Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Срез по теме: " Тождественные преобразования выражений", алгебра 7класс.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Срез по теме: " Тождественные преобразования выражений", алгебра 7класс.

библиотека
материалов

1вариант. 1)Найти значение выражения:

8а-11b при а=-7 и b=-3; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,6.

2)Упростить выражение:

hello_html_m32790089.gif

3)Решить уравнение: 30+5(3х-1)=35х-25;

4)Разложить на множители:

а)2х+3ху; б) -20с2 +80bc ; в)а(b+c) + p(b+c);

5) Пассажирский поезд за 4 ч. Прошел такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.



2вариант 1)Найти значение выражения:

3а-15b при а= -3 и b= -7; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,8.

2)Упростить выражение:

hello_html_309159ce.gif

3)Решить уравнение: 20+4(2х-5)=14х+ 12;

4)Разложить на множители:

а)3р+2рс; б) -50а2 + 25ах ; в)х(а-с) + у(а-c);

5) В трех шестых классах 91 ученик . В 6А на 2 ученика меньше, чем в 6 Б , а в 6В на 3 ученика больше, чем в 6 Б. Сколько учащихся в каждом классе?


1вариант 1)Найти значение выражения:

8а-11b при а=-7 и b=-3; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,6.

2)Упростить выражение:

hello_html_m32790089.gif

3)Решить уравнение: 30+5(3х-1)=35х-25;

4)Разложить на множители:

а)2х+3ху; б) -20с2 +80bc ; в)а(b+c) + p(b+c);

5) Пассажирский поезд за 4 ч. Прошел такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.


2вариант 1)Найти значение выражения:

3а-15b при а= -3 и b= -7; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,8.

2)Упростить выражение:

hello_html_309159ce.gif

3)Решить уравнение: 20+4(2х-5)=14х+ 12;

4)Разложить на множители:

а)3р+2рс; б) -50а2 + 25ах ; в)х(а-с) + у(а-c);

5) В трех шестых классах 91 ученик . В 6А на 2 ученика меньше, чем в 6 Б , а в 6В на 3 ученика больше, чем в 6 Б. Сколько учащихся в каждом классе?


1вариант 1)Найти значение выражения:

8а-11b при а=-7 и b=-3; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,6.

2)Упростить выражение:

hello_html_m32790089.gif

3)Решить уравнение: 30+5(3х-1)=35х-25;

4)Разложить на множители:

а)2х+3ху; б) -20с2 +80bc ; в)а(b+c) + p(b+c);

5) Пассажирский поезд за 4 ч. Прошел такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.


2вариант 1)Найти значение выражения:

3а-15b при а= -3 и b= -7; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,8.

2)Упростить выражение:

hello_html_309159ce.gif

3)Решить уравнение: 20+4(2х-5)=14х+ 12;

4)Разложить на множители:

а)3р+2рс; б) -50а2 + 25ах ; в)х(а-с) + у(а-c);

5) В трех шестых классах 91 ученик . В 6А на 2 ученика меньше, чем в 6 Б , а в 6В на 3 ученика больше, чем в 6 Б. Сколько учащихся в каждом классе?


1вариант 1)Найти значение выражения:

8а-11b при а=-7 и b=-3; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,6.

2)Упростить выражение:

hello_html_m32790089.gif

3)Решить уравнение: 30+5(3х-1)=35х-25;

4)Разложить на множители:

а)2х+3ху; б) -20с2 +80bc ; в)а(b+c) + p(b+c);

5) Пассажирский поезд за 4 ч. Прошел такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.


2вариант 1)Найти значение выражения:

3а-15b при а= -3 и b= -7; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,8.

2)Упростить выражение:

hello_html_309159ce.gif

3)Решить уравнение: 20+4(2х-5)=14х+ 12;

4)Разложить на множители:

а)3р+2рс; б) -50а2 + 25ах ; в)х(а-с) + у(а-c);

5) В трех шестых классах 91 ученик . В 6А на 2 ученика меньше, чем в 6 Б , а в 6В на 3 ученика больше, чем в 6 Б. Сколько учащихся в каждом классе?










1вариант 1)Найти значение выражения:

8а-11b при а=-7 и b=-3; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,6.

2)Упростить выражение:

hello_html_m32790089.gif

3)Решить уравнение: 30+5(3х-1)=35х-25;

4)Разложить на множители:

а)2х+3ху; б) -20с2 +80bc ; в)а(b+c) + p(b+c);

5) Пассажирский поезд за 4 ч. Прошел такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.


2вариант 1)Найти значение выражения:

3а-15b при а= - 3 и b= - 7; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,8.

2)Упростить выражение:

hello_html_309159ce.gif

3)Решить уравнение: 20+4(2х-5)=14х+ 12;

4)Разложить на множители:

а)3р+2рс; б) -50а2 + 25ах ; в)х(а-с) + у(а-c);

5) В трех шестых классах 91 ученик . В 6А на 2 ученика меньше, чем в 6 Б , а в 6В на 3 ученика больше, чем в 6 Б. Сколько учащихся в каждом классе?


1вариант 1)Найти значение выражения:

8а-11b при а=-7 и b=-3; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,6.

2)Упростить выражение:

hello_html_m32790089.gif

3)Решить уравнение: 30+5(3х-1)=35х-25;

4)Разложить на множители:

а)2х+3ху; б) -20с2 +80bc ; в)а(b+c) + p(b+c);

5) Пассажирский поезд за 4 ч. Прошел такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.


2вариант 1)Найти значение выражения:

3а-15b при а= - 3 и b= -7; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,8.

2)Упростить выражение:

hello_html_309159ce.gif

3)Решить уравнение: 20+4(2х-5)=14х+ 12;

4)Разложить на множители:

а)3р+2рс; б) -50а2 + 25ах ; в)х(а-с) + у(а-c);

5) В трех шестых классах 91 ученик . В 6А на 2 ученика меньше, чем в 6 Б , а в 6В на 3 ученика больше, чем в 6 Б. Сколько учащихся в каждом классе?


1вариант 1)Найти значение выражения:

8а-11b при а=-7 и b=-3; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,6.

2)Упростить выражение:

hello_html_m32790089.gif

3)Решить уравнение: 30+5(3х-1)=35х-25;

4)Разложить на множители:

а)2х+3ху; б) -20с2 +80bc ; в)а(b+c) + p(b+c);

5) Пассажирский поезд за 4 ч. Прошел такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.


2вариант 1)Найти значение выражения:

3а-15b при а= -3 и b= -7; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,8.

2)Упростить выражение:

hello_html_309159ce.gif

3)Решить уравнение: 20+4(2х-5)=14х+ 12;

4)Разложить на множители:

а)3р+2рс; б) -50а2 + 25ах ; в)х(а-с) + у(а-c);

5) В трех шестых классах 91 ученик . В 6А на 2 ученика меньше, чем в 6 Б , а в 6В на 3 ученика больше, чем в 6 Б. Сколько учащихся в каждом классе?


1вариант 1)Найти значение выражения:

8а-11b при а=-7 и b=-3; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,6.

2)Упростить выражение:

hello_html_m32790089.gif

3)Решить уравнение: 30+5(3х-1)=35х-25;

4)Разложить на множители:

а)2х+3ху; б) -20с2 +80bc ; в)а(b+c) + p(b+c);

5) Пассажирский поезд за 4 ч. Прошел такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.


2вариант 1)Найти значение выражения:

3а-15b при а= -3 и b= -7; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,8.

2)Упростить выражение:

hello_html_309159ce.gif

3)Решить уравнение: 20+4(2х-5)=14х+ 12;

4)Разложить на множители:

а)3р+2рс; б) -50а2 + 25ах ; в)х(а-с) + у(а-c);

5) В трех шестых классах 91 ученик . В 6А на 2 ученика меньше, чем в 6 Б , а в 6В на 3 ученика больше, чем в 6 Б. Сколько учащихся в каждом классе?


1вариант 1)Найти значение выражения:

8а-11b при а=-7 и b=-3; а=hello_html_3a71e59e.gif и b=0,6.

2)Упростить выражение:

hello_html_m32790089.gif

3)Решить уравнение: 30+5(3х-1)=35х-25;

4)Разложить на множители:

а)2х+3ху; б) -20с2 +80bc ; в) а(b+c) + p(b+c);

5) Пассажирский поезд за 4 ч. Прошел такое же расстояние, какое товарный за 6ч. Найдите скорость пассажирского поезда, если известно, что скорость товарного на 20 км/ч меньше.

2вариант 1)Найти значение выражения:

3а-15b при а= -3 и b= - 7; а=hello_html_3a71e59e.gif и b =

0,8.

2)Упростить выражение:

hello_html_309159ce.gif

3)Решить уравнение: 20+4(2х-5)=14х+ 12;

4)Разложить на множители:

а)3р+2рс; б) -50а2 + 25ах ; в) х(а-с) + у(а-c);

5) В трех шестых классах 91 ученик . В 6А на 2 ученика меньше, чем в 6 Б , а в 6В на 3 ученика больше, чем в 6 Б. Сколько учащихся в каждом классе?


Общая информация

Номер материала: ДВ-061426

Похожие материалы