных играх целесообразно. На мокром песке можно рисовать, например, лица, обучая ребёнка графическим способам обозначения эмоций человека: радость, грусть, злость, страх, удивление.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 19.01.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров157
Номер материала ДВ-354961
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх