Административная
контрольная работа (стартовая)
7
класс
Диктант
Лесной
ручей
1). Если
хочешь душу леса постигнуть, разыщи какой-нибудь ручей. 2). Я иду песчаным
берегом неширокого безымянного ручья, и вот я уже вижу, слышу, думаю.
3). На
мелком месте вода встречает преграду в корнях елей, от этого журчит и
распускает пузыри. 4).Эти пузыри быстро мчатся по течению и у нового
препятствия сбиваются в причудливый белоснежный ком.
5). Все
новые преграды приходится преодолевать воде, но ничего ей от этого не делается,
только собирается в серебряные струйки и течет дальше. 6). На месте большого
завала вода бьет ключом. 7).Кружатся, тонут и вновь выплывают в водовороте
семена елей и осин.
8). Ручей
выбежал из леса и на полянке развалился небольшим озером, по берегам которого
разрослись ярко-желтые первоцветы. 9). Их бутончики касаются блестящей гладкой
поверхности.
10). Весь
проход ручья через лес – это путь длительной борьбы с многочисленными
препятствиями.
(124
слов)
Грамматическое задание
1 вариант
- Из предложений 6-8
выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
- Из
предложений 5-7 выпишите слово, в котором правописание приставки
определяется значением – «=пере».
- Из
предложений 8-10 выпишите слово, в котором количество Н определяется
правилом: «В прилагательных, образованных от существительных при помощи
суффикса –ЕНН пишется две Н».
- Из
предложений 5-7 выпишите относительное прилагательное.
- Из
предложений 1-3 выпишите неопределённое местоимение.
- Выполните
синтаксический разбор предложения 7.
2 вариант
- Из предложений 9-10 выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
- Из
предложений 8-10 выпишите слово, в котором правописание приставки
определяется значением – «=пере».
- Из
предложений 1-2 выпишите слово, в котором количество Н определяется
правилом: «В прилагательных, образованных от существительных при помощи
суффиксов -АН, -ЯН, -ИН пишется одна Н».
- Из предложений 8-9 выпишите притяжательное местоимение.
- Из предложений 3-4 выпишите качественное прилагательное.
- Выполните синтаксический разбор предложения 4.
Инструкция для учителя
Время проведения -
45 мин
Максимальный балл -
13
Проверка и
оценивание:
Первая оценка за
текст, написанный под диктовку (по существующим нормам оценки диктанта). Если
ученик за диктант получил отметку «2», то к количеству баллов за грамматическое
задание прибавлять только 1 балл.
Грамматическое
задание
Количество баллов не
должно превышать максимального;
№ задания
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Итого
|
Кол-во
баллов
|
2
|
1
|
2
|
2
|
1
|
2
|
10
баллов
|
Таким образом, каждый
ученик получает за грамматическое задание
Грамматическое задание
1 вариант
1.
Из предложений 6-8
выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
2.
Из предложений 5-7
выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением –
«=пере».
3.
Из предложений 8-10
выпишите слово, в котором количество Н определяется правилом: «В
прилагательных, образованных от существительных при помощи суффикса –ЕНН
пишется две Н».
4.
Из предложений 5-7
выпишите относительное прилагательное.
5.
Из предложений 1-3
выпишите неопределённое местоимение.
6.
Выполните синтаксический
разбор предложения 7.
Грамматическое задание
2 вариант
1.
Из предложений 9-10
выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
2.
Из предложений 8-10
выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением –
«=пере».
3.
Из предложений 1-2
выпишите слово, в котором количество Н определяется правилом: «В
прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -АН, -ЯН,
-ИН пишется одна Н».
4.
Из предложений 8-9 выпишите
притяжательное местоимение.
5.
Из предложений 3-4
выпишите качественное прилагательное.
6.
Выполните синтаксический
разбор предложения 4.
Грамматическое задание
1 вариант
1.
Из предложений 6-8
выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
2.
Из предложений 5-7
выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением –
«=пере».
3.
Из предложений 8-10
выпишите слово, в котором количество Н определяется правилом: «В
прилагательных, образованных от существительных при помощи суффикса –ЕНН
пишется две Н».
4.
Из предложений 5-7
выпишите относительное прилагательное.
5.
Из предложений 1-3
выпишите неопределённое местоимение.
6.
Выполните синтаксический
разбор предложения 7.
Грамматическое задание
2 вариант
1.
Из предложений 9-10
выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
2.
Из предложений 8-10
выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением –
«=пере».
3.
Из предложений 1-2
выпишите слово, в котором количество Н определяется правилом: «В
прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -АН, -ЯН,
-ИН пишется одна Н».
4.
Из предложений 8-9
выпишите притяжательное местоимение.
5.
Из предложений 3-4
выпишите качественное прилагательное.
6.
Выполните синтаксический
разбор предложения 4.
Грамматическое задание
1 вариант
1.
Из предложений 6-8 выпишите
слово с чередующейся гласной в корне.
2.
Из предложений 5-7
выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением –
«=пере».
3.
Из предложений 8-10
выпишите слово, в котором количество Н определяется правилом: «В
прилагательных, образованных от существительных при помощи суффикса –ЕНН
пишется две Н».
4.
Из предложений 5-7
выпишите относительное прилагательное.
5.
Из предложений 1-3
выпишите неопределённое местоимение.
6.
Выполните синтаксический
разбор предложения 7.
Грамматическое задание
2 вариант
1.
Из предложений 9-10
выпишите слово с чередующейся гласной в корне.
2.
Из предложений 8-10
выпишите слово, в котором правописание приставки определяется значением –
«=пере».
3.
Из предложений 1-2
выпишите слово, в котором количество Н определяется правилом: «В
прилагательных, образованных от существительных при помощи суффиксов -АН, -ЯН,
-ИН пишется одна Н».
4.
Из предложений 8-9
выпишите притяжательное местоимение.
5.
Из предложений 3-4
выпишите качественное прилагательное.
6.
Выполните синтаксический
разбор предложения 4.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.