Стартовая контрольная работа по математике в 6 классе
(к УМК Н.Я. Виленкина)
Проверяемые предметные результаты
Учащийся должен
уметь:
1. Оперировать
на базовом уровне понятиями: натуральное число, целое число, обыкновенная
дробь, десятичная дробь, смешанное число, рациональное число;
2. Использовать
свойства чисел и правила действий с рациональными числами при выполнении
вычислений;
3. Оценивать
результаты вычислений при решении практических задач;
4. Выполнять
сравнение чисел в реальных ситуациях;
5. Строить
модель условия задачи (в виде таблицы, схемы, рисунка), в которой даны значения
двух из трех взаимосвязанных величин, с целью поиска решения задачи;
6. Осуществлять
способ поиска решения задачи, в котором рассуждение строится от условия к
требованию или от требования к условию;
7. Составлять
план решения задачи;
8. Выделять
этапы решения задачи;
9. Интерпретировать
вычислительные результаты в задаче, исследовать полученное решение задачи;
10. Решать
задачи на нахождение части числа и числа по его части;
11.
Решать задачи разных типов (на работу, на
покупки, на движение), связывающих три величины, выделять эти величины и
отношения между ними;
12.
Находить процент от числа, число по
проценту от него, находить процентное отношение двух чисел, находить процентное
снижение или процентное повышение величины;
13.
Решать несложные логические задачи
методом рассуждений.
14. Оперировать
понятиями: равенство, числовое равенство, уравнение, корень уравнения, решение
уравнения.
Обозначение задания
в работе
|
Проверяемые
предметные результаты
|
Уровень сложности
задания
|
Примерное время
выполнения задания (мин)
|
базовый
|
повышенный
|
высокий
|
1. Выполните
действие
|
1, 2
|
+
|
|
|
5
|
2. Найдите
значение выражения
|
1, 2
|
+
|
|
|
5
|
3. Решить
уравнение
|
2, 14
|
+
|
|
|
5
|
4. Задача на
нахождение части от числа и числа по его части
|
3, 4, 6, 9, 13, 10
|
|
+
|
|
5
|
5. Задача на
проценты
|
3, 4, 6, 8, 9, 12
|
|
+
|
|
8
|
6. Задача на
движение
|
5, 6, 7, 8, 9, 11
|
|
|
+
|
12
|
Вариант 1
1.
Выполните
действие: 60,75 – 6,45∙(2,7+4,3)
2. Найдите
значение выражения:,
при
3.
Решить уравнение: 11х - 5,8 = 4,1.
4.
Площадь садового
участка-900м². Морковью занята этого участка. Какую
площадь занимает морковь?
5.
В школьном саду 40
фруктовых деревьев, 30% этих деревьев – яблони. Сколько яблонь в школьном саду?
6.
Из одного и того же пункта
в противоположных направлениях вышли 2 пешехода. Через 3 часа расстояние между
ними стало 21 км. Найдите скорость второго пешехода, если скорость первого
пешехода 4 км/ч
Вариант 2
1.
Выполните
действие: 20,45 + 5,15∙(3,6 + 2,4)
2. Найдите
значение выражения :,
при
3.
Решить
уравнение: 11х + 1,8 = 9,5
4.
. Морковью занято 60 м²,
что составляет площади садового участка.
Найдите площадь участка.
5.
В книге 120 страниц.
Рисунки занимают 35% книги. Сколько страниц занимают рисунки?
6.
Из одного и того же пункта
в противоположных направлениях вышли 2 пешехода. Через 4 часа расстояние между
ними стало 44 км. Найдите скорость второго пешехода, если скорость первого
пешехода 6 км/ч.
Критерии оценивания стартовой контрольной работы:
«3»
- верно выполнены любые три, четыре задания контрольной работы;
«4»
- верно выполнены любые пять заданий контрольной работы;
«5»
- верно выполнены шесть задании контрольной работы, включая задачу.
Анализ выполнения стартовой контрольной работы по
математике в 6 классе
(УМК Н.Я. Виленкина):
Дата проведения:
Класс:
Учитель:
|
6Б
|
6Г
|
Итого
|
Количество учащихся
в классе
|
|
|
|
Количество учащихся
выполнявших работу
|
|
|
|
«5»
|
|
|
|
«4»
|
|
|
|
«3»
|
|
|
|
«2»
|
|
|
|
Качество знаний
|
|
|
|
Успеваемость
|
|
|
|
Обозначение задания
в работе
|
Проверяемые
предметные результаты
|
Верно выполнили
задание (количество учащихся)
|
Процент верно
выполненных заданий
|
1. Выполните
действие
|
1, 2
|
|
|
2. Найдите
значение выражения
|
1, 2
|
|
|
3. Решить
уравнение
|
2, 14
|
|
|
4. Задача на
нахождение части от числа и числа по его части
|
3, 4, 6, 9, 13, 10
|
|
|
5. Задача на
проценты
|
3, 4, 6, 8, 9, 12
|
|
|
6. Задача на
движение
|
5, 6, 7, 8, 9, 11
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.