- 18.02.2015
- 525
- 0
Сабақтың тақырыбы: Сүт қалай ұйықтады? (О. Әубәкіров)
Мақсаты: 1. Автор О. Әубәкіровтің өлең - ертегісін түсініп оқуға баулу, өлең - ертегінің мәнін ашу, қорытынды ойды ұғындыру.
2. Байланыстырып сөйлеу, мәнерлеп оқу дағдыларын және шығармашылығын дамыту.
3. Оқушыларды сергек болуға, алғырлыққа, қисынды ойлауға тәрбиелеу.
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд.
Әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, сөзжұмбақ шешу, топтастыру, мәтінмен жұмыс.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық. -Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері барлық өкпе мен мұңды жібітеді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.
Барлығы:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай аламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.
Топқа бөлу:
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.: Әр топтан «Салақтық» әңгімесінің мазмұнын айтқызу. Әр топқа әр түрлі тапсырмалар беру.
Топ тапсырмасы:1.Керім қандай болды?
2.Керімге адамдар не деп айтушы еді ?
3.Керім ылғи қалай жауап қайтарады ?
4.Керімге жуынбағанның салдарынан не болды ?
5.Ол ауырғанда жұрттар одан не сұрайтын ?
Топ тапсырмасы : 1.Керім ауру болғанын қашан түсінді ?
2. Ауырып қалған жігітті қайда апарды?
3. Ем алғаннан кейін Керім қалай жазылды ?
4.Егер не істесең ауруға душар болмайсың?
5.Ауруханадан шыққан соң ол қайда жұмысқа тұрды?
Топ тапсырмасы: 1.Зауыттағы бояулар қандай болды ?
2.Қожасы Керімге нені бұйырды?
3.Керім кейін нанды қалай жейтін болды?
4.Жеп отырған нанына не жабысты?
5.Сосын Керімге не болды?
Топ тапсырмасы:1. «Салақтық» кімнің әңгімесі?
2. Автордың тағы қандай шығармасын білесің?
3.Салақтық сөзіне мағынасы қарама-қарсы сөз?
4.Мәтін неліктен «Салақтық» деп аталған?
5.Әңгімені қалай аяқтар едің?
Ассоциация әдісі: Біз қандай жаман әдеттерді білеміз?
ІІІ. Өткен сабақты бекіту «Көкпар» тарту ойыны. Ойынның шарты: Бұрынғы заманда көкпар ойнаған жігіттер өздерінің күшімен сыналса, бүгінгі біздің көкпарымыздың шарты бойынша біз біліміміз арқылы күш сынасамыз., Яғни көкпардың (серкенің ) мүйізіндегі іліуді тұрған сұрақтарға жауап берген адам көкпарды алып кетеді.
Сұрақтар оқу:
- Ы. Алтынсарин кім?
- Оның қазақ балаларын оқуға шақырған өлеңінен үзінді айт.
- Биыл 2 - сыныпта қандай әңгімелерін оқыдық?
- «Салақтық» сөзіне қарсы мағыналы сөзді ата
- Тазалық жайлы нақыл сөздер айт.
- Нелер у болуы мүмкін? (дәрілер, түрлі сұйықтықтар)
ІV. Жаңа сабақтың мақсатын хабарлау. Жұмбақ жасыру арқылы сабақтың тақырыбын ашу.
Сылдыр сұйық су емес,
Ішсең сусын қанады.
Ақ болса да қар емес,
Шешуін кім табады? (сүт) яғни бүгінгі сабакғымыздың тақырыбы сүтке байланысты болып тур.
- Бүгін Оспанхан Әубәкіровтің «Сүт қалай ұйықтады?» деген ертегі - өлеңімен оқып, танысамыз.
V. Жаңа сабақ.
1) Автор жайлы мәліметпен танысу.
Жазушы - ақын Оспанхан Әубәкіров 1934 жылы, мамыр айының 4 - ші жұлдызында Алматы облысы, Жамбыл ауданы Үшбұлақ ауылында туған.
Құрманғазы атындағы Қазақ мемлекеттік консерваториясының театр факультетін тамамдаған. 1958 - 1976 жылдары қазақ филармониясында «АРА - Шмель» журналында қызмет істейді. Сатиралық жанрмен бірге балаларға арналған өлең, жыр, ертегі, пьеса, белгілі композиторлар әндеріне мәтін жазумен, аудармалармен айналысқан.
«Жасыратын не бар?», «Сыйлық», «Ұзын сөздің қысқасы», «Күлкіңіз келе ме?», «Өзіміз білеміз» атты сықақ әңгімелері мен жинақтары жарық көрген.
1980 - жылы балаларға арналған қазақ - қалпақ сатиралық жинағы үшін Қазақстанның
Жазушылар одағының сыйлығы берілген.
2) Қызығушылығын ояту:
а) Сөзжұмбақ «Ұйқышыл» Көлденеңінен:
1. Сүт қандай? (сұйық )
2. Сүтті пісіріп, ашытқы қ осып әдейі ашытып жасалатын тағам (айран)
3. Тұз қосып кептірілген, сүттен жасалған тағам. (құрт)
4. Сиыр туғандағы алғашқы сүт (уыз)
5. Сүтке сары су қосып, ұзақ уақыт қайнатып жасалған
жұмсақ, сарғыш тағам (ірімшік)
6. Айранды сүзіп,............ жасайды. (қатық)
7. Сиырдың сүтін қандай ыдысқа сауып аламыз? (шелек)
Торкөздің ішінен "Ұйқышыл" деген сөзді оқуға болады.
б) Жаңылтпаш айту:
Ұйқышыл кісіні ұйқы қысты,
Ұйқышыл кісінің ұйқысы күшті.
3) Мағынаны тану
Мәтінмен жұмыс «Сүт қалай ұйықтады?» өлең – ертегімен оқып танысу
VІ. Жаңа сабақты түсінгендерін байқау. Ой - толғаныс
1. Сұрақтар қою:
- Ертегіде ненің әрекеті суреттелген?
- Ертегіде қандай нақыл сөз келтірілген?
- Мәтіндегі қорытынды ой айтылған жолдарды тап.
2. Мәтінмен жұмыс. а) іштей оқу, б) дауыстап тізбектеле оқу
3) Суретпен жұмыс:
- Суретке қарап ертегідегі сүттің іс - әрекетін қарасөзбен әңгімелеу
4) Дәптермен жұмыс. Топтастыру. а) Сүт тағамдары: айран, қатық, сүзбе, ірімшік, уыз, құрт. Сүт өнімдері адам ағзасына пайдалы ма?
Иә Жоқ
Сүт өнімдері адам ағзасына пайдалы.
Сүтті көп ішкен адамның өмір жасы ұзақ болады екен.
Сүттің ішінде дәрумендер көп. Сүтті алюминий ыдысында ұзақ сақтауға болмайды.
Сүт ұзаққа шыдамайды, ашып кетеді.
Кез келген адамнан сүт алуға болмайды. Сүтке әк, су қосып жіберуі мүмкін.
Қорыта айтқанда сүттен алынған құрт, май, айрандардың адам ағзасына пайдасы көп. Әрқайсысының өзіндік емдік қасиеттері бар. Ешкінің сүті адамдарға пайдалы.
Төрт түліктен алынған сүттер мен стерилденген түрін салыстыру.
Қымыз асқазанға, ұйқы безіне, жүйке жүйесіне, жүрек, қан тамыр, қан аздығы, өкпе туберкулезін емдеуге пайдалы. Ұзақ жасайды. Тәбетін ашады.
Шұбат – қанның қызыл, ақ, түйіршіктерін арттыруға. Бауырдағы зат алмасуды қалыпқа келтіреді. Жүйке жүйесін емдейді. Созылмалы ауырғандарға ем.
Сүтте В2,Д,А1 дәрумендері бар. Сүт адам ағзасына кальцийді көбейтеді және сүйектерді қатайтады.
4) Қарама – қайшы пікірлер
Ұйқының пайдасы
Ұйқы адамның күш - қайратын
қалпына келтіреді. Адам ұйықтағанда жұмысқа уақытылы бара алмайды.
Ұйқының зияны
Көп ұйықтаған адам енжар болады.
Ештеңе жасағысы келмейді. Сабаққа, тынығады. Ертеңінде сергек болып тұрады. Еріншек, жалқау болады.
VІІ. Сабақтың бекіту кезеңі
- Оспанхан Әубәкіровтің ертегісінің негізгі ойы не? Автор балаларға қандай ой тастайды?
- Ертегі сендерге ұнады ма?
- Өздерің қалай ойлайсыңдар «ұйқы» адамға қажет пе?
Оқушылардың білімін бағалау VІІІ. Үйге тапсырма: Ертегіні мәнерлеп оқу қарасөзбен әңгімелеп айта білу.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Сабақтың тақырыбы: Сүт қалай ұйықтады? (О. Әубәкіров)
Мақсаты: 1. Автор О. Әубәкіровтің өлең - ертегісін түсініп оқуға баулу, өлең - ертегінің мәнін ашу, қорытынды ойды ұғындыру.
2. Байланыстырып сөйлеу, мәнерлеп оқу дағдыларын және шығармашылығын дамыту.
3. Оқушыларды сергек болуға, алғырлыққа, қисынды ойлауға тәрбиелеу.
Түрі: аралас сабақ
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд.
Әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, сөзжұмбақ шешу, топтастыру, мәтінмен жұмыс.
Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық. -Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері барлық өкпе мен мұңды жібітеді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.
Барлығы:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай аламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.
Топқа бөлу:
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.: Әр топтан «Салақтық» әңгімесінің мазмұнын айтқызу. Әр топқа әр түрлі тапсырмалар беру.
1. Топ тапсырмасы:1.Керім қандай болды?
2.Керімге адамдар не деп айтушы еді ?
3.Керім ылғи қалай жауап қайтарады ?
4.Керімге жуынбағанның салдарынан не болды ?
5.Ол ауырғанда жұрттар одан не сұрайтын ?
1. Топ тапсырмасы : 1.Керім ауру болғанын қашан түсінді ?
2. Ауырып қалған жігітті қайда апарды?
3. Ем алғаннан кейін Керім қалай жазылды ?
4.Егер не істесең ауруға душар болмайсың?
5.Ауруханадан шыққан соң ол қайда жұмысқа тұрды?
1. Топ тапсырмасы: 1.Зауыттағы бояулар қандай болды ?
2.Қожасы Керімге нені бұйырды?
3.Керім кейін нанды қалай жейтін болды?
4.Жеп отырған нанына не жабысты?
5.Сосын Керімге не болды?
1. Топ тапсырмасы:1. «Салақтық» кімнің әңгімесі?
2. Автордың тағы қандай шығармасын білесің?
3.Салақтық сөзіне мағынасы қарама-қарсы сөз?
4.Мәтін неліктен «Салақтық» деп аталған?
5.Әңгімені қалай аяқтар едің?
Ассоциация әдісі: Біз қандай жаман әдеттерді білеміз?
ІІІ. Өткен сабақты бекіту «Көкпар» тарту ойыны. Ойынның шарты: Бұрынғы заманда көкпар ойнаған жігіттер өздерінің күшімен сыналса, бүгінгі біздің көкпарымыздың шарты бойынша біз біліміміз арқылы күш сынасамыз., Яғни көкпардың (серкенің ) мүйізіндегі іліуді тұрған сұрақтарға жауап берген адам көкпарды алып кетеді.
Сұрақтар оқу:
- Ы. Алтынсарин кім?
- Оның қазақ балаларын оқуға шақырған өлеңінен үзінді айт.
- Биыл 2 - сыныпта қандай әңгімелерін оқыдық?
- «Салақтық» сөзіне қарсы мағыналы сөзді ата
- Тазалық жайлы нақыл сөздер айт.
- Нелер у болуы мүмкін? (дәрілер, түрлі сұйықтықтар)
ІV. Жаңа сабақтың мақсатын хабарлау.Жұмбақ жасыру арқылы сабақтың тақырыбын ашу.
Сылдыр сұйық су емес,
Ішсең сусын қанады.
Ақ болса да қар емес,
Шешуін кім табады? (сүт) яғни бүгінгі сабакғымыздың тақырыбы сүтке байланысты болып тур.
- Бүгін Оспанхан Әубәкіровтің «Сүт қалай ұйықтады?» деген ертегі - өлеңімен оқып, танысамыз.
6 656 833 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Жуманова Гульмарал Кабеновна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
аудиоформат
Курс повышения квалификации
72/108/144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.