Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Обществознание / Презентации / Становление науки как социального института.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Обществознание

Становление науки как социального института.

библиотека
материалов
Яшкова Жанна Таймуразовна учитель истории и обществознания МОУ «Гимназия № 7»...
пути усиления роли науки в общественном развитии; проведение фундаментальных...
Во-первых, оно самоценно, т. е. ценно само по себе. Это качество придает ему...
«Дерзай знать!» «Знать, чтобы делать!» «Вся история человечества — это истори...
В античности научные знания растворялись в системах натурфилософов, в Среднев...
к XVII—XVIII вв. появляются капитальные труды по астрономии, физике, математи...
1) мировоззренческая функция; 2) технологическая; 3) функция рационализации ч...
- универсальность (общезначимость и «общекультурность»), - уникальность (инно...
Универсальность – сообщает знания, истинные для тех условий, при которых они...
Критичность– всякое знание относительно, любые результаты могут быть поставле...
 1) принцип объективности (научное познание должно отразить объект таким, как...
     1) доказательность;       2) логическая непротиворечивость;       3) под...
новая обширная сфера научной и научно-технической деятельности, теоретических...
фундаментальная наука — прикладная наука — опытно-конструкторские разработки....
Наука имеет дело с объектами реальности, которая не сводится к объектам обыд...
Добросовестность проявляется: — в тщательном продумывании и безукоризненно т...
СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, АКТИВНАЯ ПОЗИЦИЯ В ЗАЩИТЕ ЧЕЛОВЕКА И ПЛАНЕТЫ — НЕ...
http://planeta-104.ya.ru/replies.xml?item_no=596 http://www.respublika.info/4...
22 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Яшкова Жанна Таймуразовна учитель истории и обществознания МОУ «Гимназия № 7»
Описание слайда:

Яшкова Жанна Таймуразовна учитель истории и обществознания МОУ «Гимназия № 7» г. Подольск

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 пути усиления роли науки в общественном развитии; проведение фундаментальных
Описание слайда:

пути усиления роли науки в общественном развитии; проведение фундаментальных и прикладных исследований, способствующих нововведениям (инновациям) в разностороннюю человеческую деятельность; эффективность участия ученых в решении глобальных проблем.

№ слайда 4 Во-первых, оно самоценно, т. е. ценно само по себе. Это качество придает ему
Описание слайда:

Во-первых, оно самоценно, т. е. ценно само по себе. Это качество придает ему объективность истинности полученного знания. К науке обращаются, чтобы понять и объяснить. Во-вторых, ценность научного знания определяется его полезностью для человеческой деятельности.

№ слайда 5 «Дерзай знать!» «Знать, чтобы делать!» «Вся история человечества — это истори
Описание слайда:

«Дерзай знать!» «Знать, чтобы делать!» «Вся история человечества — это история знаний. Они сделали человека тем, что он есть сегодня. На протяжении тысячелетий люди учились генерировать знания, накапливать, создавать на их основе новые знания, передавать их потомкам». - Е. Велихов, академик РАН

№ слайда 6 В античности научные знания растворялись в системах натурфилософов, в Среднев
Описание слайда:

В античности научные знания растворялись в системах натурфилософов, в Средневековье — в практике алхимиков, смешивались либо с религиозными, либо с философскими воззрениями. Важной предпосылкой становления науки как социального института является наличие систематического образования подрастающего поколения. Процесс институциализации науки свидетельствует о ее самостоятельности, об официальном признании роли науки в системе общественного разделения труда, о ее претензиях на участие в распределении материальных и человеческих ресурсов.

№ слайда 7 к XVII—XVIII вв. появляются капитальные труды по астрономии, физике, математи
Описание слайда:

к XVII—XVIII вв. появляются капитальные труды по астрономии, физике, математике, развиваются приемы наблюдения и эксперимента в области естествознания. Одновременно формируется внутренняя социально-организационная структура науки как автономного социального института (наличие материальных средств, профессионализм, сеть коммуникаций). Вырабатываются социальные нормы, регулирующие деятельность ученого, научных сообществ; общество признает вклад ученых в развитие науки и производства, это признание облегчает продвижение ученых по лестнице научной карьеры. О государственном и общественном признании науки свидетельствует возникновение национальных академий наук в Англии, Франции, России.

№ слайда 8 1) мировоззренческая функция; 2) технологическая; 3) функция рационализации ч
Описание слайда:

1) мировоззренческая функция; 2) технологическая; 3) функция рационализации человеческого поведения и деятельности.  1) познавательная;   2) практически-деятельностная;   3) культурная;   4) культурно-мировоззренческая;   5) социальная (исследование жизни и деятельности человека, роль науки в процессе социального развития и управления, определение путей и способов практического использования добытых знаний).

№ слайда 9 - универсальность (общезначимость и «общекультурность»), - уникальность (инно
Описание слайда:

- универсальность (общезначимость и «общекультурность»), - уникальность (инновационные структуры, создаваемые научной деятельностью, неповторимы, исключительны, невоспроизводимы), - нестоимостная производительность (творческим действиям научного сообщества невозможно приписать стоимостных эквивалентов), - персонифицированность (как и всякое свободное духовное производство, научная деятельность всегда личностна, а приемы ее индивидуальны), - дисциплинированность (научная деятельность регулируется и дисциплинируется как научное исследование), - демократизм (научная деятельность немыслима вне критики и свободомыслия), - коммунальность (научное творчество есть сотворчество, научное знание кристаллизуется в разнообразных контекстах общения – партнерстве, диалоге, дискуссии и т.д.

№ слайда 10 Универсальность – сообщает знания, истинные для тех условий, при которых они
Описание слайда:

Универсальность – сообщает знания, истинные для тех условий, при которых они получены. Обезличенность – конечные результаты научного познания не зависят от национальности ученого, от места его проживания или индивидуальных особенностей. Систематичность – наука имеет определенную взаимосвязанную структуру, а не является бессвязным набором частей. Фрагментарность – наука делится на отдельные дисциплины, поскольку изучает не бытие в целом, а различные фрагменты реальности и ее параметры. Общезначимость – научные знания могут быть использованы всеми людьми. Наука оперирует единым языком терминов и понятий. Незавершенность– процесс научного познания бесконечен, так как научное знание не может достичь абсолютной истины. Преемственность – новые знания определенным образом соотносятся со старыми знаниями.

№ слайда 11 Критичность– всякое знание относительно, любые результаты могут быть поставле
Описание слайда:

Критичность– всякое знание относительно, любые результаты могут быть поставлены под сомнение и пересмотрены. Достоверность – любые научные выводы основаны на результатах, прошедших разностороннюю проверку. Внеморальность – научные истины нейтральны в морально-этическом плане. Нравственные оценки могут относиться либо к деятельности по получению знания, либо к деятельности по его использованию. Рациональность – разработка теорий, выходящих за рамки эмпирического уровня, на основе законов логики. Чувственность – научные результаты признаются достоверными только после того, как они эмпирически проверены с использованием чувственного восприятия. Кроме того, для науки характерны свои методы исследований, использование приборов и оборудования, особый язык. Таким образом, специфика науки как отрасли культуры заключается в следующем: ♦ наука познает реальность посредством изучения отдельных ее частей; ♦ результаты науки требуют эмпирической проверки.

№ слайда 12  1) принцип объективности (научное познание должно отразить объект таким, как
Описание слайда:

 1) принцип объективности (научное познание должно отразить объект таким, каков он есть на самом деле);       2) рационалистическая обоснованность;       3) системность знания (не только упорядочено, но и выражается в форме теории или развёрнутого теоретического понятия);       4) принципиальная проверяемость (средствами проверки могут быть научное наблюдение, практика, логические рассуждения).

№ слайда 13      1) доказательность;       2) логическая непротиворечивость;       3) под
Описание слайда:

     1) доказательность;       2) логическая непротиворечивость;       3) подтверждаемость опытом;       4) системность;       5) простота (способность, исходя из сравнительно немногих оснований и не прибегая к произвольным допущениям объяснить наивозможно широкий круг явлений = «бритва Оккама»);      6) воспроизводимость (возможность повторить методы и результаты научного исследования);       7) предсказательная сила (гипотезы и теории должны не только объяснять факты, для объяснения которых они созданы, но и предсказывать новые);       8) преемственность (из новых идей, конкурирующих друг с другом, предпочтительнее та, которая "наименее агрессивна" по отношению к предшествующему знанию);       9) наличие методологии – обоснования применяемых приёмов;       10) формализация, выражающаяся, в первую очередь, в формализации языка науки (научные знания фиксируются в виде точных понятий, принципов, законов)

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 новая обширная сфера научной и научно-технической деятельности, теоретических
Описание слайда:

новая обширная сфера научной и научно-технической деятельности, теоретических и прикладных исследований и разработок. Массовый характер привлечения ученых в производственные лаборатории и конструкторские отделы предприятий и фирм, где они решают конкретные задачи, диктуемые потребностями времени. Эти потребности являются постоянным источником новых идей, указывающих пути научно-технического прогресса (НТП) — единого, взаимообусловленного поступательного развития науки и техники. В начале XX в. в мире было 100 тыс., а в конце века — свыше 5 млн. научных работников. Такие высокие темпы привели к тому, что около 90% всех ученых, когда-либо живших на Земле, являются нашими современниками.

№ слайда 16 фундаментальная наука — прикладная наука — опытно-конструкторские разработки.
Описание слайда:

фундаментальная наука — прикладная наука — опытно-конструкторские разработки. Затем новый продукт внедряется в массовое производство.

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18 Наука имеет дело с объектами реальности, которая не сводится к объектам обыд
Описание слайда:

Наука имеет дело с объектами реальности, которая не сводится к объектам обыденного опыта. Применяет свой специальный язык с особой терминологией, которая оказывает обратное воздействие на повседневный язык. Для научных исследований необходима специальная аппаратура. Научное знание отличает системность, истинность, обоснованность. Занятие наукой требует специально подготовленных кадров, системы учреждений, где готовятся кадры для науки и проводятся научные исследования. 6. Ориентирована на постижение сущности, поиск объективной истины, получение новых знаний вне зависимости от того, возможно ли сегодня их практическое применение. «Наука, — говорил естествоиспытатель, член Петербургской академии наук К. М. Бэр, — вечна в своем источнике, не ограничена в своей деятельности ни временем, ни пространством, неизмерима по своему объему, бесконечна по своей задаче».

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Добросовестность проявляется: — в тщательном продумывании и безукоризненно т
Описание слайда:

Добросовестность проявляется: — в тщательном продумывании и безукоризненно точном проведении всех этапов исследований; — в доказательности новых научных знаний, в их неоднократной проверке; — в научной честности и объективности, в стремлении к истине; ученый не может считаться ни со своими симпатиями и антипатиями, ни с какими-то другими обстоятельствами (вспомните изречение Аристотеля: «Платон мне друг, но истина дороже»); — в том, чтобы не вводить в науку скороспелые, необоснованные новации. «Не навреди!» Сплав высоких моральных категорий — добра и совести — образовал новое качество - добросовестность, ставшее одним из первейших требований к научному труду.

№ слайда 21 СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, АКТИВНАЯ ПОЗИЦИЯ В ЗАЩИТЕ ЧЕЛОВЕКА И ПЛАНЕТЫ — НЕ
Описание слайда:

СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ, АКТИВНАЯ ПОЗИЦИЯ В ЗАЩИТЕ ЧЕЛОВЕКА И ПЛАНЕТЫ — НЕОТЪЕМЛЕМАЯ ЧАСТЬ ЭТИКИ НАУКИ. Российский ученый-биохимик В. А. Энгельгардт писал: «В случае глобальных проблем, кризисов ученым не раз придется обращаться к своей совести, призывать чувство ответственности, чтобы найти правильный путь преодоления возникших угроз».

№ слайда 22 http://planeta-104.ya.ru/replies.xml?item_no=596 http://www.respublika.info/4
Описание слайда:

http://planeta-104.ya.ru/replies.xml?item_no=596 http://www.respublika.info/4195/textmodestart/textmodestop/ http://www.dental-revue.ru/wiki/index.php/DentaWiki http://sport.ivbt.ru/viewtopic.php?p=971105 http://www.worldhotnews.ru/page/66/ http://www.qimmed.ru/sections/institut-genetiki-cheloveka.html http://krauss.in.ua/news/2008-04-12-56 http://www.sno-iei.ru/index/0-32 http://kaleidoskop.moole.ru/ Боголюбов Л.Н. Обществознание 11 кл. (профиль)

Краткое описание документа:

Наука — это сфера творческой деятельности, направленной на получение, обоснование, систематизацию и оценку
новых знаний (понятий, законов, теорий) о природе, обществе, человеке. 

Проблемы современной науки:

пути усиления роли науки в общественном развитии; проведение фундаментальных и прикладных исследований, способствующих нововведениям (инновациям) в разностороннюю человеческую деятельность;

 

эффективность участия ученых в решении глобальных проблем. Ценность научного знания: Во-первых, оно самоценно, т. е. ценно само по себе. Это качество придает ему объективность истинности полученного знания. К науке обращаются, чтобы понять и объяснить. Во-вторых, ценность научного знания

    определяется его полезностью для человеческой деятельности.

 

Автор
Дата добавления 06.12.2014
Раздел Обществознание
Подраздел Презентации
Просмотров348
Номер материала 175680
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх