Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Срезы знаний по алгебре II четверть (5-9 классы)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Срезы знаний по алгебре II четверть (5-9 классы)

Выбранный для просмотра документ Срез6.docx

библиотека
материалов

Срез знаний по математике 6 класс

Вариант I


1. Выполните действия:

а) hello_html_m29c026c6.gif б) hello_html_m1d666ae9.gif в) hello_html_5413621c.gif

г) hello_html_2c90da85.gif


2. Решите задачу:

В первый день туристы прошли hello_html_68ca14a9.gif км, а во второй на hello_html_me40feb6.gif км больше. Сколько километров туристы прошли всего за два дня?


3. Решите уравнение:

а) hello_html_386d6902.gif б) hello_html_733456cd.gif


4. Запишите целое число и одно смешанное,
расположенные между числами 1,4 и hello_html_m11b77f10.gif






Срез знаний по математике 6 класс

Вариант II


1. Выполните действия:

а) hello_html_m7d91497f.gif б) hello_html_3d8d0805.gif в) hello_html_1b9aa69a.gif

г) hello_html_3ea60aa1.gif


2. Решите задачу:

Фермер оставил у себя на хранение hello_html_m5c1acbb7.gif т картофеля, а на рынок для продажи отвез на hello_html_1de411ad.gif т меньше. Сколько тонн картофеля всего было у фермера?


3. Решите уравнение:
а) hello_html_6ae18bd1.gif б) hello_html_m7527bb4a.gif


4. Запишите целое число и одно смешанное,
расположенные между числами 5,1 и hello_html_62656f55.gif

Срез знаний по математике 6 класс

Вариант I


1. Выполните действия:

а) hello_html_m29c026c6.gif б) hello_html_m1d666ae9.gif в) hello_html_5413621c.gif

г) hello_html_2c90da85.gif


2. Решите задачу:

В первый день туристы прошли hello_html_68ca14a9.gif км, а во второй на hello_html_me40feb6.gif км больше. Сколько километров туристы прошли всего за два дня?


3. Решите уравнение:

а) hello_html_386d6902.gif б) hello_html_733456cd.gif


4. Запишите целое число и одно смешанное,
расположенные между числами 1,4 и hello_html_m11b77f10.gif






Срез знаний по математике 6 класс

Вариант II


1. Выполните действия:

а) hello_html_m7d91497f.gif б) hello_html_3d8d0805.gif в) hello_html_1b9aa69a.gif

г) hello_html_3ea60aa1.gif


2. Решите задачу:

Фермер оставил у себя на хранение hello_html_m5c1acbb7.gif т картофеля, а на рынок для продажи отвез на hello_html_1de411ad.gif т меньше. Сколько тонн картофеля всего было у фермера?


3. Решите уравнение:
а) hello_html_6ae18bd1.gif б) hello_html_m7527bb4a.gif


4. Запишите целое число и одно смешанное,
расположенные между числами 5,1 и hello_html_62656f55.gif

Выбранный для просмотра документ Срез7.doc

библиотека
материалов

СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО АЛГЕБРЕ 7 класс

Вариант 1


1. Вычислите наиболее рациональным способом:

hello_html_23c831a8.gif.

2. Найдите значение выражения hello_html_m6b43279e.gif.

3. Решите уравнение:

hello_html_4455b306.gifhello_html_49758daf.gif


4. Решите задачу.

Второе число в 2,5 раза больше первого. Если к первому числу прибавить 2,8, а из второго вычесть 0,2, то получатся одинаковые результаты. Найдите эти числа.


5. При каких значениях переменных имеет смысл выражение:

а)hello_html_1ac224b7.gif; б) hello_html_243cb9c0.gif?




СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО АЛГЕБРЕ 7 класс

Вариант 2


1. Вычислите наиболее рациональным способом:

hello_html_217a209b.gif.

2. Найдите значение выражения hello_html_5f93b4c7.gif.

3. Решите уравнение:

hello_html_mfba9c2e.gifhello_html_m17457461.gif


4. Решите задачу.

Второе число в 3,5 раза больше первого. Если к первому числу прибавить 4,7, а из второго вычесть 0,3, то получатся одинаковые результаты. Найдите эти числа.


5. При каких значениях переменных имеет смысл выражение:
а) hello_html_m78c87380.gif; б) hello_html_mb71d8d5.gif?

Выбранный для просмотра документ Срез8.doc

библиотека
материалов

СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО АЛГЕБРЕ 8 класс

Вариант 1

1. Найдите значение выражения: hello_html_m2304ec45.gif при hello_html_4ccb6d8a.gif

2. Выполните действия: а) hello_html_m66fbbdfb.gif б) hello_html_me836294.gif в) hello_html_m2249f960.gif

3. Упростите выражения: а) hello_html_m7fea78b8.gif б) hello_html_7c3560fa.gif в) hello_html_m6ff70c00.gif
4. Графиком какой из функций hello_html_m7714c997.gif является гипербола? Постройте её.

5. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_m55cd659.png  при hello_html_m18c04eb9.png  и  hello_html_78edfa39.png





СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО АЛГЕБРЕ 8 класс

Вариант 2

1. Найдите значение выражения: hello_html_1239155.gif при hello_html_5247d6de.gif

2. Выполните действия: а) hello_html_m1fa92431.gif б) hello_html_m78b60efc.gif в) hello_html_19cc799f.gif

3. Упростите выражения: а) hello_html_m176883b2.gif б) hello_html_m1200f1d9.gif в) hello_html_m6c22d95f.gif
4. Графиком какой из функций hello_html_m3576303c.gif является гипербола? Постройте её.

5. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_3bb66bae.png при hello_html_26c04269.png  и  hello_html_m12239ee1.png





СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО АЛГЕБРЕ 8 класс

Вариант 1

1. Найдите значение выражения: hello_html_m2304ec45.gif при hello_html_4ccb6d8a.gif

2. Выполните действия: а) hello_html_m66fbbdfb.gif б) hello_html_me836294.gif в) hello_html_m2249f960.gif

3. Упростите выражения: а) hello_html_m7fea78b8.gif б) hello_html_7c3560fa.gif в) hello_html_m6ff70c00.gif
4. Графиком какой из функций hello_html_m7714c997.gif является гипербола? Постройте её.

5. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_m55cd659.png  при hello_html_m18c04eb9.png  и  hello_html_78edfa39.png



СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО АЛГЕБРЕ 8 класс

Вариант 2

1. Найдите значение выражения: hello_html_1239155.gif при hello_html_5247d6de.gif

2. Выполните действия: а) hello_html_m1fa92431.gif б) hello_html_m78b60efc.gif в) hello_html_19cc799f.gif

3. Упростите выражения: а) hello_html_m176883b2.gif б) hello_html_m1200f1d9.gif в) hello_html_m6c22d95f.gif
4. Графиком какой из функций hello_html_m3576303c.gif является гипербола? Постройте её.

5. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_3bb66bae.png при hello_html_26c04269.png  и  hello_html_m12239ee1.png





СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО АЛГЕБРЕ 8 класс

Вариант 1

1. Найдите значение выражения: hello_html_m2304ec45.gif при hello_html_4ccb6d8a.gif

2. Выполните действия: а) hello_html_m66fbbdfb.gif б) hello_html_me836294.gif в) hello_html_m2249f960.gif

3. Упростите выражения: а) hello_html_m7fea78b8.gif б) hello_html_7c3560fa.gif в) hello_html_m6ff70c00.gif
4. Графиком какой из функций hello_html_m7714c997.gif является гипербола? Постройте её.

5. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_m55cd659.png  при hello_html_m18c04eb9.png  и  hello_html_78edfa39.png





СРЕЗ ЗНАНИЙ ПО АЛГЕБРЕ 8 класс

Вариант 2

1. Найдите значение выражения: hello_html_1239155.gif при hello_html_5247d6de.gif

2. Выполните действия: а) hello_html_m1fa92431.gif б) hello_html_m78b60efc.gif в) hello_html_19cc799f.gif

3. Упростите выражения: а) hello_html_m176883b2.gif б) hello_html_m1200f1d9.gif в) hello_html_m6c22d95f.gif
4. Графиком какой из функций hello_html_m3576303c.gif является гипербола? Постройте её.

5. Най­ди­те зна­че­ние вы­ра­же­ния hello_html_3bb66bae.png при hello_html_26c04269.png  и  hello_html_m12239ee1.png


Выбранный для просмотра документ алг 9А.docx

библиотека
материалов

Срез знаний по алгебре
(
II четверть, учеб. Мордковича А.Г.)

Вариант 1


1. На рисунке схематически построены графики уравнений у = (х – 2)2 и х2 + у2 = 16.
Найдите количество решений системы уравнений
hello_html_m7985199a.gif.


2. Решите неравенство: а) hello_html_m3231481c.gif б) hello_html_36a1f523.gif

3. Решите систему уравнений методом подстановки: hello_html_m39cc735e.gif

4. Решите задачу с помощью системы уравнений, используя метод сложения:

Сумма двух чисел равна 159, а их разность равна -89. Найдите эти числа.


5. Найдите область определения функции: hello_html_4571a60a.gif



Срез знаний по алгебре
(
II четверть, учеб. Мордковича А.Г.)

Вариант 2


1. На рисунке схематически построены графики уравнений у = (х + 2)2 – 3 и ху = 6.
Постройте точный график и найдите решение системы уравнений
hello_html_m6fd13a5f.gif


2. Решите неравенство: а) hello_html_504ebd90.gif б) hello_html_m6261327f.gif

3. Решите систему уравнений методом подстановки: hello_html_3a31c3fd.gif

4. Решите задачу с помощью системы уравнений, используя метод сложения:

Сумма двух чисел равна 81, а их разность равна -149. Найдите эти числа.

5. Найдите область определения функции: hello_html_m225f434f.gif



Срез знаний по алгебре
(
II четверть, учеб. Мордковича А.Г.)

Вариант 1


1. На рисунке схематически построены графики уравнений у = (х – 2)2 и х2 + у2 = 16.
Найдите количество решений системы уравнений
hello_html_m7985199a.gif.


2. Решите неравенство: а) hello_html_m3231481c.gif б) hello_html_36a1f523.gif

3. Решите систему уравнений методом подстановки: hello_html_m39cc735e.gif

4. Решите задачу с помощью системы уравнений, используя метод сложения:

Сумма двух чисел равна 159, а их разность равна -89. Найдите эти числа.


5. Найдите область определения функции: hello_html_4571a60a.gif


Срез знаний по алгебре
(
II четверть, учеб. Мордковича А.Г.)

Вариант 2


1. На рисунке схематически построены графики уравнений у = (х + 2)2 – 3 и ху = 6.
Постройте точный график и найдите решение системы уравнений
hello_html_m6fd13a5f.gif


2. Решите неравенство: а) hello_html_504ebd90.gif б) hello_html_m6261327f.gif

3. Решите систему уравнений методом подстановки: hello_html_1d5f4878.gif

4. Решите задачу с помощью системы уравнений, используя метод сложения:

Сумма двух чисел равна 81, а их разность равна -149. Найдите эти числа.

5. Найдите область определения функции: hello_html_m225f434f.gif




Срез знаний по алгебре
(
II четверть, учеб. Мордковича А.Г.)

Вариант 1


1. На рисунке схематически построены графики уравнений у = (х – 2)2 и х2 + у2 = 16.
Найдите количество решений системы уравнений
hello_html_m7985199a.gif.


2. Решите неравенство: а) hello_html_m3231481c.gif б) hello_html_36a1f523.gif

3. Решите систему уравнений методом подстановки: hello_html_m39cc735e.gif

4. Решите задачу с помощью системы уравнений, используя метод сложения:

Сумма двух чисел равна 159, а их разность равна -89. Найдите эти числа.


5. Найдите область определения функции: hello_html_4571a60a.gif



Срез знаний по алгебре
(
II четверть, учеб. Мордковича А.Г.)

Вариант 2


1. На рисунке схематически построены графики уравнений у = (х + 2)2 – 3 и ху = 6.
Постройте точный график и найдите решение системы уравнений
hello_html_m6fd13a5f.gif


2. Решите неравенство: а) hello_html_504ebd90.gif б) hello_html_m6261327f.gif

3. Решите систему уравнений методом подстановки: hello_html_1d5f4878.gif

4. Решите задачу с помощью системы уравнений, используя метод сложения:

Сумма двух чисел равна 81, а их разность равна -149. Найдите эти числа.

5. Найдите область определения функции: hello_html_m225f434f.gif

Выбранный для просмотра документ алг 9Б.docx

библиотека
материалов

hello_html_6b8d5b1.gifhello_html_6b8d5b1.gifСрез знаний по алгебре 9 класс (учеб. Макарычева Ю.Н.)

Вариант I

Вариант II

1. Функция y=f(x) задана графиком:


Найдите область определения функции и промежутки, на которых функция возрастает.

Найдите область значений функции и промежутки, на которых функция убывает.

2. Разложите на множители квадратный трехчлен:

hello_html_m720a4db2.gif

hello_html_m1e7b619b.gif

3. Решите уравнение:

а) x3 - 36x = 0 б) x4 - 7x2 + 12 = 0


в) (x2 - 7)2 - 4(x2 - 7) – 45 = 0

a) x3 - 49x = 0 б) x4 - 11x2 + 18 = 0


в) (x2 - 10)2 - 3(x2 - 10) - 4 = 0


4. Постройте график функции:

hello_html_m7fbf0372.gif

hello_html_1527ef6a.gif



Срез знаний по алгебре 9 класс (учеб. Макарычева Ю.Н.)

Вариант I

Вариант II

1. Функция y=f(x) задана графиком:


Найдите область определения функции и промежутки, на которых функция возрастает.

Найдите область значений функции и промежутки, на которых функция убывает.

2. Разложите на множители квадратный трехчлен:

hello_html_m720a4db2.gif

hello_html_m1e7b619b.gif

3. Решите уравнение:

а) x3 - 36x = 0 б) x4 - 7x2 + 12 = 0


в) (x2 - 7)2 - 4(x2 - 7) – 45 = 0

a) x3 - 49x = 0 б) x4 - 11x2 + 18 = 0


в) (x2 - 10)2 - 3(x2 - 10) - 4 = 0


4. Постройте график функции:

hello_html_m7fbf0372.gif

hello_html_1527ef6a.gif


Выбранный для просмотра документ срез5.doc

библиотека
материалов

Срез знаний по математике 5 класс

1 вариант


  1. Выполните действия:
    а) 562 987 + 34 267; б) 56 008 – 4789;
    в) hello_html_m5cb25c64.gif; г) hello_html_m17324725.gif

  2. Одна сторона треугольника равна 28 см, вторая на 8 см меньше первой, а третья – на 2 см меньше второй. Найдите периметр треугольника.

  3. Упростите выражение и найдите его значение: hello_html_13b2832d.gif, если hello_html_54c9e1f.gif.

  4. Решите уравнения:
    а) hello_html_451f0d30.gif; б) hello_html_m211ab0a1.gif

  5. Решите задачу с помощью уравнения:
    У Маши было несколько шаров. Когда 5 шаров лопнуло, Маша купила еще 7, после чего у нее стало 16 шаров. Сколько шаров было у Маши первоначально?











Срез знаний по математике 5 класс

2 вариант


  1. Выполните действия:
    а) 671 980 + 27 651; б) 67 021 – 5 396;
    в) hello_html_6ed0b582.gif; г) hello_html_4f7cd5a.gif

  2. Одна сторона треугольника равна 34 см, вторая на 2 см больше первой, а третья – на 4 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.

  3. Упростите выражение и найдите его значение: hello_html_m6a42f1d5.gif, если hello_html_mf3bd9fa.gif

  4. Решите уравнения:
    а) hello_html_m18ca1024.gif; б) hello_html_m2ddb500f.gif

  5. Решите задачу с помощью уравнения:
    В вазе лежало несколько конфет. Дети съели 8 конфет, а мама положила еще 10, после чего в вазе стало 24 конфеты. Сколько конфет было в вазе первоначально?

Выбранный для просмотра документ срез9.doc

библиотека
материалов

Срез знаний по алгебре 9 класс

Вариант I

Вариант II

1. Функция y=f(x) задана графиком:

hello_html_m4b64f5f5.gif

Найдите область определения функции и промежутки, на которых функция возрастает.

Найдите область значений функции и промежутки, на которых функция убывает.

2. Разложите на множители квадратный трехчлен:

hello_html_531f012f.gif

hello_html_m81028e7.gif

3. Решите неравенство:

а) x2 - 2x – 8 > 0 б) –x2 + 6x hello_html_m78774d40.gif 0

a) x2 + 8x + 7 < 0 б) 5x - x2 hello_html_m7ceebba.gif 0

4. Найдите координаты вершины параболы и определите направление ветвей:

hello_html_3f1f19aa.gif

hello_html_mc46f016.gif

5. Найдите область определения функции:

y=hello_html_8005a0e.gif

y=hello_html_m34b1d73.gif

Срез знаний по алгебре 9 класс

Вариант I

Вариант II

1. Функция y=f(x) задана графиком:

hello_html_m4b64f5f5.gif

Найдите область определения функции и промежутки, на которых функция возрастает.

Найдите область значений функции и промежутки, на которых функция убывает.

2. Разложите на множители квадратный трехчлен:

hello_html_531f012f.gif

hello_html_m81028e7.gif

3. Решите неравенство:

а) x2 - 2x – 8 > 0 б) –x2 + 6x hello_html_m78774d40.gif 0

a) x2 + 8x + 7 < 0 б) 5x - x2 hello_html_m7ceebba.gif 0

4. Найдите координаты вершины параболы и определите направление ветвей:

hello_html_3f1f19aa.gif

hello_html_mc46f016.gif

5. Найдите область определения функции:

y=hello_html_8005a0e.gif

y=hello_html_m34b1d73.gif


Автор
Дата добавления 20.03.2016
Раздел Математика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1376
Номер материала ДВ-541342
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх