74003
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияТестыСрезовая работа по теме: «Смута» 7 класс

Срезовая работа по теме: «Смута» 7 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Срезовая работа по теме: «Смута» 7 класс

Вариант 1

1 Что явилось одной из причин возникновения Смуты в Российском государстве в XVII в.

1) распад государства на удельные княжества 2) пресечение династии Рюриковичей

3) начало созывов Земских соборов 4) приход к власти «семибоярщины»

2. Первым русским царём был:

1) Борис Годунов; 2)Фёдор Иванович; 3)Иван 4; 4)Михаил Романов

3. Историки относят к Смутному времени годы:1) 1598-1605г. 2) 1598-1613г. 3) 1601-1611г. 4) 1603-1613г.

4. В 1598г. Борис Годунов занял московский престол на основании:

1) Завещания Фёдора Иоанновича 2) Решения царицы Ирины

3) Решения Боярской думы 4) Постановления Земского собора

5. О ком В. О. Ключевский сказал: "Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве":

1) О Фёдоре Романове, 2) о Борисе Годунове 3) о Григории Отрепьеве, 4) о королевиче Владиславе.

6. В результате событий Смутного времени Россия утратила:

1) Смоленские земли, 2) Крым. 3) Левобережную Украину, 4) побережье Каспийского моря.

7. Первое ополчение возглавил: 1) дворянин Ляпунов; 2) князь Пожарский; 3) казак Пугачев;4) Иван Сусанин;


8. Представитель дома Романовых, ставший патриархом:1) Филарет; 2) Иоаким; 3) Гермоген; 4) Иов;

Часть II 1.  Установите соответствие между событиями Смутного времени и датами.

1) голодные годы и бунты, А) 1610-1613 гг, Б) 1604 г.,

2) поход Лжедмитрия I в Россию, В) 1601-1603 гг, Г) 1606-1607 гг.,

3) Семибоярщина, Д) 1600-1612 гг.

4) восстание И. Болотникова

2. О ком идет речь: 1 «Это трагическая фигура на русском престоле. Правитель, стремившийся оказать реальную помощь народу, укрепить военную мощь страны и внешнеполитическое положение, считался виновником всех несчастий, обрушившихся на страну, и был ненавидим народом.» 2 Возможно, он был дворянином и служил боевым холопом у крупного землевладельца. Он побывал в крымском и турецком плену, из которого ему удалось освободиться. По пути на родину побывал в Речи Посполитой. Вскоре появился с грамотой “истинного царя”, о назначении его царским воеводой. К нему стекались все недовольные московским царем. 3 “Сей злохищный львичище сольсти короля ляхского и литовского, и учини заговор с некоими паны, давными Русской земле и православной нашей христианской вере лиходеи, пришел в наши украинские грады с войски великими, хотя похитити царство Московское и православную христианскую веру истребити, а ввести проклятую латинскю папежскую веру”.

3. Расположите в хронологическом порядке правление следующих исторических деятелей: 1) Борис Годунов 2) Лжедмитрий 1 3) Федор Иванович 4) Михаил Романов 5) Василий Шуйский 4. О каком событии идет речь: “Шуйский мобилизовал всю страну и имел войско 100 тысяч человек. Войско, вышедшее из Тулы, было значительно слабее, поэтому оно было вынуждено вновь отступить в крепость Тулу. В июне их осадили войска Шуйского. Никто не мог войти в город, ни выйти из него. Царь повелел запрудить реку Упу невдалеке от города.

Срезовая работа по теме: «Смута» 7 класс Вариант 2

  1. Династия Рюриковичей закончилась после смерти: 1)Ивана Грозного 2)Фёдора Ивановича 3) Бориса Годунова 4) Михаила Фёдоровича

2. Первым русским царём был:1) Борис Годунов; 2)Фёдор Иванович; 3)Иван 4; 4)Михаил Романов

3. Кого в период Смуты (начало XVII в.) называли «тушинским вором»:

1) Лжедмитрия II, 2) Василия Шуйского, 3) Ивана Болотникова, 4) Ивана Заруцкого

4. О ком В. О. Ключевский сказал: "Он был только испечен в польской печке, а заквашен в Москве":

1) О Фёдоре Романове, 2) о Борисе Годунове 3) о Григории Отрепьеве, 4) о королевиче Владиславе.

5. Какое историческое событие относится к 1606 – 1607 годам:

1) правление Лжедмитрия II 2) восстание И.И. Болотникова;

3) первое народное ополчение 4) война с Литвой;

6. Героями освобождения Москвы от иностранных интервентов, которым благодарная Россия воздвигла первый скульптурный памятник в Москве, стали:

1) крестьянин Иван Сусанин; 2) Козьма Минин и Дмитрий Пожарский;

3) дворянин Ляпунов; 4) патриарх Гермоген;

7. Воцарение Романовых произошло в силу:

1)по наследственной линии;

2) решения Земского собора, родовитости семьи и принадлежности к династии Рюриковичей;

3) выдающихся заслуг в борьбе с польско-шведской интервенцией;

4) самозахвата власти; 8. Какой город стал центром формирования Второго народного ополчения 1) Москва 2) Нижний Новгород 3) Кострома 4) Смоленск

Часть II

1.Соотнесите исторических деятелей и их характеристики.

1) «Боярский царь», А) Кузьма Минин,

2) «Испечён в польской печке, а заквашен в Москве», В) Лжедмитрий I,

3) «Тушинский вор», Б) Василий Шуйский,

4) «Не сподобнейший, удобнейший», Г) Лжедмитрий II, Д) Михаил Романов.

2. О ком идет речь? ” 1.Своими привычками, отдельными поступками и распоряжениями, заграничными сношениями,. возбуждал против себя в различных слоях московского общества множество нареканий и неудовольствий, хотя вне столицы, в народных массах популярность его неослабевала 2 «Это трагическая фигура на русском престоле. Правитель, стремившийся оказать реальную помощь народу, укрепить военную мощь страны и внешнеполитическое положение, считался виновником всех несчастий, обрушившихся на страну, и был ненавидим народом.» 3 Возможно, он был дворянином и служил боевым холопом у крупного землевладельца. Он побывал в крымском и турецком плену, из которого ему удалось освободиться. По пути на родину побывал в Речи Посполитой. Вскоре появился с грамотой “истинного царя”, о назначении его царским воеводой. К нему стекались все недовольные московским царем.

3. Расположите в хронологическом порядке правление следующих исторических деятелей: 1) Иван Грозный 2) Лжедмитрий 1 3) Федор Иванович 4) Михаил Романов 5) Борис Годунов

4. О каком событии идет речь: “Шуйский мобилизовал всю страну и имел войско 100 тысяч человек. Войско, вышедшее из Тулы, было значительно слабее, поэтому оно было вынуждено вновь отступить в крепость Тулу. В июне их осадили войска Шуйского. Никто не мог войти в город, ни выйти из него. Царь повелел запрудить реку Упу невдалеке от города.





Краткое описание документа:

Срезовая работа по теме "Смута" для 7 класса предназначена для обобщения учебного материала по блоку "Смута".Тест содержит материалы для проведения оперативной диагностики уровня освоения учебного материала в виде самостоятельной проверочной работы по блоку. Форма заданий в предложенных вариантах соответствует форме зананий экзаменационой работы Единого Государственного экзамена (ЕГЭ). что позволяет сочетать постоянную текущую проверку освоения учащимися учебного материала с их систематической подготовкой к экзамену.Оно будет полезно также и при самостоятельной подготовке школьников.

Общая информация

Номер материала: 189688

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.