Стартовая контрольная работа (Биология. 8 класс)

Стартовая контрольная работа.

Биология. 8 класс.

Вариант 1

Часть 1

А1. Чарлз Дарвин считал, что движущими силами эволюции яв­ляются

              1) изменчивость, конкуренция, искусственный отбор

2)   наследственная изменчивость, борьба за существование, естественный отбор

3)   наследственная изменчивость, борьба за существование

4)   изменчивость, естественный отбор

А2. Естественный отбор — это

1)   тип взаимоотношений, при котором организмы или виды со­перничают между собой в потреблении одних и тех же, обычно ог­раниченных ресурсов

2)   процесс взаимодействия организма с окружающей средой, в том числе — с другими особями своего вида

3)   процесс отбора наиболее ценных в хозяйственном отно­шении животных и растений и использование их для дальнейше­го разведения

4)   процесс, в результате которого выживают и оставляют по­томство особи, наиболее приспособленные к данным условиям среды обитания

А3. Укажите основное направление эволюции нервной системы хордовых.

1)  прогрессирующее развитие заднего мозга

2)   прогрессирующее развитие конечного (или большого) моз­га, подкорковых узлов и особенно полушарий большого мозга

3)   уменьшение роли среднего мозга в управлении процессов жизнедеятельности

4)   уменьшение роли промежуточного мозга в управлении про­цессов жизнедеятельности

А4. Какова роль сложной песни в жизни птиц?

1)  сообщает о возможной опасности или наличии пищи

2)   отпугивание потенциальных врагов

3)   сообщаются координаты и объем источника пищи

4)   несёт информацию о видовой принадлежности в период раз­множения, препятствует межвидовому скрещиванию

А5. В какой последовательности движется воздух по воздухо­носным путям у птиц?

1) ноздри — носовая полость — гортань — трахея — брон­хи — лёгкие — воздушные мешки

2 )ноздри — ротовая полость — гортань — лёгкие

3) ноздри –носовая полость – гортань – трахея – бронхи - легкие

     4)  ноздри –носовая полость – гортань – трахея – бронхи – легкие – воздушные мешки -легкие

А6. Что из перечисленного не является признаком класса На­секомые?

1)  тело явно разделено на голову, грудь и брюшко

2)   на голове две пары усиков (антенн)

3)   органы дыхания — трахеи

4)   на груди 3 пары ходильных конечностей

А7.Что из перечисленного является признаком отряда Перепончатокрылые?

1) передние изадние крылья одинакового размера

2 )придатки двух последних сегментов брюшка образуют яйцеклад

3) ротовой аппарат колюще – сосущий

4) задние крылья полностью редуцированы.

А8.Какую функцию в жизненном цикле насекомых выполняет стадия личинки?

1) представляет собой растущую и питающуюся стадию

2) обеспечивает расселение вида

3) обеспечивает бесполое размножение

4) обеспечивает приспособление к неблагоприятным условиям среды.

А9.Что объединяет животных с двухсторонней симметрией тела?

1) ведут сидячий образ жизни

2) как правило малоподвижны

3) ведут активный образ жизни

4) преимущественно обитатели водоемов.

А10.Невысокую плодовитость птиц компенсирует

1) быстрое наступление репродуктивного периода

2) продолжительный репродуктивный период

3) длинная продолжительность жизни

4) забота о потомстве.

А11.Что позволяет млекопитающим хорошо приспосабливаться к меняющимся условиям окружающей среды?

1) инстинкты

2) врожденные рефлексы

3) образование и торможение условных рефлексов

4) безусловные рефлексы.

А12.Эволюция каких систем органов позволила предкам предкам земноводных освоить сушу?

1) кровеносной и дыхательной систем

2) пищеварительной и выделительной систем

3) системы органов размножения

4) нервной системы.

А13.Какие органы пищеварения возникли у птиц в связи с отсутствием зубов?

1) пищевод и железистый желудок

2) зоб и мускулистый желудок

3) печень и двенадцатиперстная кишка

4) слюнные железы и поджелудочная железа.

А14.Что объединяет однопроходных, сумчатых и высших зверей в один класс?

1) живорождение

2) наличие плаценты

3) наличие сосков на молочных железах

4) вскармливание детенышей молоком.

А15.Как вы думаете, расцвет (увеличение многообразия) какой группы животных совпадает с появлением цветковых растений?

1) ракообразные

2) насекомые

3) паукообразные

4) земноводные.

Часть 2

В1.Установите соответствие между организмами разных классов и членистоногих и их признаками.

Признаки                                                               Классы

А) одна пара усиков                                          1) Насекомые

Б) две пары усиков                                            2) Паукообразные

В) четыре пары ходильных конечностей        3) Ракообразные

Г) три пары ходильных конечностей

Д) есть брюшные конечности

В2.Установите последовательность совершенствования строения кровеносной и дыхательной  систем на примере хордовых.

А) хрящевые рыбы

Б) пресмыкающиеся

В) земноводные

Г) птицы

Д) костные рыбы

Е) млекопитающие

Часть 3

С1. Какие особенности внешнего вида и строения пресмыкающихся связаны с жизнью на суше?

С2.Перечислите правила профилактики заболеваний, вызываемых гельминтами.

Вариант 2

Часть 1

       А1. Нематоды в экосистемах выполняют роль

1)  почвообразователей

2)   фильтраторов

3)   симбиотических организмов

4)   паразитов животных и растений

А2. Наследственная изменчивость — это

1)   свойство организмов приобретать новые признаки и переда­вать их потомству

2)   свойство организмов приобретать новые признаки

3)   свойство организмов отличаться друг от друга

4)   проявление новых признаков у организма в процессе его развития

А3. Укажите основное направление эволюции кровеносной сис­темы хордовых.

1)  полное разделение венозного и артериального кровотоков

2)   разделение кровотока на малый и большой круги кровооб­ращения

3)   уменьшение относительных размеров сердца

4)   уменьшение общей длины кровеносных сосудов

А4. Что позволяет считать крокодилов наиболее высокооргани­зованными из всех ныне живущих пресмыкающихся?

1)  уровень развития нервной, кровеносной и дыхательной систем

2)   уровень развития системы выделения

3)   уровень развития опорно-двигательной системы

4)   уровень развития органов чувств

А5. В какой последовательности движется кровь по большому кругу у птиц?

        желудочек — лёгочная артерия — лёгкие — лёгочная ве­на — левое предсердие

       левый желудочек — аорта — артерии — капилляры внут­ренних органов — вены — правое  предсердие

     правый желудочек — аорта — артерии — капилляры внут­ренних органов — вены — левое предсердие

     левый желудочек — лёгочная артерия — лёгкие — лёгоч­ная вена — правое предсердие

А6. Конъюгация — это

1)  движение микроорганизмов, направленное к раздражителю или от него

2)   захват клеточной поверхностью жидкости с содержащими­ся в ней веществами

3)   одна из форм бесполого размножения споровиков

4)  тип полового процесса у водорослей, грибов, инфузорий

А7. Как размножается амёба обыкновенная?

1)  делением клеток надвое путём митоза

2)   почкованием

3)   спороношением

4)   преобладает половое размножение

А8. Что из перечисленного является признаком отряда Пауки?

1)   1 пара усиков (антенн)

2)   брюшко соединяется с головогрудью тонким стебельком

3)   от 3 до 5 пар ходильных конечностей

4)   тело сегментировано, разделено на голову, грудь и брюшко

А9. Доказательством общности членистоногих и древних коль­чатых червей является

1)  одинаковый тип размножения

2)   общая среда обитания

3)   этапы развития конечностей

4)   сходные личиночные формы

А10. Как вы думаете, с какой целью жук-плавунец поднимается к поверхности воды и выставляет своё брюшко?

1)  для дыхания

2)  для охоты на мальков

3)  для выделения продуктов жизнедеятельности

для откладки яиц на плавающие растения

    А11. Что из перечисленного является признаком класса Ракооб­разные?

1)   жаберное дыхание

2)    тело явно разделено на голову, грудь и брюшко

3)     на голове две пары простых глаз

4)     исключительно обитатели водоёмов

   А12. Откуда и каким путём в тело зародыша млекопитающих поступают питательные вещества и  кислород?

2)    кровь матери через пуповину поступает к внутренним орга­нам зародыша

3)    от лёгких и пищеварительного тракта матери кровь посту­пает к внутренним органам зародыша.

4)     зародыш развивается за счёт питательного желтка зиготы и дышит через жаберные щели

5)     из крови матери через капиллярную сеть плаценты пита­тельные вещества и кислород поступают в кровеносное русло за­родыша

  А13. Что доказывает наличие двухкамерного сердца и наружных жабр у личинок земноводных?

1)   родство земноводных с пресмыкающимися

2)     родство земноводных с хрящевыми рыбами

3)      происхождение земноводных от рыбоподобных предков

4)    происхождение земноводных от кольчатых червей, обитаю­щих в древних морях

   А14. Укажите основное направление эволюции дыхательной сис­темы хордовых.

        1)уменьшение относительной площади дыхательной поверх­ности

        2)увеличение относительной площади дыхательной поверх­ности

        3)уменьшение объёма лёгких

        4)увеличение размеров воздушных мешков

     А15. Борьба за существование — это

1)    тип взаимоотношений, при котором организмы сопернича­ют между собой в потреблении одних и тех же, обычно ограничен­ных ресурсов

2)     процесс взаимодействия организма с окружающей средой, в том числе — с другими особями своего вида

3)     процесс отбора наиболее ценных в хозяйственном отно­шении животных и растений и использование их для дальнейше­го разведения

4)     процесс, в результате которого выживают и оставляют по­томство особи, наиболее приспособленные к данным условиям среды обитания

Часть 2

В1. Установите соответствие между организмами разных  классов кольчецов и их признаками.

Классы 1)  Малощетинковые 2)   Миогощетинковые 3)   Пиявки

Признаки

A)   хищники или наружные паразиты

Б) питаются детритом вместе с содержащи­мися в нём микроорганизмами

B)     обитатели морен, бродячие и сидячие формы

Г) играют большую роль в почвообразовании

Д) тело состоит из трёх отделов: головная лопасть, сегментированное туловище, задняя анальная лопасть

А	Б	В	Г	Д

В2. Установите, в какой последовательности появились на Зем­ле животные различных групп.

A)   хрящевые рыбы

       Б) птицы

       В) бесчерепные

       Г) земноводные

       Д) костные рыбы

Е) пресмыкающиеся

Часть 3

С1. Почему лечение домашних животных и человека антибиоти­ками может привести к нарушению функции кишечника?

С2. Как объяснить большую плодовитость паразитических червей?