Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Құстарды топқа бөлу.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Биология

Құстарды топқа бөлу.

библиотека
материалов

Қазақстан Республикасының Білім және Ғылым Министрлігі Шығыс Қазақстан Облысы «Рыков атындағы орта мектебі» КММ











Биология. Сабақтың тақырыбы: «Құстарды топқа бөлу».















Өткізген : А.Н.Токтаганова.

















Катонқарағай ауылы.

2015 жыл.



Күні: 10.04.15. Сынып: 7

Сабақтың тақырыбы: Құстарды топқа бөлу.

Сабақтың мақсаты: білімділік: Құстарды топтарға бөлу, сол топтардың өзіндік ерекшеліктері туралы түсінік беру.

дамытушылық: құстарды топтарға бөлу, сол топтардың өзіндік ерекшеліктерін жүйелей, қорытындылай отырып оқушылардың білімдерін дамыту. тәрбиелік: құстарды қорғауға, оларға қамқор болуға, оқушыларды жауапкершілікке, табиғаттың адам өмірімен байланыстылығын ұғындыру арқылы оны аялауға баулу. Сауаттылыққа, ұқыптылыққа және шынайылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру.

Сабақтың әдісі: ойын элементтері, сұрақ-жауап, кластер, шығармашылық жұмыс, салыстыру.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, интербелсенді тақта, құстар суреттері, буклеттер, «Ағаш» ойынының суреті, салыстыру кестесі, кеспе қағаздар, буклеттер, слайдтар

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топпен жұмыс, сұрақ-жауап, постермен жұмыс,диологтік әдіс, әлемді шарлау, электронды оқулық. Сабақтағы жұмыс түрі: топтық, жұптық, жеке Негізгі идеялар : Ынымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқыту және оқудағы жаңа тәсілдерді қолдану, оқыту үшін бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны пайдалану Күтілетін нәтиже: Оқушылар:

1.Құстардың топтарға бөлінуін

2. Маусымдық құстарды таниды

3. Жыртқыш құстарды танып біліп шығады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:

А) Сәлемдесу.

Б) оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру.

Ынтымақтастық атмосфера орнату үшін «Шаттақ шеңберіне»тұру, сәлемдесу.

ІІ. Жаңа сабақтың мақсатымен, тақырыбымен таныстыру.

ІІІ. Жаңа ақпаратты қабылдауына және меңгеруіне жағдай туғызу.

1. Құстар туралы видео (Ой тудыру)


2. «Сиқырлы ұяшықтар». (ұяшықтарда жасырылған сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтау)


3. Топтарға тапсырмалар тарату (қызыл,жасыл,сары)(құстар үні музыкасын қосу)

1-топ: Дене құрылысына байланысты

2-топ: Экологиялық топтпрға байланысты

3-топ: Отрядтарға байланысты

(постер дайындап, қорғайды, қолдау көрсетеді)

** «Қызыл кітап» - слайд-презентация қорғау (алдын-ала берілген тапсырма)

** «Сергіту сәті»

4. Биологиялық диктант. Интербелсенді тақтамен жұмыс.

5. «Адасқан әріптер» (топтарға тарату, тақтадан тексеру)

6. Сәйкестендіру кестесін толтыру. Интербелсенді тақтамен жұмыс.

7. Сызықтық диктант. (Әр оқушының қолына беріледі)

Әр оқушының алдына параққа жазылған сызықтық диктант беріледі. Сөйлем дұрыс жазылса «+», қате болса «-» белгісін қояды.

  1. Құстардың қанқасы жеңіл әрі берік.

  2. Құстар салқынқанды жануарлар.

  3. Ірі қауырсынның теріге еніп тұрған бөлігі – қаламша

  4. Қыртөссіздер төс сүйегі жалпақ болғандықтан ұша алмайды.

  5. Пингвиндер жақсы жүзеді, ұшады.

  6. Қаздыр, бірқазандар, дегелектер, қоқиқаздар орман құстары болып саналады.

  7. Көктемнің алғашқы айында жауған соңғы қарды құс қанатының ызғары деп атайды.

  8. Аққудың қоразы «саһар», балапаны «көгілдір» деп аталады.

  9. Құстың жүрегі үш қуысты, бір қанайналым шеңбері болады.

  10. Құстар – дара жынысты іштей ұрықтанады.


Жауатары:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+

-

+

+

-

-

+

+

-

+







ІV.Тақырыпты алғашқы қабылдауын тексеру.Қорытындылау.

9. Топтастыру стратегиясы «Құстар» -Интербелсенді тақамен жұмыс.

V.Үйге тапсырма беру:

*§ 56. Құстарды топқа бөлу.

*Құстар туралы аңыз- әңгімелер, өлеңдер, жұмбақтар, мақал-мәтелдер жинақтап келу.

*Құстар туралы: “Ең,ең,ең...” мәліметтер жинау.

VІ. Бағалау. «Бес саусақ» стратегиясы бойынша.

VІІ. Рефлексия. «Екі жұлдыз, бір тілек» ағашына жапсыру. Бүгінгі сабақтан үйренген екі мәліметті және білгісі келетін бір мәліметті жапырақ стикерге жаза отырып, «Екі жұлдыз, бір тілек» алма ағашына жапсыру .







































































































































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Күні: 10.04.15. Сынып: 7

Сабақтың тақырыбы: Құстарды топқа бөлу.

Сабақтың мақсаты: білімділік: Құстарды топтарға бөлу, сол топтардың өзіндік ерекшеліктері туралы түсінік беру.

дамытушылық: құстарды топтарға бөлу, сол топтардың өзіндік ерекшеліктерін жүйелей, қорытындылай отырып оқушылардың білімдерін дамыту. тәрбиелік: құстарды қорғауға, оларға қамқор болуға, оқушыларды жауапкершілікке, табиғаттың адам өмірімен байланыстылығын ұғындыру арқылы оны аялауға баулу. Сауаттылыққа, ұқыптылыққа және шынайылыққа тәрбиелеу.

Сабақтың типі: Жаңа білім беру.

Сабақтың әдісі: ойын элементтері, сұрақ-жауап, кластер, шығармашылық жұмыс, салыстыру.

Сабақтың көрнекілігі: оқулық, интербелсенді тақта, құстар суреттері, буклеттер, «Ағаш» ойынының суреті, салыстыру кестесі, кеспе қағаздар, буклеттер, слайдтар

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топпен жұмыс, сұрақ-жауап, постермен жұмыс,диологтік әдіс, әлемді шарлау, электронды оқулық. Сабақтағы жұмыс түрі: топтық, жұптық, жеке Негізгі идеялар : Ынымақтастық атмосферасын қалыптастыру, оқыту және оқудағы жаңа тәсілдерді қолдану, оқыту үшін бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, АКТ-ны пайдалану Күтілетін нәтиже: Оқушылар:

1.Құстардың топтарға бөлінуін

2. Маусымдық құстарды таниды

3. Жыртқыш құстарды танып біліп шығады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру:

А) Сәлемдесу.

Б) оқушыларды түгендеу, сабаққа дайындығын тексеру.

Ынтымақтастық атмосфера орнату үшін «Шаттақ шеңберіне»тұру, сәлемдесу.

ІІ. Жаңа сабақтың мақсатымен, тақырыбымен таныстыру.

ІІІ. Жаңа ақпаратты қабылдауына және меңгеруіне жағдай туғызу.

1. Құстар туралы видео (Ой тудыру)

2. «Сиқырлы ұяшықтар». (ұяшықтарда жасырылған сұрақтарға жауап беру арқылы тақырыпты анықтау)

3. Топтарға тапсырмалар тарату (қызыл,жасыл,сары)(құстар үні музыкасын қосу)

1-топ: Дене құрылысына байланысты

2-топ: Экологиялық топтпрға байланысты

3-топ: Отрядтарға байланысты

(постер дайындап, қорғайды, қолдау көрсетеді)

** «Қызыл кітап» - слайд-презентация қорғау (алдын-ала берілген тапсырма)

** «Сергіту сәті»

4. Биологиялық диктант. Интербелсенді тақтамен жұмыс.

5. «Адасқан әріптер» (топтарға тарату, тақтадан тексеру)

6. Сәйкестендіру кестесін толтыру. Интербелсенді тақтамен жұмыс.

7. Сызықтық диктант. (Әр оқушының қолына беріледі)

Әр оқушының алдына параққа жазылған сызықтық диктант беріледі. Сөйлем дұрыс жазылса «+», қате болса «-» белгісін қояды.

  • 1.Құстардың қанқасы жеңіл әрі берік.
  • 2.Құстар салқынқанды жануарлар.
  • 3.Ірі қауырсынның теріге еніп тұрған бөлігі – қаламша
  • 4.Қыртөссіздер төс сүйегі жалпақ болғандықтан ұша алмайды.
  • 5.Пингвиндер жақсы жүзеді, ұшады.
  • 6.Қаздыр, бірқазандар, дегелектер, қоқиқаздар орман құстары болып саналады.
  • 7.Көктемнің алғашқы айында жауған соңғы қарды құс қанатының ызғары деп атайды.
  • 8.Аққудың қоразы «саһар», балапаны «көгілдір» деп аталады.
  • 9.Құстың жүрегі үш қуысты, бір қанайналым шеңбері болады.
  • 10. Құстар – дара жынысты іштей ұрықтанады.

Жауатары:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

+

-

+

+

-

-

+

+

-

+

ІV.Тақырыпты алғашқы қабылдауын тексеру.Қорытындылау.

9. Топтастыру стратегиясы «Құстар» -Интербелсенді тақамен жұмыс.

V.Үйге тапсырма беру:

*§ 56. Құстарды топқа бөлу.

*Құстар туралы аңыз- әңгімелер, өлеңдер, жұмбақтар, мақал-мәтелдер жинақтап келу.

*Құстар туралы: “Ең,ең,ең...” мәліметтер жинау.

VІ. Бағалау. «Бес саусақ» стратегиясы бойынша.

VІІ. Рефлексия. «Екі жұлдыз, бір тілек» ағашына жапсыру. Бүгінгі сабақтан үйренген екі мәліметті және білгісі келетін бір мәліметті жапырақ стикерге жаза отырып, «Екі жұлдыз, бір тілек» алма ағашына жапсыру .

Автор
Дата добавления 01.05.2015
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров903
Номер материала 260897
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх