Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Средства информации и связи (3 класс)

Средства информации и связи (3 класс)

  • Начальные классы

Название документа КОНСПЕКТ.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4 п. Нижний Куранах




урок окружающего мира в 3 «А» классе


на тему:

«Средства информации

и связи»






Церба Полина Викторовна

учитель начальных классов






Цель урока: дать учащимся представление об информационном процессе передачи информации; познакомить с историей развития средств связи и с современными средствами информации и связи; учить правильно ими пользоваться.

Задачи урока:

  1. Изучить и закрепить основные понятия: телефон, телеграф, интернет;

  2. Сформировать понятие о способах передачи информации на разных этапах развития человечества;

  3. Развитие логического мышления, расширение кругозора;

  4. Воспитание информационной культуры учеников.


Планируемые образовательные результаты:

Предметные: учащиеся научатся различать средства связи, используемые в личной и общественной жизни, средства связи и средства массовой информации, рассказывать о сюжетах теле- и радиопередач, публикаций в прессе о природе, культуре, осознавать роль средств массовой информации в жизни людей.

Метапредметные:

Познавательные: ставить и формулировать проблемы, использовать полученные знания и умения о средствах информации и связи для решения проблем творческого и поискового характера.

Регулятивные: предвидеть возможности получения конкретного результата при решении разных заданий, осуществлять пошаговый контроль своих действий, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок.

Коммуникативные: обмениваться мнениями, слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания, формулировать свои затруднения; оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.

Личностные: развитие мотивов учебной деятельности, формирование личностного смысла учения; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, развитие доброжелательности, эмоциональной отзывчивости.

Тип урока:

Урок «открытия» нового знания


Методы и формы обучения:

Частично - поисковый, объяснительно - иллюстративный, индивидуальная работа, фронтальная работа, работа в парах.


Образовательные ресурсы:

  1. учебник "Окружающий мир" 3 класс А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая;

  2. рабочая тетрадь "Окружающий мир" 3 класс А.А. Плешаков, М.Ю. Новицкая;

  3. газеты;

  4. м /проектор, компьютер;



















Организационная структура урока:


  1. Оргмомент.

Ну-ка ты, проверь, дружок!

Ты готов начать урок?

Все ль на месте, все в порядке:

Ручка, книжка и тетрадка?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый ль хочет получать

Только лишь отметки «5»?

  1. Самоопределение к деятельности.

(На экране рисунки: газета, телевизор, радио, журнал, письмо,

телеграмма, телефон сотовый и стационарный.) СЛАЙД 1

- Ребята, пожалуйста, назовите эти предметы? Для чего они нужны? (общаться друг с другом, передавать информацию).

- Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь на уроке? (о средствах связи и информации). СЛАЙД 2

  1. Работа по теме урока.

- Ребята, как вы думаете, каким образом передавали информацию люди в древности?

В Древней Греции существовал факельный телеграф. С его помощью передавали сигналы: днем – дымом, ночью – огнем. СЛАЙД 3

Древние греки и римляне придумали, как с пользой для дела использовать голубей – птицы доставляли сообщения о победах и поражениях в Олимпийских играх или боевых сражениях. Затем голубей стали широко использовать для передачи почты. СЛАЙД 4

- А о том, какие еще существовали средства связи в древности вы сможете прочитать в учебнике на с. 40. (Ксюша, Виталина, Даня)

- Назовите средства ближней связи? (Слух, зрение, обоняние) СЛАЙД 5

- Если расстояние между собеседниками велико и силы голоса не хватало.
Что тогда люди делали
? СЛАЙД 6 - 11

- Расскажите о передачи информации с помощью гонцов. СЛАЙД 12, 13

- Какие недостатки были у всех способов передачи информации, о которых мы говорили? (Длинный срок передачи, секретность информации не сохранялась, погодные условия могли помешать быстро доставить сообщения и т.д.)

- Быстрыми и надежными способами передачи информации стали телеграф и телефон. И о них нам Ковацкая Юля и Ачкасова Настя. СЛАЙД 14 - 16

4. Физминутка.

Поднимаем руки класс – это раз.

Повернулась голова – это два.

Руки вниз, вперед смотри – это три.

Руки в стороны пошире развернули на четыре.

Самого себя обнять – это пять.

А теперь за парты сесть – это шесть.

Громко крикнуть надо всем – это семь.

А когда мы скажем восемь –

Значит тишины попросим.

5.Продолжение работы по теме урока.

- А сейчас отгадайте загадки.

По волне, волне

Плывет музыка ко мне. (Радио.) СЛАЙД 17, про Попова 18

Лист бумаги по утрам

На квартиру носят нам.

На одном таком листе

Много разных новостей. (Газета.) СЛАЙД 19

- Какие газеты выпускаются в нашем районе? (показ местных газет) СЛАЙД 20


Что за чудо, что за ящик?

Сам певец, и сам рассказчик,

И к тому же заодно

Демонстрирует кино. (Телевизор.) СЛАЙД 21, 22

- Все это средства массовой информации. Назовите передачи, которые вы смотрите по телевизору, слушаете по радио. Чем они вам нравятся?

- Задумывались ли вы, зачем вам их транслируют? Что для себя полезного вы из них черпаете?

- А все ли телепередачи вы можете смотреть? Почему?

- О каких средствах информации мы еще не сказали? (Интернет.) СЛАЙД 23

(В 1969 году в США начала функционировать первая в мире компьютерная сеть.
Она положила начало формированию всемирной компьютерной сети Интернет. Сеть Интернет дает пользователю неограниченные возможности как для общения с другими людьми, так и для получения любой интересующей его информации.)

- Как по-другому называют Интернет? (Всемирная паутина.) СЛАЙД 24

6. Рефлексия.

Ребята, чтобы закрепить свои знания, я предлагаю вам разгадать кроссворд.

7.Подведение итогов урока.

Урок к концу подходит

Давайте вспоминать

Что нового сегодня

Нам удалось узнать.

- Ребята, поделитесь своими впечатлениями об уроке.

- Кому сегодня на уроке было интересно, похлопайте в ладоши.

Домашнее задание.

Прочитать текст на с. 40 – 43, ответить на вопросы.

Выполнить задание 1 - 4 (с. 32) в рабочей тетради. СЛАЙД 25

- Вы все молодцы, спасибо за урок. А так же спасибо нашим гостям. СЛАЙД 26

Название документа Разгадайте кроссворд.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Разгадайте кроссворд.



1




2


















4








1
























2




5




































3
































































4


































По горизонтали: 1. Источник информации, имеющийся в каждом доме. 2. Самое современное средство получения информации. 3. Человек, которого специально отправляли из одного места в другое с сообщениями. 4. Звуки этого инструмента способны донести сигнал на несколько километров.

По вертикали: 1. Распространенное в быту средство связи. 2. Источник новостей. 3. Почтовая птица. 4. С его помощью можно предупредить об опасности. 5. Изобретение А.С. Попова.



Разгадайте кроссворд.



1




2


















4








1
























2




5




































3
































































4


































По горизонтали: 1. Источник информации, имеющийся в каждом доме. 2. Самое современное средство получения информации. 3. Человек, которого специально отправляли из одного места в другое с сообщениями. 4. Звуки этого инструмента способны донести сигнал на несколько километров.

По вертикали: 1. Распространенное в быту средство связи. 2. Источник новостей. 3. Почтовая птица. 4. С его помощью можно предупредить об опасности. 5. Изобретение А.С. Попова.



Название документа открытый урок.pptx

Поделитесь материалом с коллегами:

Место для фотографии Сlick to edit Master title style Место для фотографии С...
Выполнила: Церба Полина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 4 п....
. Место для фотографии
Почтовые голуби Место для фотографии
Средства ближней связи. Слух Зрение Обоняние Место для фотографии Учитель соо...
Если расстояние между собеседниками велико и силы голоса не хватало. Что тогд...
Приходилось использовать особую «технику» и с помощью звука и света подавать...
Стучать в барабаны Место для фотографии музыкальная кнопочка По желанию можно...
Звонить в колокол Место для фотографии Учитель сообщает, что Винни-Пух ходил...
Трубить в рог Место для фотографии
Все эти средства были необходимы для древней сторожевой службы. Но и до сих п...
Издавна появились и гонцы. Гонцы - люди, которых специально отправляли из одн...
 Место для фотографии
Телеграф Павел Львович Шиллинг, первый изобретатель электромагнитного телегр...
Телефон Александр Грэхем Белл Место для фотографии
 Место для фотографии
По волне, волне Плывет музыка ко мне. Место для фотографии
 Александр Степанович Попов Радиоприемник А.С.Попова Место для фотографии
Лист бумаги по утрам На квартиру носят нам. На одном таком листе Много разных...
 Место для фотографии
Что за чудо, что за ящик? Сам певец, и сам рассказчик, И к тому же заодно Дем...
Первая телевизионная трансляция, Би-Би-Си, 1929 г. Телевизоры разных лет Мес...
В 1969 году в США начала функционировать первая в мире компьютерная сеть. Она...
WWW – распределенная по всему миру информационная система, содержащая миллион...
Домашнее задание: Прочитать текст на с. 40 – 43, ответить на вопросы. Выполни...
Молодцы!!! Место для фотографии
1 из 26

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Место для фотографии Сlick to edit Master title style Место для фотографии С
Описание слайда:

Место для фотографии Сlick to edit Master title style Место для фотографии Сlick to edit Master title style

№ слайда 2 Выполнила: Церба Полина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 4 п.
Описание слайда:

Выполнила: Церба Полина Викторовна, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 4 п. Нижний Куранах Тема урока: «Средства информации и связи».

№ слайда 3 . Место для фотографии
Описание слайда:

. Место для фотографии

№ слайда 4 Почтовые голуби Место для фотографии
Описание слайда:

Почтовые голуби Место для фотографии

№ слайда 5 Средства ближней связи. Слух Зрение Обоняние Место для фотографии Учитель соо
Описание слайда:

Средства ближней связи. Слух Зрение Обоняние Место для фотографии Учитель сообщает, что Винни-Пух и Пятачок ходили в лес за грибами. Ученики должны решить примеры и узнать, сколько грибов нашли герои.

№ слайда 6 Если расстояние между собеседниками велико и силы голоса не хватало. Что тогд
Описание слайда:

Если расстояние между собеседниками велико и силы голоса не хватало. Что тогда люди делали? Место для фотографии

№ слайда 7 Приходилось использовать особую «технику» и с помощью звука и света подавать
Описание слайда:

Приходилось использовать особую «технику» и с помощью звука и света подавать сигналы. Место для фотографии При неверном – качание, при верном – выход фотографии.

№ слайда 8 Стучать в барабаны Место для фотографии музыкальная кнопочка По желанию можно
Описание слайда:

Стучать в барабаны Место для фотографии музыкальная кнопочка По желанию можно включить музыку.

№ слайда 9 Звонить в колокол Место для фотографии Учитель сообщает, что Винни-Пух ходил
Описание слайда:

Звонить в колокол Место для фотографии Учитель сообщает, что Винни-Пух ходил в лес за ягодами. Ученики должны решить примеры и узнать, какие ягоды герой не нашёл.

№ слайда 10 Трубить в рог Место для фотографии
Описание слайда:

Трубить в рог Место для фотографии

№ слайда 11 Все эти средства были необходимы для древней сторожевой службы. Но и до сих п
Описание слайда:

Все эти средства были необходимы для древней сторожевой службы. Но и до сих пор люди используют средства световой и звуковой сигнализации. Место для фотографии

№ слайда 12 Издавна появились и гонцы. Гонцы - люди, которых специально отправляли из одн
Описание слайда:

Издавна появились и гонцы. Гонцы - люди, которых специально отправляли из одного места в другое с сообщениями. Место для фотографии

№ слайда 13  Место для фотографии
Описание слайда:

Место для фотографии

№ слайда 14 Телеграф Павел Львович Шиллинг, первый изобретатель электромагнитного телегр
Описание слайда:

Телеграф Павел Львович Шиллинг, первый изобретатель электромагнитного телеграфа Телеграф 1912г. Место для фотографии

№ слайда 15 Телефон Александр Грэхем Белл Место для фотографии
Описание слайда:

Телефон Александр Грэхем Белл Место для фотографии

№ слайда 16  Место для фотографии
Описание слайда:

Место для фотографии

№ слайда 17 По волне, волне Плывет музыка ко мне. Место для фотографии
Описание слайда:

По волне, волне Плывет музыка ко мне. Место для фотографии

№ слайда 18  Александр Степанович Попов Радиоприемник А.С.Попова Место для фотографии
Описание слайда:

Александр Степанович Попов Радиоприемник А.С.Попова Место для фотографии

№ слайда 19 Лист бумаги по утрам На квартиру носят нам. На одном таком листе Много разных
Описание слайда:

Лист бумаги по утрам На квартиру носят нам. На одном таком листе Много разных новостей. Место для фотографии

№ слайда 20  Место для фотографии
Описание слайда:

Место для фотографии

№ слайда 21 Что за чудо, что за ящик? Сам певец, и сам рассказчик, И к тому же заодно Дем
Описание слайда:

Что за чудо, что за ящик? Сам певец, и сам рассказчик, И к тому же заодно Демонстрирует кино. Место для фотографии

№ слайда 22 Первая телевизионная трансляция, Би-Би-Си, 1929 г. Телевизоры разных лет Мес
Описание слайда:

Первая телевизионная трансляция, Би-Би-Си, 1929 г. Телевизоры разных лет Место для фотографии

№ слайда 23 В 1969 году в США начала функционировать первая в мире компьютерная сеть. Она
Описание слайда:

В 1969 году в США начала функционировать первая в мире компьютерная сеть. Она положила начало формированию всемирной компьютерной сети Интернет. Сеть Интернет дает пользователю неограниченные возможности как для общения с другими людьми, так и для получения любой интересующей его информации. Место для фотографии

№ слайда 24 WWW – распределенная по всему миру информационная система, содержащая миллион
Описание слайда:

WWW – распределенная по всему миру информационная система, содержащая миллионы документов на самые разнообразные темы WWW (World Wide Web) – всемирная паутина Место для фотографии

№ слайда 25 Домашнее задание: Прочитать текст на с. 40 – 43, ответить на вопросы. Выполни
Описание слайда:

Домашнее задание: Прочитать текст на с. 40 – 43, ответить на вопросы. Выполнить задание 1 - 4 (с. 32) в рабочей тетради. Место для фотографии

№ слайда 26 Молодцы!!! Место для фотографии
Описание слайда:

Молодцы!!! Место для фотографии

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2203
Номер материала ДВ-011189
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх