Инфоурок / Биология / Тесты / Срезы знаний по биологии 6-9 класс

Срезы знаний по биологии 6-9 класс


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выбранный для просмотра документ 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441, #U041a.#U0440. #U0441#U0438#U0441#U0442#U0435#U043c#U0435#U0442#U0438#U043a#U0430 #U0440#U0430#U0441#U0442#U0435#U043d#U0438#U0439 6 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441#U0441.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по биологии.

  1. Какие классы цветковых растений вы знаете?

  2. Перечислите признаки класса двудольных ( корневая система, количество семядолей, жилкование).

  3. Напротив формулы цветка запишите семейство.

hello_html_m333e9a93.gifа). 5чл.5л.10т.1п.

б). (3+3)л.(3+3)т.1п.

в).4чл.4л.4т.1п.

г). 5чл.5л.много т. много п.

д). 5чл.5л.5т.1п.

4. В цветке из какого семейства есть « парус»?

  1. Растения какого семейства почти все ядовиты?

  2. Из какого семейства растение шиповник?

  3. Что такое симбиоз?

  4. Какие виды цветков есть в семействе сложноцветные?

  5. Как называется плод у крестоцветных?

  6. В каких семействах встречается плод ягода?

  7. Что такое вставочный рост?

  8. Из какого семейства растение картофель?

  9. Перечислите какие растения вы знаете из семейства злаковых?

  10. Почему пастушья сумка получила такое название?

  11. Как называется плод у растений семейства сложноцветные?

  12. У растений какого семейства плод видоизменился в луковицу?

  13. Какие виды стеблей бывают у растений?

  14. Какие виды жилкований вы знаете?

  15. У растений какого семейства плод боб?

  16. Дайте характеристику выданного вам растения ( вид стебля, корневая система, жилкование, листорасположение, цвет цветка, плод, формула цветка, класс, семейство, вид).

Контрольная работа по биологии.

  1. Какие классы цветковых растений вы знаете?

  2. Перечислите признаки класса двудольных ( корневая система, количество семядолей, жилкование).

  3. Напротив формулы цветка запишите семейство.

hello_html_m333e9a93.gifа). 5чл.5л.10т.1п.

б). (3+3)л.(3+3)т.1п.

в).4чл.4л.4т.1п.

г). 5чл.5л.много т. много п.

д). 5чл.5л.5т.1п.

4. В цветке из какого семейства есть « парус»?

  1. Растения какого семейства почти все ядовиты?

  2. Из какого семейства растение шиповник?

  3. Что такое симбиоз?

  4. Какие виды цветков есть в семействе сложноцветные?

  5. Как называется плод у крестоцветных?

  6. В каких семействах встречается плод ягода?

  7. Что такое вставочный рост?

  8. Из какого семейства растение картофель?

  9. Перечислите какие растения вы знаете из семейства злаковых?

  10. Почему пастушья сумка получила такое название?

  11. Как называется плод у растений семейства сложноцветные?

  12. У растений какого семейства плод видоизменился в луковицу?

  13. Какие виды стеблей бывают у растений?

  14. Какие виды жилкований вы знаете?

  15. У растений какого семейства плод боб?

  16. Дайте характеристику выданного вам растения ( вид стебля, корневая система, жилкование, листорасположение, цвет цветка, плод, формула цветка, класс, семейство, вид).


Выбранный для просмотра документ 7 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441 #U0440#U044b#U0431#U044b.docx

библиотека
материалов

Срез знаний 7 класс Надкласс Рыбы 1 вариант

  1. К подтипу Бесчерепные относится: а)гребенчатый тритон; б)китовая акула; в)скат; г)ланцетник.

  2. Возраст рыбы можно определить по: а)количеству плавников; б)количеству чешуй на теле; в)числу годичных колец на жаберных крышках; г)числу годичных колей на чешуях тела.

  3. Боковая линия – орган чувств, который характерен для взрослых особей: а)рыб; б)земноводных; в)пресмыкающихся; г)млекопитающих.

  4. К парным плавникам у рыб относятся: а)грудные и брюшные; б)спинные; в)анальный; г)хвостовой.

  5. У ланцетника жаберные отверстия образуются в: а)глотке; б)нервной трубке; в)спинной аорте; г)брюшной аорте.

  6. Для рыб характерно сердце: а)двухкамерное; б)трёхкамерное; в)четырёхкамерное; г)оно отсутствует.

  7. Размножение рыб получило название: а)миграции; б)нагул; в)нерест; г)регенерация.

  8. Орган слуха у рыб состоит из: а)наружного, среднего и внутреннего уха; б)внутреннего и среднего уха; в) только из внутреннего уха; г)отсутствует.

  9. Головастиками называют личинок: а)костных рыб; б)хрящевых рыб; в)пресмыкающихся; г)земноводных.

  10. Кровеносная система ланцетника: а)замкнутая; б)незамкнутая; в)отсутствует; г)состоит из двухкамерного сердца и сосудов.

  11. По количеству колец на чешуе рыбы можно определить её: а)пол; б)возраст; в)местообитания; г)характер питания.

  12. Глубину погружения рыбы могут регулировать с помощью: а)жабр; б)плавательного пузыря; в)желчного пузыря; г)сердца.

_______________________________________________________________________

Срез знаний 7 класс Надкласс Рыбы 2 вариант

  1. Хрящевой скелет, отсутствие жаберных крышек и плавательного пузыря характерно для: а)речного окуня; б)осетра; в)щуки; г)акулы-молота.

  2. Выберите правильную последовательность систематических категорий:

А. Вид, семейство, род, отряд, класс, тип, подтип, царство

Б. Вид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

B. Род, вид, семейство, класс, отряд, тип, подтип, царство

Г. Вид, подвид, род, семейство, отряд, класс, подтип, тип, подцарство, царство

  1. К хрящевым рыбам относится: А.Акула Б.Белуга В.Осетр Г.Карась

  2. Сколько камер в сердце окуня?

  3. А.Две Б.Три В.Четыре Г.Три, но одна с неполной перегородкой

  4. Один круг кровообращения имеется у:

а)млекопитающих; б)птиц; в)земноводных; г)рыб.

  1. К парным плавникам у рыб относятся:

а)грудные и брюшные; б)спинные; в)анальный; г)хвостовой.

  1. Боковая линия – орган чувств, который характерен для взрослых особей:

а)рыб; б)земноводных; в)пресмыкающихся; г)млекопитающих.

  1. К парным плавникам у рыб относятся:

а)грудные и брюшные; б)спинные; в)анальный; г)хвостовой.

  1. Глубину погружения рыбы могут регулировать с помощью:

а)жабр; б)плавательного пузыря; в)желчного пузыря; г)сердца.

  1. Количество отделов головного мозга у рыб: а) 2; б) 3; в) 4 г) 5.

  2. Размножение рыб получило название:

а)миграции; б)нагул; в)нерест; г)регенерация.



Выбранный для просмотра документ 7 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441, #U0421#U0440#U0435#U0437 #U0437#U043d#U0430#U043d#U0438#U0439 #U041f#U0442#U0438#U0446#U044b.doc

библиотека
материалов

Срез знаний по теме: «Класс птицы».

7 класс.


  1. Выберите правильный ответ. (подчеркнуть).

  1. Органы птиц расположенные на голове: глаза, шея, клюв, цевка.

  2. Большинство птиц освоили: наземную, воздушную, наземно-воздушную, водную среду обитания.

  3. На хвосту птиц в основном находятся: контурные, покровные, пуховые перья.

  4. К верхним конечностям птиц относятся: лопатка, бедро, плечо, ключица, ребро.

  5. Сердце у птиц: двухкамерное, трехкамерное, четырехкамерное, пятикамерное.

  6. Желудок у птиц: простой, сложный.

  7. Птенцы птиц, которые сразу же после рождения способны бегать за матерью, относятся к: выводковым, гнездовым.

  8. Птицы произошли от: земноводных, пресмыкающихся, млекопитающихся.

  9. Во время покоя у птиц: простое, двойное дыхание.

  10. Температура тела птиц: непостоянная, постоянная.


  1. Допишите правильный ответ.

  1. Нижние конечности птиц состоят __________________________________________ ________________________________________________________________________

  2. Органы пищеварительной системы птиц ____________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  3. Какие органы чувств у птиц наиболее развиты _____________________________ ________________________________________________________________________

  4. Кровеносная система птиц состоит из _________кругов кровообращения.

  5. Из отделов головного мозга у птиц наиболее развит _______________________.

  1. Заполните схему.

Класс птиц.

hello_html_766fcab8.gifhello_html_41e61732.gifhello_html_73a16efa.gifhello_html_7103ac89.gif

Отряд Отряд Отряд Отряд

_____________ _________________ __________________ _________________

hello_html_m52c92f75.gifhello_html_m52c92f75.gifhello_html_m52c92f75.gifhello_html_m52c92f75.gif


_____________ _________________ __________________ _________________

_____________ _________________ __________________ _________________

_____________ _________________ __________________ _________________


  1. Дайте общую характеристику птиц.

  1. __________________________________________________________________________

  2. __________________________________________________________________________

  3. __________________________________________________________________________

  4. __________________________________________________________________________

  5. __________________________________________________________________________


Фамилия Имя ___________________________________________

Выбранный для просмотра документ 7 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441, #U0441#U0440#U0435#U0437 #U0437#U043d#U0430#U043d#U0438#U0439 #U043c#U043b#U0435#U043a#U043e#U043f#U0438#U0442#U0430#U044e#U0449#U0438#U0435.doc

библиотека
материалов

Контрольная работа по биологии.

7 класс.

  1. Поставь знак + около правильного пояснения и – около неправильного.


1. Млекопитающие вскармливают своих детенышей молоком.


2. Млекопитающие произошли от птиц.


3. По артериям течет только артериальная кровью


4. Тело млекопитающих высоко приподнято над землей.


5. Шейный отдел позвоночника имеет 6 позвонков.


6. Головной мозг входит в состав ЦНС.


7. Почки – это орган, удаляющий углекислый газ из крови.


8. Сердце млекопитающих 4-ех камерное.


9. Кровеносная система млекопитающих замкнутая.


10. Легкие млекопитающих имеют легочные мешки.


11. Извилины уменьшают поверхность мозга.


12. Тело млекопитающих покрыто шерстью.


13. Зубы млекопитающих делятся на 4 вида.


14. Легкие – это основной орган газообмена.


15. Млекопитающие - это гермафродиты.


16. Кровеносная система млекопитающих имеет два круга.


17. Млекопитающие – это теплокровные животные.


18. Млекопитающие – это в основном водные животные.


19. У млекопитающих преобладает внутриутробное развитие зародыша.


20. Человек относится к классу млекопитающих.



  1. Запиши определение.


    1. Зигота. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

    2. Беременность. ______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

    3. Вена. _____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

    4. Окружающая среда. _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________

    5. Аорта. ____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________


  1. Классификация животных.



Среда обитания.

Отряд.

Представители

Млекопитающее леса.

1.



2.



Морские млекопитающие.

1.



Млекопитающее степей.

1.



2.



Млекопитающее болот.

1.




  1. Подпишите рисунок.


hello_html_23ee9a68.gif

Выбранный для просмотра документ 9 #U043a#U043b#U0430#U0441#U0441#U0432-#U0432#U0430 #U043a#U043b#U0435#U0442#U043a#U0430, #U043e#U0440#U0433#U0430#U043d#U043e#U0438#U0434#U044b #U0442#U0435#U0441#U0442.docx

библиотека
материалов

9 класс 1 вариант

А1.Изучение поведения птиц в природе проводится с помощью метода

1.эксперимента 3) наблюдения

2)измерения 4) сравнения

А2Биологической системой высшего уровня является

1.организм 3) клетка

2)популяция 4) биосфера

А3Какой микроэлемент необходим для нормальной работы щитовидной железы

1.марганец 3) селен

2)йод 4) медь

А4 К биополимерам относится

1.фруктоза 3) нуклеиновая кислота

2)глюкоза 4) рибоза

А5 Какая пара нуклеотидов не соответствует принципу комплементарности

1.А-Т 3) А-У

2)Г-Ц 4) Г-А

А6 клеточная стенка отсутствует в клетках

1.грибов 3) бактерий

2)растений 4) животных

А7 В удалении клеток, органов и их частей участвует

1лизосома 3) комплекс Гольджи

2)митохондрии 4) рибосомы

А8 Во внутриклеточном транспорте веществ участвует

1.лизосомы 3) эндоплазматическая сеть

2)митохондрии 4) рибосомы

А9 Неклеточной формой жизни является

1.холерный вибрион 3) бактериофаг

2)хламидомонада 4) цианобактерия



А10Какую функцию выполняют ферменты

1.защитную 3)энергетическую

2)каталитическую 4) структурную



В1 Каковы функции и особенности строения аппарата( комплекса) Гольджи? Выберите три верных ответа

1)является мембранным органоидом ;

2)является немембранный органоидом

3)Накапливает и « упаковывает» химические соединения

4)синтезирует белки

5) внутренняя мембрана образует выросты- кристы

6)представляет собой стопку цистерн, трубочек и вакуолей





В2Какие функции выполняют липиды? Выберите три верных ответа

  1. Являются источником энергии

  2. Являются носителями наследственной информации

  3. Запасающую

  4. Обеспечивают терморегуляцию

  5. Хранят и предают наследственную информацию

  6. Являются ферментами





В3Установите соответствие

Характеристика

Вещества

А)в состав входит глицерин

1 Белки

Б)состоят из аминокислот

2. липиды

В)нерастворимы в воде- гидрофобные


Г)характерна первичная, вторичная, третичная и четвертичная структуры

Д) составляют основную массу клетки



А

Б

В

Г

Д








В4Установите соответствие

Строение и функции

Органоид

А)внутренняя мембрана образует складки- кристы

1 Митохондрия

Б)участвует в процессах клеточного кислородного дыхания

2.Хлоропласт

В)содержит пигмент хлорофилл


Г)осуществляет синтез АТФ

Д) содержит граны



А

Б

В

Г

Д




















9 класс 2 вариант

А1.Изучение поведения китообразных в природе проводится с помощью метода

1.эксперимента 3) наблюдения

2)измерения 4) сравнения

А2Биологической системой низшего уровня является

1.организм 3) клетка

2)молекула белков 4) биосфера

А3Какой макроэлемент входит в состав гемоглобина

1.железо 3) фосфор

2)кальций 4) калий



А4 В состав нуклеотида не входит

1.аминокислота 3) азотистое основание

2)моносахарид 4)остаток фосфорной кислоты

А5 Какая пара нуклеотидов соответствует принципу комплементарности

1.А-Ц 3) А-У

2)Г-А 4) Г-Т

А6 Клеточная стенка состоит из хитина у

1.грибов 3) бактерий

2)растений 4) животных

А7 Участвуют в синтезе белка

1лизосома 3) комплекс Гольджи

2)митохондрии 4) рибосомы

А8 Образует веретено деления

1.клеточный центр 3) эндоплазматическая сеть

2)митохондрии 4) рибосомы

А9 Относится к прокариотам

1.инфузория 3) бактериофаг

2)хламидомонада 4) цианобактерия



А10Какую функцию не выполняют белки

1.защитную 3)запасающую

2)каталитическую 4) структурную



В1 Каковы функции и особенности строения рибосом? Выберите три верных ответа

1)является мембранным органоидом ;

2)является немембранный органоидом

3)состоят из большой и малой субъединицы

4)участвуют в синтезе белка

5) внутренняя мембрана образует выросты- кристы

6)участвуют в реакциях окисления





В2Какие функции выполняют белки? Выберите три верных ответа

  1. Ускоряют протекание реакций клетке

  2. Являются носителями наследственной информации

  3. двигательную

  4. Обеспечивают терморегуляцию

  5. Хранят и предают наследственную информацию

  6. Являются ферментами





В3Установите соответствие

Характеристика

Вещества

А)в состав входит углевод рибоза

1ДНК

Б)состоят из двух полинуклеотидных цепочек

2. РНК

В)образована из нуклеотидов АУГЦ


Г)состоит из одной полинуклеотидной цепи

Д) является носителем наследственной информации



А

Б

В

Г

Д








В4Установите соответствие

Строение и функции

Органоид

А)содержит кариоплазму

1 ядро

Б)составляет внутреннюю среду клетки

2.цитоплазма

В)обеспечивает хранение наследственной информации


Г)вязкое полужидкое вещество

Д) содержит органоиды клетки



А

Б

В

Г

Д
















Краткое описание документа:

Срезы знаний по биологии 6-9 класс позволяют оценить знания обучающихся по самым трудным темам. Задания носят дифференцированный характер, развивают память, логическое мышление. Работая над ошибками учитель будет обращать на наиболее повторяющиеся ошибки. Тесты содержат четное число вопрсов, что позволяет быстро оценить уровень знаний учеников.

Общая информация

Номер материала: ДA-009045


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»