Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Станция мастеров Винтика и Шпунтика -

Станция мастеров Винтика и Шпунтика -

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

В рамках игры-путешествия в «Солнечный город».

Станция мастеров Винтика и Шпунтика.

Сценарий практикума

«В гостях у принцессы Иголочки. История вторая, о ножницах»

Цель: ознакомление младших школьников с правилами работы при кройке и шитье, пользовании иглой и ножницами, выработка навыков техники безопасности на уроках труда.

История вторая, о ножницах.

Ведущий:

Здравствуйте, ребята! Давайте с вами вспомним сказку «О принцессе Иголочке».

- Кто из Вас назовёт главных героев сказки?

- Что больше всего на свете любит принцесса Иголочка?

- Однажды во дворец распахнулась дверь и в тронный зал вошли гости…

Кто вошёл в тронный зал?

- Что попросили Умелые ручки каждого из героев сказки сделать?

… Очень хорошо, я вижу, вы помните сказку.

- Ребята, а о ком была наша первая история?

… Правильно, об иголке и булавке.

Сейчас мы с Вами запомним правила работы с иголкой и маленькие секреты. В этом нам поможет наш любимый герой Знайка, ведь Знайка знает всё!
Знайка:

/читает/

1. – рабочее место нужно содержать в порядке, каждый инструмент должен иметь своё место. Какое?

… игла в игольнице

… ножницы, спицы, крючок, нитки в шкатулке

2. – игла должна быть с ниткой!

Для чего? Чтобы она не потерялась.

3. – нельзя вкалывать иглу в одежду!

Почему? Можно пораниться.

4. – руки во время шитья держат…

Как? /на весу/

- сидеть нужно…

Как? /прямо/

- работу не подносить близко к глазам… Почему? Можно испортить зрение.

- не следует откусывать нитку – это… /портит зубы/

- необходимо помнить, что иглу передают… Как? /тупым концом/

Ведущий: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо запомнили наш урок.

/ вбегает Незнайка /

Незнайка:

- Я что-то пропустил?

Ведущий:

- Да, Незнайка, мы уже начали второй урок…

Незнайка:

- Подождите, подождите, я знаю, о чём второй урок, а вот ребята нет. Можно я им загадаю загадку?

Ведущий:

- Конечно, можно.

Незнайка:

- Два конца, два кольца, посередине гвоздик. Что это такое?

Ребята:

- Ножницы.

Незнайка:

- Ну, братцы, так нечестно. /с обидой/

Ведущий:

- Не сердись, Незнайка, эту загадку сейчас каждый ребенок знает… А вот было время, когда даже взрослые не то что загадки – самих ножниц не знали.



Незнайка:

- Это почему же?

Ведущий:

- Потому что ножницы ещё не изобрели.

Незнайка:

- Во чудеса! И что же без ножниц делали?

Знайка:

- Когда требовалось что-нибудь разрезать, брали нож. Но вот приблизительно три с половиной тысячи лет назад кто-то соединил ручки двух ножей пружинящим мостиком. Получились первые ножницы для стрижки овец. И до сих пор их называют «овечьими».

Винтик:

- А больше тысячи лет назад другой человек придумал заменить мостик гвоздиком. И родился замечательный инструмент, про который сложена загадка.

Шпунтик:

- Всякий инструмент, состоящий из двух подвижных половинок, скрепленных в одной точке – рычажной инструмент. И первая особенность этого инструмента заключается в том, что когда ты прикладываешь к его ручкам сравнительно небольшую силу, на рабочей части возникает сила очень значительная. /показывает на ножницах/

Винтик:

- Рычажной инструмент позволяет человеку легко перекусывать проволоку, резать металлические листы, отворачивать тугие гайки, гнуть гвозди, кроить платье или строить бумажный дом.

Шпунтик:

- Ножницы используют повсюду: и в слесарной мастерской, и в хирургическом кабинете, и в гараже, и в депо, и на космическом корабле, и на швейной фабрике, и, конечно, в школе на уроках труда.



Знайка:

- В настоящее время существует большое разнообразие ножниц: бытовые, портновские, маникюрные, медицинские, овечьи и многие другие, без которых человеку не обойтись.
Незнайка:

- Сегодня мы узнали много интересного о ножницах, не правда ли, ребята?

Знайка:

- Только забыли о самом главном!

Незнайка:

- О чём же?

Знайка:

- Мы не назвали правила работы с ножницами. Это нужно для того, чтобы уберечь себя и окружающих от несчастных случаев.

Винтик:

- Ребята, мы сейчас Вам будем называть и показывать правила работы с ножницами, а Вы запоминайте, пожалуйста.

Винтик и Шпунтик:

1. При работе ножницы держи так. /показывает/

2. Когда режешь, широко раскрывай ножницы и держи концами от себя. Следи, чтобы пальцы левой руки не поранить.

3. Передавай ножницы только в закрытом виде кольцами вперёд.

4. При работе не держи ножницы концами вверх.

5. Не оставляй ножницы в раскрытом виде.

6. Не работай ножницами с ослабленным креплением.

7. Работай ножницами только на своем рабочем месте.

8. Передавай ножницы аккуратно, чтобы никого не поранить.



Ведущий:

- Наша история подошла к концу… Я надеюсь, что ребята запомнили её, и будут пользоваться нашими советами.

До свиданья! До следующей встречи!





Автор
Дата добавления 02.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров63
Номер материала ДБ-150095
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх