Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Сүт қалай ұйықтады ?
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сүт қалай ұйықтады ?

библиотека
материалов


Сабақтың тақырыбы: Сүт қалай ұйықтады? (О. Әубәкіров)
Мақсаты: 1. Автор О. Әубәкіровтің өлең - ертегісін түсініп оқуға баулу, өлең - ертегінің мәнін ашу, қорытынды ойды ұғындыру.
2. Байланыстырып сөйлеу, мәнерлеп оқу дағдыларын және шығармашылығын дамыту.
3. Оқушыларды сергек болуға, алғырлыққа, қисынды ойлауға тәрбиелеу.

Түрі: аралас сабақ
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд.

Әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, сөзжұмбақ шешу, топтастыру, мәтінмен жұмыс.

Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық
. -Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері барлық өкпе мен мұңды жібітеді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады. 
Барлығы:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай аламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.

Топқа бөлу:
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.: Әр топтан «Салақтық» әңгімесінің мазмұнын айтқызу. Әр топқа әр түрлі тапсырмалар  беру.

  1. Топ тапсырмасы:1.Керім қандай болды?

                                          2.Керімге адамдар не деп айтушы еді ?

                                          3.Керім ылғи қалай жауап қайтарады ?

                                          4.Керімге жуынбағанның салдарынан не болды ?

                                           5.Ол ауырғанда жұрттар одан не сұрайтын ?

  1. Топ тапсырмасы : 1.Керім ауру болғанын қашан түсінді ?

                                            2. Ауырып қалған жігітті қайда апарды?

                                            3. Ем алғаннан кейін Керім қалай жазылды ?

                                            4.Егер не істесең ауруға душар болмайсың?

                                         5.Ауруханадан шыққан соң ол қайда жұмысқа тұрды?

  1. Топ тапсырмасы: 1.Зауыттағы бояулар қандай болды ?

                                          2.Қожасы Керімге нені бұйырды?

                                          3.Керім кейін нанды қалай жейтін болды?

                                          4.Жеп отырған нанына не жабысты?

                                          5.Сосын Керімге не болды?

  1. Топ тапсырмасы:1. «Салақтық» кімнің әңгімесі?

                              2. Автордың тағы қандай шығармасын білесің?

                              3.Салақтық сөзіне мағынасы қарама-қарсы сөз?

                              4.Мәтін неліктен «Салақтық» деп аталған?

                              5.Әңгімені қалай аяқтар едің?

Ассоциация әдісі: Біз қандай жаман әдеттерді білеміз?

 ІІІ. Өткен сабақты бекіту «Көкпар» тарту ойыны. Ойынның шарты: Бұрынғы заманда көкпар ойнаған жігіттер өздерінің күшімен сыналса, бүгінгі біздің көкпарымыздың шарты бойынша біз біліміміз арқылы күш сынасамыз., Яғни көкпардың (серкенің ) мүйізіндегі іліуді тұрған сұрақтарға жауап берген адам көкпарды алып кетеді.
Сұрақтар оқу:
- Ы. Алтынсарин кім?
- Оның қазақ балаларын оқуға шақырған өлеңінен үзінді айт.
- Биыл 2 - сыныпта қандай әңгімелерін оқыдық?
- «Салақтық» сөзіне қарсы мағыналы сөзді ата
- Тазалық жайлы нақыл сөздер айт.
- Нелер у болуы мүмкін? (дәрілер, түрлі сұйықтықтар)

ІV. Жаңа сабақтың мақсатын хабарлау. Жұмбақ жасыру арқылы сабақтың тақырыбын ашу.
Сылдыр сұйық су емес,
Ішсең сусын қанады.
Ақ болса да қар емес,
Шешуін кім табады? (сүт) яғни бүгінгі сабакғымыздың тақырыбы сүтке байланысты болып тур.
- Бүгін Оспанхан Әубәкіровтің «Сүт қалай ұйықтады?» деген ертегі - өлеңімен оқып, танысамыз.

V. Жаңа сабақ.
1) Автор жайлы мәліметпен танысу.
Жазушы - ақын Оспанхан Әубәкіров 1934 жылы, мамыр айының 4 - ші жұлдызында Алматы облысы, Жамбыл ауданы Үшбұлақ ауылында туған.
Құрманғазы атындағы Қазақ мемлекеттік консерваториясының театр факультетін тамамдаған. 1958 - 1976 жылдары қазақ филармониясында «АРА - Шмель» журналында қызмет істейді. Сатиралық жанрмен бірге балаларға арналған өлең, жыр, ертегі, пьеса, белгілі композиторлар әндеріне мәтін жазумен, аудармалармен айналысқан.
«Жасыратын не бар?», «Сыйлық», «Ұзын сөздің қысқасы», «Күлкіңіз келе ме?», «Өзіміз білеміз» атты сықақ әңгімелері мен жинақтары жарық көрген.
1980 - жылы балаларға арналған қазақ - қалпақ сатиралық жинағы үшін Қазақстанның
Жазушылар одағының сыйлығы берілген.

2) Қызығушылығын ояту:
а) Сөзжұмбақ «Ұйқышыл» Көлденеңінен:
1. Сүт қандай? (сұйық )
2. Сүтті пісіріп, ашытқы қ осып әдейі ашытып жасалатын тағам (айран)
3. Тұз қосып кептірілген, сүттен жасалған тағам. (құрт)
4. Сиыр туғандағы алғашқы сүт (уыз)
5. Сүтке сары су қосып, ұзақ уақыт қайнатып жасалған
жұмсақ, сарғыш тағам (ірімшік)
6. Айранды сүзіп,............ жасайды. (қатық)
7. Сиырдың сүтін қандай ыдысқа сауып аламыз? (шелек)

Торкөздің ішінен "Ұйқышыл" деген сөзді оқуға болады.
б) Жаңылтпаш айту:
Ұйқышыл кісіні ұйқы қысты,
Ұйқышыл кісінің ұйқысы күшті.
3) Мағынаны тану
Мәтінмен жұмыс «Сүт қалай ұйықтады?» өлең – ертегімен оқып танысу

VІ. Жаңа сабақты түсінгендерін байқау. Ой - толғаныс
1. Сұрақтар қою:
- Ертегіде ненің әрекеті суреттелген?
- Ертегіде қандай нақыл сөз келтірілген?
- Мәтіндегі қорытынды ой айтылған жолдарды тап.
2. Мәтінмен жұмыс. а) іштей оқу, б) дауыстап тізбектеле оқу
3) Суретпен жұмыс:
- Суретке қарап ертегідегі сүттің іс - әрекетін қарасөзбен әңгімелеу
4) Дәптермен жұмыс. Топтастыру. а) Сүт тағамдары: айран, қатық, сүзбе, ірімшік, уыз, құрт. Сүт өнімдері адам ағзасына пайдалы ма?

                       Иә                      Жоқ 

Сүт өнімдері адам ағзасына пайдалы.

Сүтті көп ішкен адамның өмір жасы ұзақ  болады екен.

Сүттің ішінде дәрумендер көп. Сүтті алюминий ыдысында ұзақ сақтауға болмайды. 

Сүт ұзаққа шыдамайды, ашып кетеді.

Кез келген адамнан сүт алуға болмайды. Сүтке әк, су қосып жіберуі мүмкін.

 

 

Қорыта айтқанда сүттен алынған құрт, май, айрандардың адам ағзасына пайдасы көп. Әрқайсысының өзіндік емдік қасиеттері бар. Ешкінің сүті адамдарға пайдалы.

 

Төрт түліктен алынған сүттер мен стерилденген түрін салыстыру.

Қымыз асқазанға, ұйқы безіне, жүйке жүйесіне, жүрек, қан тамыр, қан аздығы, өкпе туберкулезін емдеуге пайдалы. Ұзақ жасайды. Тәбетін ашады.

Шұбат – қанның қызыл, ақ, түйіршіктерін арттыруға. Бауырдағы зат алмасуды қалыпқа келтіреді. Жүйке жүйесін емдейді. Созылмалы ауырғандарға ем.

Сүтте В2,Д,А1 дәрумендері бар. Сүт адам ағзасына кальцийді көбейтеді және сүйектерді қатайтады.

4) Қарама – қайшы пікірлер
Ұйқының пайдасы
Ұйқы адамның күш - қайратын
қалпына келтіреді. Адам ұйықтағанда жұмысқа уақытылы бара алмайды.
Ұйқының зияны
Көп ұйықтаған адам енжар болады.
Ештеңе жасағысы келмейді. Сабаққа, тынығады. Ертеңінде сергек болып тұрады. Еріншек, жалқау болады.
VІІ. Сабақтың бекіту кезеңі
- Оспанхан Әубәкіровтің ертегісінің негізгі ойы не? Автор балаларға қандай ой тастайды?
- Ертегі сендерге ұнады ма?
- Өздерің қалай ойлайсыңдар «ұйқы» адамға қажет пе?
Оқушылардың білімін бағалау VІІІ. Үйге тапсырма: Ертегіні мәнерлеп оқу қарасөзбен әңгімелеп айта білу.


http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/ff/Domestic_goat_kid_in_capeweed.jpg





Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Сүт қалай ұйықтады? (О. Әубәкіров)
Мақсаты: 1. Автор О. Әубәкіровтің өлең - ертегісін түсініп оқуға баулу, өлең - ертегінің мәнін ашу, қорытынды ойды ұғындыру.
2. Байланыстырып сөйлеу, мәнерлеп оқу дағдыларын және шығармашылығын дамыту.
3. Оқушыларды сергек болуға, алғырлыққа, қисынды ойлауға тәрбиелеу.

Түрі: аралас сабақ
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд.

Әдіс - тәсілдері: сұрақ - жауап, сөзжұмбақ шешу, топтастыру, мәтінмен жұмыс.

Сабақ барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық.
-Күнге қолдарыңды созыңдар. Күннің жомарт сәулелері барлық өкпе мен мұңды жібітеді. Жүрегімізді жылу мен махаббатқа толтырады.
Барлығы:
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай аламын.
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді,
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
-Міне, жүрегіміздегі осындай жылумен сабағымызды бастаймыз.

Топқа бөлу:
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау.
: Әр топтан «Салақтық» әңгімесінің мазмұнын айтқызу. Әр топқа әр түрлі тапсырмалар беру.

1. Топ тапсырмасы:1.Керім қандай болды?

2.Керімге адамдар не деп айтушы еді ?

3.Керім ылғи қалай жауап қайтарады ?

4.Керімге жуынбағанның салдарынан не болды ?

5.Ол ауырғанда жұрттар одан не сұрайтын ?

1. Топ тапсырмасы : 1.Керім ауру болғанын қашан түсінді ?

2. Ауырып қалған жігітті қайда апарды?

3. Ем алғаннан кейін Керім қалай жазылды ?

4.Егер не істесең ауруға душар болмайсың?

5.Ауруханадан шыққан соң ол қайда жұмысқа тұрды?

1. Топ тапсырмасы: 1.Зауыттағы бояулар қандай болды ?

2.Қожасы Керімге нені бұйырды?

3.Керім кейін нанды қалай жейтін болды?

4.Жеп отырған нанына не жабысты?

5.Сосын Керімге не болды?

1. Топ тапсырмасы:1. «Салақтық» кімнің әңгімесі?

2. Автордың тағы қандай шығармасын білесің?

3.Салақтық сөзіне мағынасы қарама-қарсы сөз?

4.Мәтін неліктен «Салақтық» деп аталған?

5.Әңгімені қалай аяқтар едің?

Ассоциация әдісі: Біз қандай жаман әдеттерді білеміз?

ІІІ. Өткен сабақты бекіту «Көкпар» тарту ойыны. Ойынның шарты: Бұрынғы заманда көкпар ойнаған жігіттер өздерінің күшімен сыналса, бүгінгі біздің көкпарымыздың шарты бойынша біз біліміміз арқылы күш сынасамыз., Яғни көкпардың (серкенің ) мүйізіндегі іліуді тұрған сұрақтарға жауап берген адам көкпарды алып кетеді.
Сұрақтар оқу:
- Ы. Алтынсарин кім?
- Оның қазақ балаларын оқуға шақырған өлеңінен үзінді айт.
- Биыл 2 - сыныпта қандай әңгімелерін оқыдық?
- «Салақтық» сөзіне қарсы мағыналы сөзді ата
- Тазалық жайлы нақыл сөздер айт.
- Нелер у болуы мүмкін? (дәрілер, түрлі сұйықтықтар)

ІV. Жаңа сабақтың мақсатын хабарлау.
Жұмбақ жасыру арқылы сабақтың тақырыбын ашу.
Сылдыр сұйық су емес,
Ішсең сусын қанады.
Ақ болса да қар емес,
Шешуін кім табады? (сүт) яғни бүгінгі сабакғымыздың тақырыбы сүтке байланысты болып тур.

- Бүгін Оспанхан Әубәкіровтің «Сүт қалай ұйықтады?» деген ертегі - өлеңімен оқып, танысамыз.

Автор
Дата добавления 18.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Рабочие программы
Просмотров1003
Номер материала 395455
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх