В
рамках игры-путешествия в «Солнечный город».
Станция
мастеров Винтика и Шпунтика.
Сценарий практикума
«В
гостях у принцессы Иголочки. История вторая, о ножницах»
Цель: ознакомление младших школьников с
правилами работы при кройке и шитье, пользовании иглой и ножницами, выработка
навыков техники безопасности на уроках труда.
История вторая, о ножницах.
Ведущий:
Здравствуйте, ребята! Давайте с вами вспомним
сказку «О принцессе Иголочке».
- Кто из Вас назовёт главных героев сказки?
- Что больше всего на свете любит принцесса
Иголочка?
- Однажды во дворец распахнулась дверь и в
тронный зал вошли гости…
Кто вошёл в тронный зал?
- Что попросили Умелые ручки каждого из героев
сказки сделать?
… Очень хорошо, я вижу, вы помните сказку.
- Ребята, а о ком была наша первая история?
… Правильно, об иголке и булавке.
Сейчас мы с Вами запомним правила работы с
иголкой и маленькие секреты. В этом нам поможет наш любимый герой Знайка, ведь
Знайка знает всё!
Знайка:
/читает/
1. – рабочее место нужно содержать в порядке,
каждый инструмент должен иметь своё место. Какое?
… игла в игольнице
… ножницы, спицы, крючок, нитки в шкатулке
2. – игла должна быть с ниткой!
Для чего? Чтобы она не потерялась.
3. – нельзя вкалывать иглу в одежду!
Почему? Можно пораниться.
4. – руки во время шитья держат…
Как? /на весу/
- сидеть нужно…
Как? /прямо/
- работу не подносить близко к глазам… Почему?
Можно испортить зрение.
- не следует откусывать нитку – это… /портит
зубы/
- необходимо помнить, что иглу передают… Как? /тупым
концом/
Ведущий: Молодцы, ребята! Вы очень хорошо
запомнили наш урок.
/ вбегает Незнайка /
Незнайка:
- Я что-то пропустил?
Ведущий:
- Да, Незнайка, мы уже начали второй урок…
Незнайка:
- Подождите, подождите, я знаю, о чём второй
урок, а вот ребята нет. Можно я им загадаю загадку?
Ведущий:
- Конечно, можно.
Незнайка:
- Два конца, два кольца, посередине гвоздик.
Что это такое?
Ребята:
- Ножницы.
Незнайка:
- Ну, братцы, так нечестно. /с обидой/
Ведущий:
- Не сердись, Незнайка, эту загадку сейчас
каждый ребенок знает… А вот было время, когда даже взрослые не то что загадки –
самих ножниц не знали.
Незнайка:
- Это почему же?
Ведущий:
- Потому что ножницы ещё не изобрели.
Незнайка:
- Во чудеса! И что же без ножниц делали?
Знайка:
- Когда требовалось что-нибудь разрезать,
брали нож. Но вот приблизительно три с половиной тысячи лет назад кто-то
соединил ручки двух ножей пружинящим мостиком. Получились первые ножницы для
стрижки овец. И до сих пор их называют «овечьими».
Винтик:
- А больше тысячи лет назад другой человек
придумал заменить мостик гвоздиком. И родился замечательный инструмент, про
который сложена загадка.
Шпунтик:
- Всякий инструмент, состоящий из двух
подвижных половинок, скрепленных в одной точке – рычажной инструмент. И первая
особенность этого инструмента заключается в том, что когда ты прикладываешь к
его ручкам сравнительно небольшую силу, на рабочей части возникает сила очень
значительная. /показывает на ножницах/
Винтик:
- Рычажной инструмент позволяет человеку легко
перекусывать проволоку, резать металлические листы, отворачивать тугие гайки,
гнуть гвозди, кроить платье или строить бумажный дом.
Шпунтик:
- Ножницы используют повсюду: и в слесарной
мастерской, и в хирургическом кабинете, и в гараже, и в депо, и на космическом
корабле, и на швейной фабрике, и, конечно, в школе на уроках труда.
Знайка:
- В настоящее время существует большое
разнообразие ножниц: бытовые, портновские, маникюрные, медицинские, овечьи и
многие другие, без которых человеку не обойтись.
Незнайка:
- Сегодня мы узнали много интересного о
ножницах, не правда ли, ребята?
Знайка:
- Только забыли о самом главном!
Незнайка:
- О чём же?
Знайка:
- Мы не назвали правила работы с ножницами.
Это нужно для того, чтобы уберечь себя и окружающих от несчастных случаев.
Винтик:
- Ребята, мы сейчас Вам будем называть и
показывать правила работы с ножницами, а Вы запоминайте, пожалуйста.
Винтик и Шпунтик:
1. При работе ножницы держи так. /показывает/
2. Когда режешь, широко раскрывай ножницы и
держи концами от себя. Следи, чтобы пальцы левой руки не поранить.
3. Передавай ножницы только в закрытом виде
кольцами вперёд.
4. При работе не держи ножницы концами вверх.
5. Не оставляй ножницы в раскрытом виде.
6. Не работай ножницами с ослабленным
креплением.
7. Работай ножницами только на своем рабочем
месте.
8. Передавай ножницы аккуратно, чтобы никого
не поранить.
Ведущий:
- Наша история подошла к концу… Я надеюсь, что
ребята запомнили её, и будут пользоваться нашими советами.
До свиданья! До следующей встречи!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.