Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Конспекты / С.Сейфуллин "Көкшетау" поэмасы, сабақ жоспары

С.Сейфуллин "Көкшетау" поэмасы, сабақ жоспары


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Lesson Planner Templatehello_html_m46657848.png

Сабақты жоспарлау

Пәні: Қазақ тілі мен әдебиеті, Қазақстан тарихы. Сыныбы: 10. Юнит: Тарихи тұлғалар. Сәкен Сейфуллин

Тақырыбы: С.Сейфуллиннің «Көкшетау» поэмасының тарихи негіздері . Мұғалімдер: Алмагүл Социалқызы Шималова – қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі, Асқар Қантайұлы Қосыбаев – Қазақстан тарихы пәнінің мұғалімі.

Мазмұны

Пәнге тән түсініктер.

Зерттеу сұрағы.

Іс-әрекет (Нұсқаулық пен іс -әрекеттер тәртібін өзгертуге немесе қайталауға болады)

Ресурстар

С.Сейфуллиннің «Көкшетау» поэмасын әдеби, тарихи тұрғыда талдау, географиялық тұрғыда толықтыру;

  • Көзқарас

  • Мінез





Негізгі концепция- шығармашылық



Ғаламдық мәнмәтін - жеке және мәдени көзқарас






Тарихи тұлғалардың

жеке және мәдени көзқарасы, мінезі олардың шығармашылығына әсер етуі мүмкін.

Кіріспе. Мұғалім сөзі:

Атыңнан айналайын қайран Сәкен, 
Ұмытпан демім бар да тұлғанды әсем. 
Ту ұстап,тұлпар мініп, қол бастаған, 
«Тар жолда тайғақ кешіп» болдың көсем,-деп, Сәбит Мұқанов жырламақшы, бүгінгі сабағымыз С.Сейфуллиннің «Көкшетау» поэмасын талдауға арналады.

Ұйымдастыру:

  • Сынып 3 топқа бөлінеді. Ол үшін оқушыларға сандар беріледі, олар сол сандар бойынша топтасады. І топта 3 санына бөлінетін сандар, ІІ топқа 4 санына бөлінетін сандар, ІІІ топқа 5 санына бөлінетін сандары бар оқушылар отырады.

  • Топ ережесі шығарылады;

  • Оқушылардың алдарына А-4 қағаздары таратылып, С.Сейфуллиннің өмірі мен шығармашылығына арналған «Өмір картасы» салу керектігі айтылады;

Қызығушылықты ояту кезеңі (10 минут):

Топтарға тапсырма:

І топқа:

Тарихи тұлға дегеніміз кім?

ІІ топқа:

Сәкен тарихи тұлға деп атауға лайықты ма?

ІІІ топқа:

Сәкен өз шығармаларында қандай тарихи тұлғалардың өмірін суреттеуге тырысқан?

  1. Бурабай туралы бейнефильм көрсетіледі;

Сол бейнефильмге байланысты сұрақ қойылады.

(Бейнефильмде Жекебатыр тауына байланысты қызықты мәлімет берілген).

hello_html_3573a86b.png












Сұрақ:

  • Бейнефильмнен қандай көріністі тамашалаңыздар? Аталған жер атауы қандай шығармада кездеседі?

( Оқушылардың жауаптары тыңдалады).

  • Сәкеннің «Көкшетау» поэмасының ерекшелігі неде деп ойлайсыздар?

/Көкшетау табиғатын суреттеуден басталады, аңыздар желісіне құрылған/

  • Көкшетаудың көркем табиғаты ақын шығармашылығына қалай әсер етті? http://aitaber.kz/uploads/images/00/02/40/2012/03/04/56f441.jpghttp://aitaber.kz/uploads/images/00/05/98/2012/06/14/2cc98e.jpg


Көкшетаудың көркемдігін суреттеу үшін жоғарыдағы суреттер пайдаланылды.


Мағынаны тану кезеңі:

«Bilimland» сайтынан Көкшетаудың табиғатын суреттейтін үзінділер тыңдалады, сол үзінділер бойынша оқушыларға сұрақтар қойылады:

hello_html_mf5ad748.png















  • Ақын Көкше табиғатының қандай ерекшелігіне назар аударып отыр?







І топқа:

Арқаның кербез сұлу Көкшетауы.

Дамылсыз сұлу бетін жуған жауын.

Жан-жақтан ертелі-кеш бұлттар келіп,

Жүреді біліп кетіп есен-сауын.


ІІ топқа:

Сексен көл Көкшетаудын саясында,

Әрқайсы алтын кесе аясында.

Ауасы дертке дауа, жұпар иісті

Көкірек канша жұтса, тоясың ба?


ІІІ топқа:

Ырғалған көкке бойлап қарағайы,

Қасында көк желекті аппақ қайың,

Жібектей желмен шарпып төңіректі,

Балқытып мас қылады иіс майы.


Көкше табиғатының ерекше жаратылысына байланысты бейнефильмнен үзінді көрсетіледі;

«Bilimland» сайтынан үзінді тыңдалады:hello_html_3fc63d83.png

Абылай батырларын алды жиып,

Үлеске олжаларын салды жиып.

Сол жерде бір сұлуға талас болды,

Бере алмай біреуіне бірі қиып.

Ондағы Абылай кім?


  • Кейіпкерлер бейнесіне талдау жасалады;

Үш топ класстер арқылы Абылай бейнесін, Адақ бейнесін, қалмақ қызының бейнесін талдайды. Ол бейнелердің бойындағы қасиеттерін поэма эпизодтары арқылы дәлелдейді.

  • «Қазақ тілінің түсіндірме сөздігімен» жұмыс жүргізіліп, «Адақ» сөзінің мағынасы анықтады;

«Адақтап» -жекеленіп бөліну, аулақтану дегенді білдіреді.

  • Бұл бейнелер оқушы үлгілері арқылы дәлелденеді.

Абылай дәуірі жайлы сөз тарих пәнінің мұғаліміне беріледі;C:\Users\shimalova_a\Downloads\20141125_104519 (1).jpg

1-тапсырма: Берілген ақпараттың ақиқат не жалған екенін анықтау;


hello_html_m43bc449c.png

C:\Users\shimalova_a\Downloads\20141125_104258.jpg









2-тапсырма: Кейіпкерлердің тарихтағы орны, қарым-қатынас, сол замандағы тарихи оқиғалар мына кесте бойынша анықталады:



C:\Users\shimalova_a\Downloads\20141125_104446.jpghello_html_1dcf299.jpg

3. Баянауылдағы «Сәкентас» тауының тарихы туралы айтылады;


http://www.tarihi-tulgalar.kz/

http://kk.wikipedia.

www.adebikz.com/books/view/author/14/















































http://www.youtube.com/watch?v=MugutAYHMxs





















http://aitaber.kz/blog/FotoSuretkz/753.html























http://bilimland.kz/index.php/kz/catalog/structure/1141-qazaqadebieti













http://bilimland.kz/index.php/kz/catalog/structure/1141-qazaqadebieti



























http://www.youtube.com/watch?v=MugutAYHMxs















Рефлексия (5 минут):

Осы поэмаға әдеби тұрғыдан қалай баға беруге болады?

Бұл шығарманың тарихилығы неде?

Аталған поэманы географиялық тұрғыда қарастырудың маңыздылығы бар ма?










Бағалау:

Топтар бірін-бірі бағалайды;

Қорытынды жасалады.




Рефлексия: сабақ барысында түрлі ресурстарды, әсіресе «BILIMLAND» сайтындағы материалдарды қолдану пәннің мзмұндылығы мен оқушылардың пәнге деген арттыруда зор үлес қосады. Сайттағы қазақ тіліндегі интерактивті ресурстар - мемлекеттік тілдің тиімді дамытудың негізгі құралының бірі. Осы сайтты тиімді пайдалану мұғалімдердің АКТ құралдарымен жұмыс істеу мүмкіндігін жеңілдетті.






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров1622
Номер материала ДA-048877
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх