- 30.09.2024
- 117
- 5
Стартовая диагностика по химии для учащихся 8 класса(углубление)
А1. Элемент третьего периода главной подгруппы II группы Периодической системы:
1)алюминий |
2) бериллий |
3)магний |
4) бор |
А2. Элемент второго периода главной подгруппы I V группы Периодической системы:
1) азот |
3) фосфор |
2) алюминий |
4) углерод |
А3. Запись 3О означает:
1) 2 молекулы кислорода |
2) 3 молекулы кислорода |
3) 3 атома кислорода |
4) 6 атомов кислорода |
А4. Запись 4N 2означает:
1) 4 молекулы азота |
2) 2 молекулы азота |
3) 4 атома азота |
4) 4 атома натрия |
А5. Смесью веществ в отличие от чистого вещества является:
1) алюминий |
2) водопроводная вода |
3) магний |
4) нефть |
A6.Чистым веществом является:
1) молоко |
3) глина |
2) воздух |
4) золото |
А7. К гомогенной смеси относится А8. Физическое явление - это:
А9. Химическое явление - это:
1) горение свечи |
2) плавление льда |
3) испарение бензина |
4) образование льда |
А10. Раствор сахара в воде можно разделить с помощью А
11.Признаком химической реакции является:
С1. Рассчитайте массовую долю железа в пирите, имеющем формулу Fe2S
С2. Рассчитайте массовую долю соли в растворе, полученном добавлением 20 г соли к 225 г 20%-ного раствора соли.
![]() |
Стартовая диагностика по химии для учащихся 8 класса(углубление)
А1. Элемент второго периода главной подгруппы III группы Периодической
системы : А2. Элемент четвертого периода главной подгруппы II группы Периодической системы: А3. Запись
5N2 означает:
А4. Запись 6Н означает:
1) 6 молекул водорода |
2) 3 молекулы водорода |
3) 6 атомов водорода |
4) 6 атомов гелия |
А5. Чистое вещество в отличие от смеси - это:
1) морская вода |
2) воздух |
3) кислород |
4) молоко |
А6. Смесью веществ не является:
1) речная вода |
2) дистиллированная вода |
3) воздух |
4) почва |
A7. Гетерогенной смесью является:
1) воздух |
3) кровь |
2) раствор уксуса в воде |
4) раствор спирта |
А8. Физическое явление - это:
1) испарение воды |
2) скисание молока |
3) горение керосина |
4) появление ржавчины |
А9.. Химическое явление - это:
1) плавление олова |
2) замерзания воды |
3) горения магния |
4) образование тумана |
А10. Раствор масла с водой можно разделить с помощью
1) перегонки |
2) выпаривания |
3) делительной воронки |
4) кристаллизации |
А11. Верны ли суждения о правилах работы с лабораторным оборудованием: А) Мерный цилиндр используют для измерения объема жидкостей.
Б) Для прекращения горения спиртовки необходимо накрыть фитиль колпачком
1) верно только А |
2) верно только Б |
3) верны оба суждения |
4) оба суждения неверны |
С1.Рассчитайте массовую долю железа в красном железняке, имеющем формулу Fe2О3
С2. Рассчитайте массовую долю соли в растворе, полученном при добавлении 50 г воды к 350 г 20%-ного раствора соли.
Часть 3
![]() |
Итоговая контрольная работа по химии 7 класс
|
Вариант 1 |
|
Вариант 1 |
|
А1 |
1 |
А1 |
2 |
|
А2 |
1 |
А2 |
2 |
|
А3 |
2 |
А3 |
2 |
|
А4 |
1 |
А4 |
3 |
|
А5 |
3 |
А5 |
3 |
|
А6 |
2 |
А6 |
3 |
|
А7 |
4 |
А7 |
2 |
|
А8 |
4 (20/(20+80*100))=20% |
А8 |
4 20/(20+180)*100=10% |
|
А9 |
2 |
А9 |
3 |
|
А10 |
4 |
А10 |
1 |
|
А11 |
1 |
А11 |
3 |
|
А12 |
2 |
А12 |
4 |
|
А13 |
2 |
А13 |
3 |
|
А14 |
2 |
А14 |
3 |
|
С1 |
70% (112/160*100) |
С1 |
72% (168/232+100) |
|
С2 |
8% 1)200*0,1=20г соли 2)200г + 50г воды=250г нового р-ра 3)20/250= 0,08 или 8% |
С2 |
1) 250*0,2=50г соли 2) 50г+250г воды=300г р-ра 3)50/300*100=17% |
Система оценивания работы: 0-7 баллов – «2» 8-12 баллов – «3»
13-18 баллов – «4»
19-24 баллов – «5»
Часть 1(по 1 баллу за ответ) Часть 2(по 5 баллов за ответ)
Настоящий материал опубликован пользователем Романов Афанасий Петрович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалФайл будет скачан в форматах:
Материал разработан автором:
учитель русского языка и литературы
Настоящая методическая разработка опубликована пользователем Маракова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником
Стартовая диагностика содержит 2 варианта, каждый из которых включает 4 задания: 1.Заполни таблицу: в левый столбец впиши термин, определение которого указано в правом столбце таблицы. 2.Сформулируй и запиши тему стихотворения (стихотворения из курса 5 класса). 3.Сформулируй и запиши главную мысль (идею) стихотворения. Подчеркни в тексте стихотворения 2–3 ключевых слова, связанных с его главной мыслью. 4.Назови другие стихотворения и их авторов, где личный мир и чувства поэтов передаются через образы природы. Даны ответы и критерии оценивания. Такого рода комплексные задания обязательно должны присутствовать в стартовой диагностике в каждом классе, так как дают учителю возможность проследить динамику развития читательской культуры школьников.
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Еще материалы по этой теме
Смотреть
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
7 291 355 материалов в базе
Вам будут доступны для скачивания все 261 826 материалов из нашего маркетплейса.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.