Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Технология Конспекты«Сшивание деталей изделия строчкой косого стежка. Изготовление прихватки»

«Сшивание деталей изделия строчкой косого стежка. Изготовление прихватки»

Скачать материал

ГКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №11»

 

 

 

 

 

 

                    Конспект урока по ручному труду в 4 классе

                 «Сшивание деталей изделия  строчкой косого стежка.  

                     Изготовление прихватки»

                    

                          Учитель: Картавенко  И. П     

 

 

                       

 

 

 

 

 

Тема: Изготовление прихватки. Сшивание деталей изделия строчкой косого стежка.

Цель:  познакомить с изделием «Салфетка-прихватка»;

продолжать работать с косым обметочным стежком;

 развивать умение ориентироваться в задании, планировать последовательность

выполнения изделия;

воспитывать аккуратность при работе с текстильным материалом.

развивать воображение, речь, память.

 Планируемые результаты:

Личностные:

1.Положительное отношение к учению, учебно-познавательный интерес, готовность преодолевать трудности;

4.Эстетические чувства, в т.ч. чувство точного, яркого слова.

Регулятивные (способность организовать свою деятельность):

1.Понимать, принимать и сохранять учебную задачу;

3.Адекватно оценивать свои достижения;

4.Контролировать процесс и результаты деятельности, вносить коррективы;

1.Осознавать познавательную информацию;

4.Понимать информацию, представленную в разных формах: изобразительной, схематичной, модельной; переводить её в словесную форму;

Коммуникативные:

2.Участвовать в диалоге, в общей беседе, выполняя принятые нормы речевого поведения, культуры речи;

4.Вступать в учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками, осуществлять совместную деятельность.

 

Ход урока:

 

Этап урока

Содержание учебного материала и деятельности учителя. Форма организации.

1.      Мобилизующее начало

Прозвенел звонок весёлый
Все готовы? Всё готово?
Мы, сейчас, не отдыхаем,
Мы, работать начинаем.
 Создадим хорошее дружелюбное настроение.

Улыбнитесь друг другу.

- Какой у нас сейчас урок?

-Назовите правило урока ручного труда:

("Всегда думай, как сделать работу лучше: экономь материалы, береги инструменты")

— Назовите главное правило рабочего человека.

(Работать надо дружно)

— Сегодня на уроке труда мы посмотрим, какие вы дружные. И я надеюсь, что вы будете также очень внимательные, справитесь со всеми заданиями.

2.      Актуализация знаний. Самоопределение к деятельности

-Я предлагаю вам отгадать загадку, которая поможет нам определить тему и цель урока.

В кухне я тебе подмога –
Руки спрячу от ожога.
Я красива и толста,
Из ватина и холста.
Снять с кастрюли можно крышку,
Если разогрелась слишком,
Сковородку отодвинуть.
Из духовки сможешь вынуть.
Что это? (ПРИХВАТКА)

-Сегодня на уроке мы с вами изготовим прихватку, используя строчку косого стежка. Какие изделия мы с вами уже изготовили,  применив эту строчку.

3.      Работа по теме урока

-Кухонные прихватки просто необходимы на кухне во время приготовления пищи. Конечно, при случае можно взять первую попавшуюся тряпку и снять с плиты горячую кастрюлю, чайник, сковородку. Но даже в такой, казалось бы, мелочи, как прихватка, можно проявить фантазию и изобретательность. И разве неприятно, если вместо оборванной, необработанной тряпки в руках будет эстетически оформленная прихватка, которую вы сделаете своими руками. А еще ее можно подарить и как обрадуются такому подарку мама и бабушка!

Прихватки - это прекрасный сувенир, который может быть использован как аксессуар для вашей кухни, так и для украшения интерьера.

-Для чего нужна прихватка?

-А дома у вас есть прихватки?

- открываем учебник на стр.66

Посмотри на эту прихватку и скажи, какой она формы?

-Эта прихватка сшита из двух квадратов выкроенных  из  плотной ткани. Петля для подвешивания сделана из тесьмы. Эти квадраты сложены вместе и соединены цветными нитками.

А теперь посмотрите, как эта прихватка выглядит в натуральном виде.

- Какой стежок применен при сшивании этой прихватки?

(Край прихватки обработан косыми стежками.)

4.      Продолжение работы по теме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.      Планирование работы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6.      Физ.минутка

 

 

7.      Практическая работа.

- Для того чтобы узнать, что нам сегодня понадобится на уроке, отгадаем загадки:

1) Любят труд, не терпят скуки,

Все умеют наши … (руки)

 

2) Два конца, два кольца

Посередине гвоздик. (ножницы)

 

3) Она бывает шелковая, ситцевая,

джинсовая. Из нее можно сшить

что угодно. Что это? (ткань)

 

4) Маленького роста,

Тоненькая и острая

Носом путь себе ищу

За собою хвост тащу. (иголка с ниткой)

 

5)Ровно линии чертить
не умеем. Как же быть?
Линия, как змейка?
Тут нужна...(линейка )

 

6)Белый камушек растаял,
На доске следы оставил.
(Мел)

 

- Молодцы, все загадки отгадали.

- Итак, перечислим,  что нам сегодня понадобится (нитки, иголка, ножницы, ткань, мел).

-Проверь, все ли необходимые материалы и инструменты есть на твоем рабочем месте.

·         Какие правила техники безопасности вы должны соблюдать при выполнении ручных швов?

 

Правила техники безопасности при выполнении ручных работ.

 

Опасности в работе:

·         повреждение пальцев иглой или булавкой;

·         травма руки ножницами;

·         травма глаз.

 

Что нужно сделать до начала работы:

·         посчитать количество иголок и булавок в игольнице;

·         положить инструменты и приспособления в отведённое для них место.

 

Что нужно делать во время работы:

·         быть внимательной к работе;

·         вкалывать иглы и булавки только в игольницу;

·         класть ножницы справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя;

·         передавать ножницы только с сомкнутыми лезвиями и кольцами вперёд.

 

Что нужно сделать по окончании работы:

·         посчитать количество игл и булавок в игольнице;

·         убрать рабочее место.

 

 

           

                     План работы

1.      Выкроить детали изделия.

2.      Сметать детали строчкой прямого стежка.

3.      Нанести вспомогательные линии для строчки косого стежка.

4.      Сшить детали строчкой косого стежка.

5.      Связать концы ниток разного цвета.

 6.   Сделать петлю

А сейчас немного отдохнем. Встаем все из-за парт.

 

Объяснение сопровождается показом инструкционных карт.

- Кладем перед собой два одинаковых кусочка ткани. Располагаем их вертикально.

- Далее прикладываем к ткани шаблон и обводим его аккуратно мелком.

- После этого можно вырезать то, что у нас получилось. Две половинки салфетки-прихватки готовы.

- Затем можем приступить к сшиванию этих двух половинок. А делать мы это будем с помощью косого обметочного стежка, который мы с вами уже научились выполнять.

- Еще раз повторим, как будем выполнять косой обметочный стежок.

- Итак, для начала сделаем разметку на нашей прихватке  в виде точек по краю, расстояние между которыми составляет 1 см.

- Делам прокол иголкой в 1 точку с изнаночной стороны на лицевую.

- Снова возвращаемся на изнаночную сторону и прокалываем уже 2 точку и оказываемся на лицевой стороне.

- Таким же образом мы прошиваем всю прихватку до конца.

- Итак, кто сможет повторить последовательность выполнения изделия?

 

- А теперь принимаемся за работу. Не торопитесь, выполняйте все аккуратно.

8. Итог урока

- Скажите, какое изделие мы сегодня выполняли на уроке? 

- Какой материал мы использовали? (нитки, ткань, игла, ножницы, мелок)

- С чего мы начинали? Что делали дальше?

  9.Рефлексия

- Оцените свою работу на уроке.

 

 

 

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Пожаловаться на материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Проверен экспертом

Общая информация

Скачать материал

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.