Мақсаты
|
Ертегінің
мазмұнын әртүрлі оқыту әдістерін қолдана отырып меңгерту;
Құстарға қамқорлық жасай отырып, оларды қорғауға , мейірімді болуға тәрбиелеу Құл – Керім Елеместің өмірі мен шығармашылығын таныстыру, ондағы
негізгі ойды ұғындыру. Ойларын, пікірлерін еркін айтуға, өз көзқарастарын
дәлелдей білуге үйрету. өзіндік ой- қиялына ерік бере отырып, өзінше ой түюге
баулу. Ізденуге талпындыру, шығармашылық қабілеттерін дамыту.
|
I.Ұйымдастыру
бөлімі
|
1.Оқушылармен сәлемдесу.
2.Психологиялық дайындық.
Тренингке шақыру. «Менің
ойымша сен.... »
3.
Үй тапсырмасы: «Бүршік»
«Өрмекшінің
өрмегі» әдісі
4. Оқушыларды топтастырамын
|
Жіпті лақтыру арқылы үй тапсырмасын айтып өрмекішінң өрмегін
жасайды
Оқушылар топқа бөлінеді
Ітоп.
Үй құстары
ІІтоп.
Жыл құстары
ІІІтоп.
Отырықшы құстар
|
Үш шапалақ
|
Смайлик
|
ІІ.Қызығушылықты ояту 5 мин
IIІ.Мағынаны тану
15
мин
|
«Миға шабуыл»
Нелердің дыбысы?
Құл-Керім Елемес – 1963 жылы 5 қарашада
ҚХР-дағы Шыңжаң өлкесі,
Бұратала (Буратал) облысы, Жың (Жыңғылды) ауданына қарасты Қызылүй деген
жерде туылған. Алғашқы қызметті (1984 – 1986) Жың ауданының Толы ауылында
мұғалімдіктен бастаған. Сосын 1986-1991 жылдары Іле Қазақ автономиялы облысының
«Іле» атты газетінде бөлім редакторы болып істеген. «Ақ жалын» атты тұңғыш жыр , «Жұлдызды түн» кітабы ,
«Жетінші аспан» жыр кітабы жарық көрді. Алматыда өткен «Дүниежүзі қазақтары жыр
мүшәйрасының» екі дүркін жүлдегері
«Құстардың ұя салуы»
мәтінмен жұмыс
ЖИГСО» әдісі
Мәтінді бөліктерге бөлу:
Бөлімді әр жанұяда оқиды,
түсініксіз сөздермен жұмыс жүргізеді.
Мәтіннің мазмұнын топта
талдайды, сараптау топтарына бөлінеді.
Сөз қоржын (сөздік жұмысы)
Шөпшек – шөптің қураған қиқым – сиқымы
Бүрен – қурай тектес өсімдіктің бір түрі
Дөдеге - киіз үйдің сыртын айналдыра үзік етегіне салатын,
жалпақтығы сүйем не қарыс әшекейлі киіз
Кемелді – толық жетілдірілген
Әр топқа тапсырмалар
беріледі
І топ. «Фишбон» әдісі
ІІтоп. «Венн» диаграммасы
ІІІ топ. «Синквейн» әдісі
Зат есім.
Синоним.
Сын есім.
Етістік.
Сөз орам.
|
Оқушылар топпен бірлесе отырып тыңдайды
Мәтіннің өзіне бөлінген үзіндісін түсініп
оқып, түсініксіз сөздерді әр топ өз үзіндісінен табады, мағынасын ашу, басқа
жанұя мүшелеріне түсіндіреді.
Оқушылар жаңа сөзбен танысады.
Оқушылар топтық жұмыстарын топта талқылып, ортақ пікірлерін
жариялайды
.
|
Бағдаршам
Бармақпен белгі беру
Бармақпен бағалау
Бағдаршаммен бағалау
Үш шапалақ
|
плакаттар
|
IҮ.Ой-толғаныс
|
Шығармашылық жұмыс.
І топ. Құс туралы мақал - мәтел
ІІтоп. Қайсысы ненің ұясы?
ІІІ топ. Құс туралы ырымдар
Түйінді идея
Рефлексия
|
Оқушылар топтық жұмыстарын топта талқылып, ортақ пікірлерін
жариялайды
Төзімді тілегіне жетеді.
2жұлдыз,
1 тілек
|
Стикер
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.