Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Другие методич. материалы / СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ВЫНОСА ( ТРАНСПОРТИРОВКИ) ПОСТРАДАВШИХ Занятие 2 Вынос пострадавших (практическое занятие, методическая разработка)

СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ВЫНОСА ( ТРАНСПОРТИРОВКИ) ПОСТРАДАВШИХ Занятие 2 Вынос пострадавших (практическое занятие, методическая разработка)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

28


КОМИТЕТ ПО ВОПРОСАМ ЗАКОННОСТИ, ПРАВОПОРЯДКА И БЕЗОПАСНОСТИ


САНКТ-ПЕТЕРБУРГКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ

И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ »



Инв. №_____ Экз. №____




Коваленко В.Н.



М Е Т О Д И Ч Е С К А Я Р А З Р А Б О Т К А

для проведения практического занятия

с руководителями санитарных дружин (звеньев, постов)



ТЕМА № 4.16

СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ВЫНОСА (ТРАНСПОРТИРОВКИ) ПОСТРАДАВШИХ


Занятие 2. Вынос пострадавших



Время 1 час














Санкт-Петербург

2016











































УТВЕРЖДАЮ

Директор Санкт-Петербургского

ГКУ ДПО «УМЦ ГО и ЧС »

Г. В. Якушкин


« » _____________ 2016 г.














М Е Т О Д И Ч Е С К А Я Р А З Р А Б О Т К А

для проведения практического занятия

с руководителями санитарных дружин (звеньев, постов)



ТЕМА № 4.16

СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ВЫНОСА (ТРАНСПОРТИРОВКИ) ПОСТРАДАВШИХ


Занятие 2. Вынос пострадавших





Рассмотрена и принята на методическом совещании Санкт-Петербургского ГКУ ДПО «УМЦ ГО и ЧС»

Протокол № _____ от ___________ 2016 г.






УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ:


  1. Отработать способы переноски пострадавших одним или двумя сандружинниками с использованием лямок, носилок, подручных средств, на руках, спине.

  2. Дать первоначальные практические навыки выполнение задач по переноске пострадавшего с травмой позвоночника.


Место проведения занятия: классы общей и специальной подготовки.


Время: 1 час.


УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ И РАСЧЕТ ВРЕМЕНИ


п/п

Наименование учебных вопросов

Время

(мин)

I

Вводная часть

5

II

Основная часть

38

1

Практическая отработка способов по перекладыванию и переноске пострадавших , используя штатные и нештатные средства, одним или двумя сандружинниками

III

Заключительная часть

2


Итого:

45



ЛИТЕРАТУРА:

  1. 1. Алгоритмы первой помощи: учебное пособие для водителей.-

М:Институт проблем управления здравоохранением, 2009. - 30 с.

2. Морозов М. А. Основы первой медицинской помощи: учебное пособие. – СПб.: СпецЛит, 2015. – 310 с.

3. Учебник спасателя/ Шойгу С. К., Кудинов С. М. и др.; Под общ. ред. Ю.Л. Воробьева. - Краснодар: Советская Кубань, 2002. - 528 с.

4. Учебник для подготовки санитарных дружин и санитарных постов/ Ф. Г. Захаров, П. А. Курцев, М. И. Гоголев и др.; Под ред. А.Ф. Решетова. - М.: Медицина, 1981. – 185 с.








УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ


    1. Компьютер, мультимедийный проектор, проекционный экран и (или) телевизор.

    2. Презентация по теме занятия.

    3. Перевязочный материал ( бинты 10х10 см).

    4. Ножницы.

    5. Носилки санитарные.

    6. Лямки носилочные.

  1. Подручный материал (стул, специальная огнезащитная накидка –носилки «Шанс»).

  2. Методическая разработка по теме для проведения практического занятия с руководителями санитарных дружин (звеньев, постов) тема № 4.16 «Средства и способы выноса (транспортировки) пострадавших». Занятие 2. Вынос пострадавших.



ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ


Методическая разработка предназначена для проведения практического занятия с руководителями санитарных дружин (звеньев, постов).

Накануне проведения занятия преподаватель изучает рекомендованную литературу, методическую разработку по данной теме, подготавливает необходимое учебно-материальное обеспечение, продумывает ход проведения занятия, составляет и утверждает план проведения занятия.

Особенности доведения материала занятия (методы отработки учебных вопросов) отражаются преподавателем в плане проведения занятия.

Занятие проводится в классах общей подготовки и специальной подготовки, оборудованными мультимедийным комплексом или видеопроектором с компьютером. Метод проведения занятия – практическая работа, под руководством преподавателя, с использованием учебно-тренировочных карт, с целью закрепления теоретических знаний, приобретения навыков и опыта деятельности в качестве сандружинников.

Вводную часть преподаватель начинает с проверки наличия с и готовности слушателей к занятиям.

Затем Проводит контрольный опрос слушателей по ранее изученному материалу.

Далее преподаватель объявляет тему, вид занятия, называет учебные вопросы, и перечисляет рекомендуемую для самостоятельной подготовки литературу.

Затем проводит инструктаж по мерам безопасности и доводит общую тактическую обстановку, формирует учебные группы для отработки вопросов на учебных точках.

Перемещение учебных групп по учебным местам осуществляется согласно схемы перемещения (Приложение № 2 ).

При отработке практических действий преподаватель обращает внимание на то, что при выборе способа перекладывания пострадавшего, с травмой позвоночника, на носилки большое значение имеют масса пострадавшего, характер повреждений, число участников.

После отработки вопроса преподаватель делает вывод.

Если численность слушателей в группе превышает 15 человек, то группа разбивается на 2 подгруппы, которые перемещаются по учебным точкам (рабочим местам) по команде преподавателя. Первая подгруппа выполняет задания на рабочих местах № 1 и № 2, вторая – соответственно, на рабочих местах № 3, № 4 и № 5 под руководством второго преподавателя, привлекаемого к проведению занятия.

Время работы на каждом месте зависит от численности обучаемых и составляет в среднем 06 (09) минут. Задача преподавателей – контролировать работу групп, помогать и наблюдать за ходом выполнения практических действий, а также придерживаться времени, указанного на отработку вопросов.

При отработке всех учебных вопросов преподаватели на каждом учебном месте акцентируют внимание обучаемых на соблюдение требований безопасности при выполнении практических работ.

В заключительной части преподаватель подводит итог занятия, отвечает на вопросы слушателей и дает задание для самостоятельной работы (контрольные вопросы для повторения учебного материала).


ВВОДНАЯ ЧАСТЬ


Проверить наличие слушателей в группе и их готовность к занятиям.

Для проверки знаний слушателей ранее изученного материала рекомендуется задать 1 – 3 вопроса по теме № 4.17 «Средства и способы выноса (транспортировки) пострадавших» Занятие 1. «Размещение и погрузка пострадавших.»

ВОПРОС 1: Что подразумевается под понятием - медицинская сортировка?

ОТВЕТ: Медицинская сортировка - метод распределения пораженных на группы по принципу нуждаемости в однородных лечебно-профилактических и эвакуационных мероприятиях в зависимости от медицинских показаний и конкретных условий обстановки.

ВОПРОС 2: Какая переноска и транспортировка пострадавших является наименее травматичной?

ОТВЕТ: Наименее травматичной для пострадавших является переноска и транспортировка на носилках.

ВОПРС 3: Для чего применяются санитарные носилки и их главное назначение?

ОТВЕТ: Санитарные носилки применяются для переноски пораженных в положении лежа, перевозки в разных видах транспорта и могут быть использованы в качестве временной койки для размещения пораженных. Главное назначение носилок - переноска пораженных.

Объявить и дать под запись:

тема занятия № 4.16. «Средства и способы выноса (транспортировки) пострадавших» является логическим продолжением изучения четвертого модуля программы курсового обучения: основы оказания первой помощи.

Занятие 2. «Вынос пострадавших»;

учебные вопросы:

1. Практическая отработка способов по перекладыванию и переноске пострадавших , используя штатные и нештатные средства, одним или двумя сандружинниками

Объявить литературу, рекомендуемую для подготовки к занятиям.

Провести инструктаж по мерам безопасности.

Довести общую тактическую обстановку.

Сформировать учебные группы для отработки вопросов на учебных местах:

1 - Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками

с использованием лямок (оснащается носилочными лямками).

2 - Переноска пострадавшего с использованием носилок (оснащается санитарными носилками).

3 - Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками

с использованием подручных средств (оснащается подручными материалами (бинт 10х10 см), ножницы, стул, одеяло(специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки «Шанс»).

4 - Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками

на руках, спине (оснащения не требуется).

5- Перемещение пострадавшего с подозрением на травму позвоночника(оснащается (твердый ровный щит, одеяло(специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка - носилки «Шанс»).

Довести порядок перемещения учебных групп по учебным местам



ПЕРВЫЙ УЧЕБНЫЙ ВОПРОС


ПРАКТИЧЕСКАЯ ОТРАБОТКА СПОСОБОВ ПО ПЕРКЛАДЫВАНИЮ И ПЕРЕНОСКЕ ПОСТРАДАВШИХ, ИСПОЛЬЗУЯ ШТАТНЫЕИ НЕШТАТНЫЕ СРЕДСТВА, ОДНИМ ИЛИ ДВУМЯ САНДРУЖИННИКАМИ


УЧЕБНОЕ МЕСТО № 1

«Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками

с использованием лямок»


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением правой голени. Ему оказана первая помощь.

Задание 1. Выполнить переноску пострадавшего одним сандружинником с помощью носилочной лямки (Учебно-тренировочная карта № 1).

Задание 2. Выполнить переноску пострадавшего двумя сандружинниками с помощью носилочной лямки (Учебно-тренировочная карта № 2).

Время: 09 минут .

Задание 1. – 05 мин.

Задание 2. - 04 мин.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное обеспечение:

  1. Носилочные лямки – 1-2 шт. в зависимости от количества слушателей.

Действия слушателей: отрабатывают задания по учебно-тренировочной карте № 1 и № 2.

Действия преподавателя: в ходе выполнения заданий преподаватель контролирует действия слушателей, следит за выполнением мер безопасности и при необходимости оказывает им помощь.

После того, как слушатели выполнят задания, следует провести краткий разбор их действий.


УЧЕБНОЕ МЕСТО № 2

«Переноска пострадавшего с использованием носилок»


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением головы и бедра левой ноги. Ему оказана первая помощь.

Задание 1. Выполнить перекладывание пострадавшего с земли на носилки, перенести пострадавшего двумя сандружинниками (Учебно-тренировочная карта № 3).

Время: 09 минут .

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное обеспечение:

  1. Носилки санитарные – 1-2 шт. в зависимости от количества слушателей.

Действия слушателей: отрабатывают задания по учебно-тренировочной карте № 2.

Действия преподавателя: в ходе выполнения заданий преподаватель контролирует действия слушателей, следит за выполнением мер безопасности и при необходимости оказывает им помощь. Правила развёртывания (свёртывания) носилок, переноски и транспортировки пострадавших на носилках (смотри приложения №№ 1 и 2) в зависимости от вида травмы (заболевания), который назначит преподаватель

После того, как слушатели выполнят задания, следует провести краткий разбор их действий.





УЧЕБНОЕ МЕСТО № 3

«Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками

с использованием подручных средств»


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с травмой обеих рук. Самостоятельно передвигаться не может. Ему оказана первая помощь.

Задание 1. Выполнить транспортировку (перемещение волоком) пострадавшего на одеяле(специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки (Шанс)) (Учебно-тренировочная карта № 4).

Задание 2. Выполнить переноску пострадавшего на стуле (Учебно-тренировочная карта № 5).

Время: 06 минут .

Задание 1. – 04 мин.

Задание 2. - 02 мин.

Место: класс общей подготовки, класс специальной подготовки.

Метод: тренировка.

Материальное обеспечение:

  1. Стул– 1-2 шт. в зависимости от количества слушателей.

  2. Одеяло(специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки (Шанс)) – 1-2 шт. в зависимости от количества слушателей.

Действия слушателей: отрабатывают задания по учебно-тренировочной карте № 3.

Действия преподавателя: в ходе выполнения заданий преподаватель контролирует действия слушателей, следит за выполнением мер безопасности и при необходимости оказывает им помощь.

После того, как слушатели выполнят задания, следует провести краткий разбор их действий.


УЧЕБНОЕ МЕСТО № 4

«Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками

на руках, спине»


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением левой голени. Ему оказана первая помощь.

Задание 1. Выполнить переноску пострадавшего одним сандружинником пострадавшего на руках (Учебно-тренировочная карта № 6).

Задание 2. Выполнить переноску пострадавшего одним сандружинником пострадавшего на спине (Учебно-тренировочная карта № 7).

Задание 3. Выполнить переноску пострадавшего двумя сандружинниками на руках: последовательно друг за другом (Учебно-тренировочная карта № 8).

Задание 4. Выполнить переноску пострадавшего двумя сандружинниками на руках: на замке из четырех (трех) рук (Учебно-тренировочная карта № 9).



Время: 06 минут .

Задания 1; 2 – 03 мин.

Задания 3; 4 - 03 мин.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное обеспечение: не требуется.

Действия слушателей: отрабатывают задания по учебно-тренировочной карте № 4.

Действия преподавателя: в ходе выполнения заданий преподаватель контролирует действия слушателей, следит за выполнением мер безопасности и при необходимости оказывает им помощь.

После того, как слушатели выполнят задания, следует провести краткий разбор их действий.



УЧЕБНОЕ МЕСТО № 5

« Перекладывание пострадавшего с подозрением на травму позвоночника»


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с подозрением на травму позвоночника. Ему оказана первая помощь.

Задание 1. Выполнить перекладку пострадавшего методом «нидерландский мост» (Учебно-тренировочная карта № 10).

Время: 06 минут .

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное обеспечение:

  1. Одеяло(специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки (Шанс)) – 1 шт.

Действия слушателей: отрабатывают задания по учебно-тренировочной карте № 5.

Действия преподавателя: в ходе выполнения заданий преподаватель контролирует действия слушателей, следит за выполнением мер безопасности и при необходимости оказывает им помощь.

После того, как слушатели выполнят задания, следует провести краткий разбор их действий.


Вывод. В зависимости от поражающего фактора применяемого оружия, в зоне разрушений люди могут получить различные виды травм и ранений. После оказания первой помощи, пострадавших необходимо вынести из опасной зоны для дальнейшей транспортировки в лечебное учреждение.

На практическом занятии Вы получили первичные практические навыки отработки способов по перекладыванию и переноске пострадавших одним или двумя сандружинниками, используя штатные и нештатные средства.



ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ


В конце занятия следует напомнить слушателям важность изученной темы в практической деятельности руководителей санитарных дружин (звеньев, постов).

Оказывающий помощь должен знать основы работы в экстремальных условиях, основные способы переноски пострадавших с учетом особенностей конкретного несчастного случая и конкретного человека, а также основные способы перекладывания и транспортировки пострадавших.

По активности обучаемых в ходе выполнения заданий преподаватель делает вывод о степени усвоения учебного материала, отвечает на вопросы обучаемых, дает разъяснения и задание для самостоятельной работы.



ЗАДАНИЕ НА САМОПОДГОТОВКУ

Повторить:

  1. Основные правила укладки пострадавшего на носилки.

  2. Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками

с использованием лямок.

3. Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками

с использованием подручных средств.

4. Перемещение пострадавшего с подозрением на травму позвоночника.



Преподаватель курсов гражданской обороны

Калининского района ___________ В.Н. Коваленко









Рецензенты:


Преподаватель курсов гражданской обороны

Адмиралтейского района __________ И.М. Мансуров


Преподаватель курсов гражданской обороны

Калининского района ___________ И.И. Юркевич

КОМИТЕТ ПО ВОПРОСАМ ЗАКОННОСТИ, ПРАВОПОРЯДКА И БЕЗОПАСНОСТИ


САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЁННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ПО ГРАЖДАНСКОЙ ОБОРОНЕ

И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫМ СИТУАЦИЯМ»




Инв. №______ Экз. ____

_______


Коваленко В.Н.



ЗАДАНИЕ


для проведения практического занятия

с руководителями санитарных дружин (звеньев, постов)



ТЕМА № 4.16

СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ВЫНОСА (ТРАНСПОРТИРОВКИ) ПОСТРАДАВШИХ


Занятие 2. Вынос пострадавших



Время 1 час














Санкт-Петербург

2016

Для проведения практического занятия

с руководителями санитарных дружин (звеньев, постов)


ПО ТЕМЕ № 4.16 СРЕДСТВА И СПОСОБЫ ВЫНОСА (ТРАНСПОРТИРОВКИ) ПОСТРАДАВШИХ

Занятие 1. Вынос пострадавших


      1. ИСХОДНАЯ ОБСТАНОВКА

В 09.00, во время авиационной бомбардировки одна из бомб попала в цех № 5. В цеху находились рабочие в количестве работающей смены. Руководитель предприятия принял решение составом санитарной дружины предприятия осуществить вынос пострадавших из зоны разрушений.

Для возможно быстрого выноса пострадавших из опасной зоны и доставки их к местам погрузки на транспорт использовать все доступные приемы и способы: вынос на носилках, руках, спине, волоком , а также с помощью других подручных средств.


II. ИСПОЛНИТЬ

  1. Повторить учебный материал занятия по теме № 4.16 «Средства и способы выноса (транспортировки) пострадавших.» Занятие 1. Размещение и погрузка пострадавших.

  2. Изучить приложения № 1, № 2 к Заданию.

  3. Подготовиться к практической работе по следующим вопросам:

3.1. Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками с использованием лямок (оснащение: носилочными лямками).

3.2. Переноска пострадавшего с использованием носилок (оснащение: санитарные носилки).

3.3. Переноска пострадавшего одним или двумя сандружинниками

с использованием подручных средств (оснащение: подручные материалы, бинт (10х10 см), ножницы, стул, одеяло (специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки «Шанс»).

    1. Переноска пострадавшего одним или двумя

сандружинниками на руках, спине (оснащения не требуется).

    1. Перемещение пострадавшего с подозрением на травму

позвоночника (оснащение: твердый ровный щит, одеяло, санитарные носилки).





Преподаватель курсов гражданской обороны

Калининского района В.Н. Коваленко




УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 1

«Переноска пострадавшего одним сандружинником с использованием носилочных лямок »


Задание № 1 (Учебное место № 1)

Переноска пострадавшего одним сандружинником с помощью носилочной лямки


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением правой голени. Ему оказана первая помощь.

Исполнить: практические действия по переноске пострадавшего одним сандружинником с помощью носилочной лямки

Время: 05 минут.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное оснащение: носилочная лямка.

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинников, преподаватель назначает участников – одного ‒ условно пострадавшим, двоих ‒ сандружинниками, оказывающими первую помощь. Основная тяжесть при переносе пострадавшего приходится на одного дружинника. При переносе пострадавшего с помощью носилочных лямок даются пояснения проводимых действий.


Переноска пораженного одним носильщиком с помощью носилочной лямки может осуществляться двумя способами:


Первый способ: носилочная лямка сложенная «кольцом».


Алгоритм действий:


1. Пострадавшего кладут на здоровый бок.

2. Носилочную лямку, сложенную в виде кольца, подводят под пострадавшего таким образом, чтобы одна половина лямки была под ягодицами, а другая, продетая под мышками, на спине (свободный конец лямки должен лежать на земле). Таким образом, по бокам пострадавшего образуются петли (рис.1а).

3. Сандружинник ложится впереди пострадавшего, спиной к нему, просовывает руки в петли надетой на пострадавшего лямки, подтягивает их на свои плечи, связывает петли свободным концом лямки и кладет пострадавшего себе на спину.

4. Сандружинник постепенно поднимается, становясь на четвереньки, на одно колено и, наконец, во весь рост (пострадавший сидит на лямке, прижатый ею к носильщику) (рис. 1, б). Второй дружинник помогает встать (поддерживает) и страхует.


hello_html_2504ae7c.pnghello_html_67689e44.pngб

а)

)


Рис.1. Переноска пораженного на лямке сложенной «кольцом».

а) - лямка надета на пораженного;

б) - подъем пораженного на лямке, сложенной «кольцом».


К недостаткам этого способа относится давление, которое оказывает лямка на спину пострадавшего. Поэтому при ранениях и повреждениях грудной клетки применяют не первый, а второй способ переноски на лямке.

Второй способ: носилочная лямка сложенная «восьмеркой»

Алгоритм действий:

hello_html_m27e8fc24.png1. Сандружинник надевает на ноги пострадавшего лямку, сложенную восьмеркой, укладывает его на здоровый бок и, прижимаясь к нему спиной, надевает лямку на себя так, чтобы перекрест ее пришелся на груди.


2. Сандружинник постепенно поднимается, становясь на четвереньки, на одно колено и, наконец, во весь рост (грудь пораженного остается свободной, но носильщик должен поддерживать его руки, я пораженный должен держаться за плечи или поясной ремень носильщика (рис.2)). Второй сандружинник оказывает помощь и страхует.




Оба способа не применимы при переломах бедра, таза, позвоночника. Второй способ, кроме того, нельзя применять при серьезном повреждении обеих верхних конечностей.




Рис.2 Переноска на лямке сложенной « восьмеркой»


УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 2

«Переноска пострадавшего двумя сандружинниками с использованием носилочных лямок »


Задание № 2

Переноска пострадавшего двумя сандружинниками с помощью носилочной лямки


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением правой голени. Ему оказана первая помощь.

Исполнить: практически отработать действия по переноске пострадавшего двумя сандружинниками с помощью носилочной лямки.

Время: 04 минут.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинников, преподаватель назначает участников – одного ‒ условно пострадавшим, двоих ‒ сандружинниками, оказывающими первую помощь. Основная тяжесть при переносе пострадавшего распределяется на двух дружинников. При переносе пострадавшего с помощью носилочных лямок даются пояснения проводимых действий.

Алгоритм действий:

1. Сложить носилочную лямку «восьмеркой».

2. Надеть на себя ее так, чтобы перекрест ремня лямки оказался между ними на уровне тазобедренных суставов, а петля шла у одного через правое, а у другого через левое плечо.

3. Опустится сзади пострадавшего лицом друг к другу один на правое, а другой на левое колено, приподнять пострадавшего и посадить его на свои сомкнутые колени.

4. Подвести лямку под ягодицы пострадавшего и встать на ноги (рис.3)

hello_html_m54275bce.png

hello_html_5ab54b02.png










Рис. 3 Переноска двумя сандружинниками с помощью лямки сложенной «восьмеркой»



УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 3

«Переноска пострадавшего с использованием носилок»

Задание № 1 (Рабочее место № 2)

Переноска пострадавшего сандружинниками с помощью носилок


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением головы и бедра левой ноги. Ему оказана первая помощь

Исполнить: практические действия по переноске пострадавшего сандружинниками с помощью носилок

Время: 09 минут.

Место: класс общей подготовки ( класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное оснащение: санитарные носилки.

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинников преподаватель назначает участников – одного ‒ условно пострадавшим, двоих ‒ сандружинниками, оказывающими первую помощь. Основная тяжесть при переносе пострадавшего распределяется на двоих дружинников. При переносе пострадавшего с помощью носилок даются пояснения проводимых действий.


Алгоритм действий:

  1. Сандружинники развертывают носилки (рис. 4).

  2. Становятся на одно и то же колено (рис.5).

  3. Сандружинник № 1 подкладывает одну руку под голову и плечевой пояс пострадавшего, вторую руку ‒ под поясницу.

  4. Сандружинник № 2 поддерживает таз и конечности пострадавшего.

  5. Пострадавший, если может, обнимает первого сандружинника за шею.

  6. Сандружинники поднимаются одновременно и опускают на носилки пострадавшего.

  7. Уложить пострадавшего на носилки, придав транспортное положение .






hello_html_a2324d7.pnghello_html_m4994e3f1.png








Рис.4 а. Развертывание носилок


hello_html_14018d1d.png








Рис.4 б. Подъем пострадавшего двумя сандружинниками


hello_html_5031f3a4.jpg


Рис.5. Положение пострадавшего с различными травмами при переноске санитарными носилками

УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 4

«Переноска пострадавшего одним сандружинником с использованием подручных средств»


Задание № 1 (Рабочее место № 3)

Транспортировка пострадавшего волоком


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с травмой обеих рук. Самостоятельно передвигаться не может. Ему оказана первая помощь.

Исполнить: практические действия по переноске пострадавшего одним сандружинником с помощью одеяло(специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки «Шанс»).

Время: 02 минуты.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное оснащение: одеяло (специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки «Шанс»).

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинника и пострадавшего (пострадавший не может встать на ноги). Основная тяжесть приходится на одного сандружинника. При переносе пострадавшего с помощью подручных средств (одеяло (специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки «Шанс») даются пояснения проводимых действий.

Алгоритм действий

  1. Повернуть пострадавшего на бок.

  2. Подложить со стороны спины одеяло или что-нибудь пригодное для этого (специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки (Шанс).

  3. Вновь положить пострадавшего на спину.

  4. Перемещать пострадавшего как можно ближе к земле (рис.6).

  5. Спина должна быть по возможности прямой, голова − по направлению движения.

hello_html_m6fee3772.png











Рис.6. Перемещение волоком

УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 5

«Переноска пострадавшего двумя сандружинниками с использованием подручных средств»


Задание № 1 (Рабочее место № 3)

Переноска пострадавшего на стуле


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с травмой обеих рук. Самостоятельно передвигаться не может. Ему оказана первая помощь.

Исполнить: практические действия по переноске пострадавшего двумя сандружинниками с помощью стула.

Время: 04 минуты.

Место: класс общей подготовки(класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное оснащение: стул, бинт шириной 10 см, ножницы.

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинников, преподаватель назначает участников – одного ‒ условно пострадавшим, двоих ‒ сандружинниками, оказывающими первую помощь. Основная тяжесть при переносе пострадавшего распределяется на двоих дружинников. При переносе пострадавшего с помощью подручных средств (стула) даются пояснения проводимых действий (транспортировка пострадавшего в сознании без тяжелых травм при отсутствии щита и носилок).


Алгоритм действий


  1. Проверить прочность стула.

  2. Усадить пострадавшего.

  3. Привязать туловище пострадавшего к спинке стула, а бедра − к сидению стула.

  4. Один сандружинник становится за спиной пострадавшего и берется за спинку стула, другой держит стул за передние ножки (или сбоку за передние ножки и спинку стула).

  5. Стул наклонить назад.

  6. Старшим из сандружинников назначается идущий у головы пострадавшего.

  7. По команде старшего «Готовы? Поднимаем на счет «три»» поднять стул с пострадавшим.

  8. По команде старшего «Несем. Проходим в дверь, спиной друг к другу» спасателям идти синхронно.

  9. Перед изменением угла наклона стула предупредить об этом пострадавшего во избежание неожиданного смещения центра тяжести.

  10. По команде старшего «Опускаем. Раз, два, три» опустить стул с пострадавшим, отвязать его.


УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 6

«Переноска пострадавшего одним сандружинником на руках, спине»


Задание № 1 (Рабочее место № 4)

Переноска пострадавшего одним сандружинником на руках


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением левой голени. Ему оказана первая помощь.

Исполнить: переноску потерпевшего одним сандружинником на руках, на спине.

Время: 1.5 минуты.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное обеспечение: не требуется.

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинников (обучаемые работают в паре). Переноску потерпевшего одним сандружинником преподаватель назначает двоих участников – одного условно пострадавшим, другого сандружинником, оказывающим первую помощь. Отрабатываются способы транспортировки пострадавшего одним сандружинником на руках, на спине.

Обучаемые работают в паре. При проведении транспортировки пострадавшего даются пояснения проводимых действий

І. Переноска на руках

Алгоритм действий:

  1. hello_html_m7200f14d.jpgСандружинник становится около пострадавшего.

  2. Опускается на колено.

  3. Одной рукой подхватывает его под ягодицы, а другой ‒ под лопатки.

  4. Пострадавший обнимает спасателя за шею.

  5. Сандружинник выпрямляется и несёт пострадавшего (рис. 7а).







Рис.7а. Переноска пострадавшего на руках







УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 7

«Переноска пострадавшего одним сандружинником на спине»


Задание № 1 (Рабочее место № 4)

Переноска пострадавшего одним сандружинником на спине


Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением левой голени. Ему оказана первая помощь.

Исполнить: переноску потерпевшего одним сандружинником на руках, на спине.

Время: 1.5 минуты.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное обеспечение: не требуется.

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинников (обучаемые работают в паре). Переноску потерпевшего одним сандружинником преподаватель назначает двоих участников – одного ‒ условно пострадавшим, другого ‒ сандружинником, оказывающим первую помощь. Отрабатываются способы транспортировки пострадавшего одним сандружинником ‒ на руках, на спине.

Обучаемые работают в паре. При проведении транспортировки пострадавшего даются пояснения проводимых действий



ІІ. Переноска на спине

Алгоритм действий:

  1. hello_html_m7200f14d.jpgСандружинник усаживает пострадавшего на

возвышенное место.

  1. Становится между ногами спиной к нему.

  2. Опускается на колено.

  3. Обхватывает пострадавшего обеими руками

за бёдра.

  1. Поднимается вместе с ним.

  2. Пострадавший удерживается, обнимая сандружинника за шею (Рис. 7б).







Рис. 7 б. Переноска пострадавшего на спине



УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 8

«Переноска пострадавшего двумя сандружинниками на руках»

Задание № 1 (Рабочее место № 4)

Отработка способов транспортировки пострадавшего двумя сандружинниками на руках

Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением левой голени. Ему оказана первая помощь.

Исполнить: переноску пострадавшего двумя сандружинниками ‒ последовательно друг за другом, на замке из трех рук, на замке из четырех рук.

Время: 1.5 минуты.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное обеспечение: не требуется.

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинников, преподавателем назначаются 1 – 2 пострадавших, остальные члены группы – сандружинниками, отрабатывают задачу по переноске, сандружинники дают пояснения проводимых действий.


Переноска пострадавшего сандружинниками на

последовательно друг за другом


Алгоритм действий :

  1. Один из сандружинников берёт пострадавшего под мышки,

  2. Второй становится между его ног и спиной к нему, подхватывает его ноги чуть ниже колен (рис.8).



hello_html_3cc721dd.png



















Рис.8. Переноска последовательно друг за другом



УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 9

«Переноска пострадавшего двумя сандружинниками на руках»

Задание № 1 (Рабочее место № 4)

Отработка способов транспортировки пострадавшего двумя сандружинниками на руках

Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с ранением левой голени. Ему оказана первая помощь.

Исполнить: переноску пострадавшего двумя сандружинниками ‒ последовательно друг за другом, на замке из трех рук, на замке из четырех рук.

Время: 1.5 минуты.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное обеспечение: не требуется.

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинников, преподавателем назначаются 1 – 2 пострадавших, остальные члены группы – сандружинниками, отрабатывают задачу по переноске, сандружинники дают пояснения проводимых действий.




Переноска пострадавшего на «замке» из трех (четырех) рук

Алгоритм действий:

  1. Для образования «замка» каждый из двух сандружинников захватывает правой рукой свою левую руку у кисти.

  2. Своей левой рукой правую руку напарника у кисти (рис.9).

Образуется кресло, в котором переносится пострадавший придерживается двумя или одной рукой за плечи или шею сандружинников.









hello_html_m10bc642f.jpghello_html_m1ad99294.jpg















hello_html_43956e6c.jpghello_html_m1853696a.gifhello_html_3da9d15f.gif

hello_html_2f1edbeb.jpg










Рис.9. Переноска с помощью «замка» из трех и четырех рук




УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНАЯ КАРТА № 10

«Перемещение пострадавшего с подозрением на травму позвоночника»


Задание № 1 (Рабочее место № 5)

Перекладывание пострадавшего способом «Нидерландкий мост»

Частная тактическая обстановка: в зоне разрушений обнаружен пострадавший с подозрением на травму позвоночника. Ему оказана первая помощь.

Слушатели находятся в роли сандружинников. Обнаружен пострадавший с подозрением на травму позвоночник

Исполнить: отработать действия по перекладыванию пострадавшего способом «нидерландкий мост».

Время: 06 минут.

Место: класс общей подготовки (класс специальной подготовки).

Метод: тренировка.

Материальное оснащение: санитарные носилки, одеяло(специальная огнезащитная (огнестойкая) накидка-носилки «Шанс»).

Условия выполнения: слушатели находятся в роли сандружинников, преподаватель назначает участников – одного условно пострадавшим, троих ‒ сандружинниками, оказывающими первую помощь. Основная тяжесть при переносе пострадавшего приходится на среднего спасателя. При перекладывании пострадавшего даются пояснения проводимых действий.


Алгоритм действий:

  1. Первый сандружинник захватывает пострадавшего под мышками, расположив его голову на своих предплечьях.

  2. Второй сандружинник подкладывает руки под тазовую и поясничную область.

  3. Третий сандружинник располагает на своих предплечьях голени и стопы пострадавшего.

  4. Перенос пострадавшего начинать по команде центрального сандружинника.

  5. По команде центрального сандружинника перенести пострадавшего на носилки или одеяло.

Задача во время перекладывания удерживать условно поврежденные конечности, голову и туловище пострадавшего в одной плоскости.





hello_html_12bc2666.png




























Больной с травмой позвоночника и спинного мозга должен быть уложен на носилки лишь один раз; второе перекладывание допустимо только в постель с операционного стола. При травме позвоночника и спинного мозга в поясничном и грудном отделах при наличии щита более атравматично транспортировать больного в положении на спине, а при отсутствии щита - в положении на животе. Транспортировка больного с травмой в шейном отделе позвоночника должна осуществляться в положении на спине независимо от наличия щита.












Приложения:


Приложение № 1

Развертывание носилок


  1. носильщики расстегивают ремни;

  2. потянув за ручки, раскрывают носилки;

  3. упираясь коленом в распоры, выпрямляют их до отказа;

  4. каждый проверяет, закрыты ли замки распоров (рис. 1, а и б).



hello_html_697183d3.jpghello_html_5b08b7d9.jpg

а) б)

Рис. 1. Развертывание носилок

а) – проверка закрытия защелок распоров спасателем № 1

б) – проверка закрытия защелок распоров спасателем № 2

Свертывание носилок

  1. носильщики одновременно открывают защелки замков,

  2. подтягивая распоры на себя, полускладывают носилки,

  3. переворачивают их ножками вверх,

  4. когда полотнище провиснет на сторону, противоположную

ножкам, сдвигают брусья,

  1. ставят носилки на ножки,

  2. сложив полотнища в три складки, обвязывают их ремнями.


Правила переноски пострадавших на носилках


  1. По ровной поверхности пострадавшего нести ногами вперёд, а если пострадавший без сознания ‒ головой вперёд, обеспечивая приток крови к мозгу.

  2. Передвигаться короткими шагами. Несущие не должны идти в ногу.

  3. Впереди идущий предупреждает заднего о встречающихся препятствиях.

  4. На подъёме приподнимать задний конец носилок, на спусках ‒ передний.





Приложение № 2



СХЕМА

перемещения учебными группами и подгруппами при смене рабочих мест

Ihello_html_51b27ca6.gifhello_html_17e7ae6d.gifгруппа

Рабочее место № 1

УТК № 1

Время: 9 мин

1 подгруппа

Рабочее место № 2

УТК № 2

Время : 9 мин

2 подгруппа



hello_html_652644b5.jpg



hello_html_652644b5.jpg





hello_html_m1935755d.gif

hello_html_m16a43857.gif


1мин



Ihello_html_m2b70b0c1.gifhello_html_e5ea1bf.gifI группа


hello_html_4b79fbd4.gif

Рабочее место № 3

УТК № 3

Время: 6 мин

3 подгруппа

Рабочее место № 5

УТК № 5

Время: 6 мин

5 подгруппа

Рабочее место № 4

УТК № 4

Время: 6 мин

4 подгруппа

hello_html_652644b5.jpg hello_html_652644b5.jpg hello_html_652644b5.jpg

1мин





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров22
Номер материала ДБ-310683
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх