1552330
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика ТестыСрезовая работа по математике для студентов специальности 150415

Срезовая работа по математике для студентов специальности 150415

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Специальность: 230415

Дисциплина: математика

Время выполнения теста – 30 минут

Количество заданий – 8.

1 вариант.

1. Вычислите определитель:

hello_html_m262ea49d.gifhello_html_m262ea49d.gif2 0 0

1 3 5

3 4 -2

1) 4 2) -52 3) 0 4) -26


2hello_html_4bc13f0.gif. Решите систему уравнений:

2x- 4y+3z=1,

x- 2y+4z=3,

3x- y+5z=2.

1) (-1;0;1) 2) (2;-1;-3) 3) (1;-1;2) 4) (2;3;4)


3. Вычислите предел: hello_html_mfbff976.gifhello_html_m323a08fe.gif

1) -1 2) 0 3) 1 4) 2


4. Вычислите предел: hello_html_m2ca246ac.gif

1) е 2) е2 3) е3 4) е4


5. Определите точки разрыва функции у=hello_html_m1dd8efd0.gif.

1) х=-1 2) х=3 3) х=-3 4) х=-1, х=-3


6. Найдите производную функции у=х3+0,5х2.

1) х2-х 2) 3х2+х 3) х2+0,5х 4) 3х2+2х


7. Найдите вторую производную функции у=hello_html_m19e8bb17.gifх32+2.

1) 2х+2 2) х2+2х 3) 2х2+х 4) 6х+2


8. В какой точке существует вертикальная асимптота к графику функции у=hello_html_69d5d8b7.gif?

1) х=0 2) х=1 3) х=-4 4) х=4





2 вариант.

1. Вычислите определитель:

hello_html_m262ea49d.gifhello_html_m262ea49d.gif0 0 1

1 4 3

3 1 -2

1) 4 2) -11 3) 0 4) -26


2hello_html_4bc13f0.gif. Решите систему уравнений:

2x-y+z=2,

3x+2y+2z=-2,

x-2y+z=1.

1) (-1;0;1) 2) (2;-1;-3) 3) (1;-1;2) 4) (2;3;4)



3. Вычислите предел: hello_html_mfbff976.gifhello_html_m5501a909.gif

1) 1 2) 0 3) -1 4) 2


4. Вычислите предел: hello_html_5a624914.gif

1) е3 2) е2 3) е5 4) е4


5. Определите точки разрыва функции у=hello_html_m5f4c7a08.gif.

1) х=-1 2) х=3 3) х=-3 4) х=1, х=3

6. Найдите производную функции у=hello_html_m19e8bb17.gifх32+2.

1) х2+2х+2 2) х2+2х 3) х2+х 4) 3х2+2х


7. Найдите вторую производную функции у=х3+0,5х2.

1) 2х-1 2) 6х+1 3) 2х+0,5 4) 6х+2


8. В какой точке существует вертикальная асимптота к графику функции у=hello_html_m55344ae9.gif?

1) х=0 2) х=1 3) х=-1 4) х=4



Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Срезовая работа по математике предназначена для проверки знаний, умений и навыков студентов, обучающихся  по специальности 150415, за 1 семестр. Необходимо выполнить 8 заданий по темам: «Матрицы и определители», «Системы линейных уравнений», «Первый и второй замечательные пределы», «Производная», «Исследование функции с помощью производной». Время выполнения работы 30 минут. Работа представлена в двух вариантах, в виде тестов. На каждый вопрос дается 4 варианта ответов. Данную разработку можно использовать при подготовке студентов к экзамену, для проверки знаний в конце семестра.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.