Инфоурок Алгебра Другие методич. материалыСтартовая контрольная работа по алгебре для 7 класса за курс 5-6 класса

Стартовая контрольная работа по алгебре для 7 класса за курс 5-6 класса

Скачать материал

Входной контроль для 7 класса

Назначение работы – проверка достижения учащимися 7 классов уровня базовой подготовки за шестой класс.

Основное содержание проверки ориентировано на содержание Федерального Государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ МОН РФ № 1897 от 17.12.2010 г.) и соответствует Примерным программам по учебным предметам. Математика 5-9 классы.

 

Дата проведения:    сентябрь 2016 г.

Цель проведения:

определение прочности усвоения основных тем программы 6-го года обучения и проверки уровня сформированности вычислительных навыков при решении различного рода математических упражнений.

Время проведения:  40 минут.

Структура проверочной работы:

Входная контрольная работа для 7 класса состоит из двух вариантов,  каждый из которых содержит 5 заданий, из них:

§  задание 1  –сложение  и деление рациональных чисел;

§  задание 2 – упрощение выражения(сложение рациональных чисел) и нахождение его значения(умножение рациональных чисел);

§  задание 3   –решение пропорции(свойство пропорции и умножение и деление рациональных сисел);

§  задание 4 – решение уравнений(алгоритм и действия над рациональными числами);

§  задание 5 –задача , решаемая с помощью уравнения(составить модель по условию задачи, решить её и записать ответ)

§  дополнительное задание 6  - составная  текстовая  задача(геометрического содержания, нахождение целого по его процентам)

Уровень сложности заданий в контрольной работе – базовый.

 

  

Входной  (диагностический)  контроль по  математике за курс 6 класса

№1  Выполните действия:

а) 2,93 - 3,28 : 0,8;     в) - 4+ 3;

б) - 32

№2  Найдите значение выражения:

- 3,7х + 4,6х - 3,9х + 4,8х при   х=  - 9,3

№3  Найдите неизвестный член пропорции:

                        х : 5= 6: 7.

№4  Решите уравнения:      4 – 5(3х + 2)=3х +12 ;

№5  Решить задачу с помощью уравнения

В одном запарке было в 4 раза меньше  слонов, чем в другом. Когда из второго зоопарка в первый перевезли 12 слонов, то слонов в зоопарках стало поровну. Сколько слонов было в каждом зоопарке первоначально?

 

Дополнительно:

№6   Ширина прямоугольника равна 5 см, что составляет 32% от его площади. Найдите периметр прямоугольника.

 

Входной  (диагностический)  контроль по математике  за курс 6 класса

№1.  1) Выполните действия:

а) 8,3 - 4,25: 0,5;    в) 3;

б) - 2 ;      

№2  Найдите значение выражения:

3,8х - 5,7х + 2,9х - 9,6х      при     х= 0,5

№3  Найдите неизвестный член пропорции:

№4  Решите уравнения:   2 - 3(2х + 2) = 5 – 4х ;

 

№5 Решить задачу с помощью уравнения

В одном заповеднике было в 5 раз больше дубов, чем в другом. Когда во втором заповеднике посадили ещё 16 дубов, то дубов в заповедниках стало поровну. Сколько дубов было в каждом заповеднике первоначально?

 

Дополнительно:

№6 Длина прямоугольника равна 9,8 см, что составляет 35% от его периметра. Найдите площадь прямоугольника.

 

Ответы к стартовому контролю

ВАРИАНТ 1

ВАРИАНТ 2

№1(а)

- 1,17

№1(а)

- 0,2

№1(б)

№1(б)

 

№1(в)

№1(в)

 

№2

1,8 х;   - 16,77

№2

-8,6;    -4,3

№3

№3

 

№4

- 1

№4

- 4,5

№5

8 и 32

№5

20 и 4

ДОП, №6

S=5:0,32=15.625  

15,625:5= 3,125

Р= (5+3,125)2=16,25

ДОП, №6

S=9,8 : 0,35=28  

28 : 9,8=

Р= (9,8 +)2=

 

 

умения

баллы

№1(а)

- деление дес. Др.,

-сложение чисел с разн. знаками,

- сложение дес. Др.

 

1,5

 

№1(б)

- приведение дробей к общему знаменателю,

- сложение чисел с разными знаками,

- Вычитание смешанных чисел(занимать)

1,5

№1(в)

- приведение дробей к общему знаменателю,

- сложение отрицательных чисел,

- Сложение  смешанных чисел(выделение целой части)

1,5

№2

- приведение подобных слагаемых,

- сложение отрицательных чисел,

- нахождение значения выражения.(Ответ)

1,5

№3

- свойство пропорции,

- умножение смешанных чисел,

- деление смешанных чисел (Ответ) 

1,5

№4

- раскрыть скобки,

- перенести слагаемые,

- привести подобные,

- найти множитель. (ответ)

2

№5

- составление модели задачи(обозначить за х, … составить уравнение)

- решить  модель ( уравнение),

- ответить на вопрос задачи.

3

 

 

ИТОГО 12,5  баллов

 

«5»

11,5 – 12,5      (1)

«4»

8,5  -  11   (2,5)

«3»

6,5  –  8     (1,5)

«2»

0  - 6          (6)

 

Нормы    оценок:

 

 

 

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ  ШКОЛА № 4

 

Анализ  входной   контрольной работы  по математике в 7 классе  в ОУ 2016-2017 у.г.

 

 Входная (стартовая)   контрольная работа  по математике проводилась с целью выявления уровня освоения материала учебной программы за  6 класс(предыдущий учебный год) в 7 классах.(учитель ___________ )

 

7А

всего

Количество учащихся по списку

 

 

Работу выполняли

 

 

Уровень обученности (к/р)

 

 

Уровень обученности (6 класс)

 

 

Качество знаний (к/р)

 

 

 

Качество знаний обученности (6 класс)

 

 

 

Количество учащихся, написавших  работу      на оценку выше оценки за 6кл

 

 

 

Количество учащихся, написавших  работу     на оценку ниже оценки за 6кл

 

 

 

 

 

 

 

7А

7 «Б»

итого

6кл

к/р  

6кл

к/р  

6кл

к/р  

 «5» -число  -%

«4» -

«3» -

«2»--

«5» - 

«4» -

«3» -

«2»-

«5» - 

«4» - 

«3» - 

«2»-  

«5» - 

«4» - 

«3» -

«2»-  

«5» - 

«4» - 

«3» - 

«2»-  

«5» - 

«4» - 

«3» -

«2»-  

 

7 «Г»

итого

6кл

к/р  

6кл

к/р  

6кл

к/р  

 «5» -число  -%

«4» -

«3» -

«2»--

«5» - 

«4» -

«3» -

«2»-

«5» - 

«4» - 

«3» - 

«2»-  

«5» - 

«4» - 

«3» -

«2»-  

«5» - 

«4» - 

«3» - 

«2»-  

«5» - 

«4» - 

«3» -

«2»-  

 

 

Анализируя уровень выполнения каждого задания выявлено:

 

 

1

2

3

4

5

6- дополнит

Число -      %

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

класс

Всего уч-ся

Выполняли тест

Уровни выполнения заданий

Уровень обученности

Кач-во

знаний

высокий

средний

низкий

критический

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Высокий уровень освоения учебного материала по темам: 75%-100%   

Средний уровень освоения учебного материала по темам: 50 % - 74 %

Низкий  уровень освоения учебного материала по темам: 25%-49%  

Критический     уровень освоения учебного материала по темам: ниже   25% 

 

    ВЫВОДЫ и пути устранения пробелов, исправления …., дальнейшая работа (конкретно).

 

 

 

 

 

ФИ

ОЦЕНКА

1

(а)

1

(б)

1

(в)

2

3

4

5

Σ

6

доп

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

19

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

20

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

21

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

22

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

24

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

26

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

27

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

29

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

итого

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   Входной  (диагностический)  контроль по  математике за курс 6 класса

№1  Выполните действия:

а) 2,93 - 3,28 : 0,8;     в) - 4+ 3;

б) - 32

№2  Найдите значение выражения:

- 3,7х + 4,6х - 3,9х + 4,8х при   х=  - 9,3

№3  Найдите неизвестный член пропорции:

                        х : 5= 6: 7.

№4  Решите уравнения:      4 – 5(3х + 2)=3х +12 ;

№5  Решить задачу с помощью уравнения

В одном запарке было в 4 раза меньше  слонов, чем в другом. Когда из второго зоопарка в первый перевезли 12 слонов, то слонов в зоопарках стало поровну. Сколько слонов было в каждом зоопарке первоначально?

Входной  (диагностический)  контроль по математике  за курс 6 класса

№1.  1) Выполните действия:

а) 8,3 - 4,25: 0,5;    в) 3;

б) - 2 ;      

№2  Найдите значение выражения:

3,8х - 5,7х + 2,9х - 9,6х      при     х= 0,5

№3  Найдите неизвестный член пропорции:

№4  Решите уравнения:   2 - 3(2х + 2) = 5 – 4х ;

 

№5 Решить задачу с помощью уравнения

В одном заповеднике было в 5 раз больше дубов, чем в другом. Когда во втором заповеднике посадили ещё 16 дубов, то дубов в заповедниках стало поровну. Сколько дубов было в каждом заповеднике первоначально?

  

Входной  (диагностический)  контроль по  математике за курс 6 класса

№1  Выполните действия:

а) 2,93 - 3,28 : 0,8;     в) - 4+ 3;

б) - 32

№2  Найдите значение выражения:

- 3,7х + 4,6х - 3,9х + 4,8х при   х=  - 9,3

№3  Найдите неизвестный член пропорции:

                        х : 5= 6: 7.

№4  Решите уравнения:      4 – 5(3х + 2)=3х +12 ;

№5  Решить задачу с помощью уравнения

В одном запарке было в 4 раза меньше  слонов, чем в другом. Когда из второго зоопарка в первый перевезли 12 слонов, то слонов в зоопарках стало поровну. Сколько слонов было в каждом зоопарке первоначально?

 

Входной  (диагностический)  контроль по математике  за курс 6 класса

№1.  1) Выполните действия:

а) 8,3 - 4,25: 0,5;    в) 3;

б) - 2 ;      

№2  Найдите значение выражения:

3,8х - 5,7х + 2,9х - 9,6х      при     х= 0,5

№3  Найдите неизвестный член пропорции:

№4  Решите уравнения:   2 - 3(2х + 2) = 5 – 4х ;

 

№5 Решить задачу с помощью уравнения

В одном заповеднике было в 5 раз больше дубов, чем в другом. Когда во втором заповеднике посадили ещё 16 дубов, то дубов в заповедниках стало поровну. Сколько дубов было в каждом заповеднике первоначально?

  

Входной  (диагностический)  контроль по  математике за курс 6 класса

№1  Выполните действия:

а) 2,93 - 3,28 : 0,8;     в) - 4+ 3;

б) - 32

№2  Найдите значение выражения:

- 3,7х + 4,6х - 3,9х + 4,8х при   х=  - 9,3

№3  Найдите неизвестный член пропорции:

                        х : 5= 6: 7.

№4  Решите уравнения:      4 – 5(3х + 2)=3х +12 ;

№5  Решить задачу с помощью уравнения

В одном запарке было в 4 раза меньше  слонов, чем в другом. Когда из второго зоопарка в первый перевезли 12 слонов, то слонов в зоопарках стало поровну. Сколько слонов было в каждом зоопарке первоначально?

 

Дополнительно:

№6   Ширина прямоугольника равна 5 см, что составляет 32% от его площади. Найдите периметр прямоугольника.

 

Входной  (диагностический)  контроль по математике  за курс 6 класса

№1.  1) Выполните действия:

а) 8,3 - 4,25: 0,5;    в) 3;

б) - 2 ;      

№2  Найдите значение выражения:

3,8х - 5,7х + 2,9х - 9,6х      при     х= 0,5

№3  Найдите неизвестный член пропорции:

№4  Решите уравнения:   2 - 3(2х + 2) = 5 – 4х ;

 

№5 Решить задачу с помощью уравнения

В одном заповеднике было в 5 раз больше дубов, чем в другом. Когда во втором заповеднике посадили ещё 16 дубов, то дубов в заповедниках стало поровну. Сколько дубов было в каждом заповеднике первоначально?

 

Дополнительно:

№6 Длина прямоугольника равна 9,8 см, что составляет 35% от его периметра. Найдите площадь прямоугольника.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Стартовая контрольная работа по алгебре для 7 класса за курс 5-6 класса"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по экологии

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 925 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 08.06.2017 27056
    • DOCX 37 кбайт
    • 297 скачиваний
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кузьминова Ольга Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кузьминова Ольга Николаевна
    Кузьминова Ольга Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 30566
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Ментальная арифметика: умножение и деление

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 224 человека из 56 регионов

Курс повышения квалификации

Методические и практические аспекты развития пространственного мышления школьников на уроках математики

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 47 человек из 27 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель математики и информатики

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 679 человек из 79 регионов

Мини-курс

Инновационные технологии в краеведческой и географической работе со школьниками: применение туристических приемов для эффективного обучения

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 33 регионов

Мини-курс

Технологии и анализ в медиакоммуникациях

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе