Стартовая работа 1 класс.
1714044
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыСтартовая работа 1 класс.

Стартовая работа 1 класс.

Выбранный для просмотра документ Анализ работы.docx

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Инструкция.docx

библиотека
материалов

Показатели стартовой готовности ребенка к обучению 2015- 2016 уч.г.

Показатель

(умение ребенка)

Учебное задание

Результат диагностики

Наблюдательность

1. Воспринимать знакомый объект как целое в условиях фрагментарного предъявления.

«Дорисуй предмет».

hello_html_31032a36.jpghello_html_m5d50a55f.jpg

За предмет 1 балл.

Max 3 балла.

2.Выделять из потока информации отдельные детали исходя из поставленной задачи.

«Найди и обведи букву А красным карандашом».

hello_html_2466c6d.jpg

10 и более букв – 3 балла.

5 – 9 букв – 2 балла.

4 буквы – 1 балл.

3. Видеть существенные признаки в образе воспринимаемого объекта.

«Сколько объектов транспорта нарисовано на картинке? Напиши в окошке.»

hello_html_m6c69c48a.gif

За предмет 1 балл.

Max 3 балла.

4.Придерживаться заданной последовательности в процессе наблюдения.

«Рассмотри рисунок и нарисуй, что будет дальше».


hello_html_m7618978d.jpg


Снеговик растаял, заяц съел морковь- 3 балла.

Снеговик растаял – 2 балла.

Заяц убежал – 1 балл.

5.Опираться на зрительный образ для удержания в памяти учебной информации

«Посмотри на рисунок, запомни и нарисуй».

«Посмотрите сюда (указывается рисунок к заданию). Здесь вы будете выполнять задание. Сейчас на экране появятся геометрические фигуры. Вы должны запомнить, какие это фигуры и как они расположены. (Фигуры демонстрируются 15 секуд). Запомнили? Нарисуйте фигуры в рамочке в том порядке, в каком они были на экране.





3 балла – ребенок выполнил всё задание правильно.

2 балла – ребенок выполнил 50% задания.

1 балл – ребенок выполнил менее 50 % задания.

0 баллов - ребенок выполнил всё задание неправильно.


Мыслительные способности

6.Устанавливать отношения типа «род- вид» между понятиями.

«Какой предмет лишний?»


hello_html_m2ba67d68.jpghello_html_b367c45.jpghello_html_5f72e5a2.jpg



За предмет 1 балл.

Max 3 балла.

7.Устанавливать логические связи типа «причина- следствие» между явлениями.

  • Что было сначала? Закрась квадрат красным карандашом.

  • Что было потом? Закрась квадрат синим карандашом.

  • Чем всё закончилось? Закрась квадрат зелёным карандашом.

hello_html_15383d30.jpg





Max 3 балла.

8.Устанавливать количественные отношения типа «больше - меньше» между объектами и явлениями.

«Определи, чего больше».

Сравни, каких предметов больше? Обведи их синим карандашом.


hello_html_md2c40fa.jpg

За каждый правильный ответ 1 балл.

Max 4 балла.

9.Выделять объекты из множества других и объединять их в соответствии с поставленной задачей.

«Радели предметы на группы»

hello_html_m787d94a3.jpg

За каждый правильный ответ 1 балл.

Max 3 балла.

10.Оперировать информацией с помощью образа, слова, схемы и знаков при выполнении учебных заданий.

«Прочитай рассказ в картинках».

(Индивидуальный опрос).

hello_html_m16a32c69.jpg

Самостоятельно составил рассказ – 3 балла.

Составил рассказ с незначительными ошибками – 2 балла.

Составил рассказ по наводящим вопросам – 1 балл.

11.Видеть закономерность в изучаемой информации.

«Найди закономерность и продолжи узор».

hello_html_3db01e40.gif



Задание выполнено верно – 4 балла.

12.Анализировать объекты и обнаруживать в них существенные признаки.

«Соедини слово с рисунком (рисунками).

hello_html_m27a074d4.jpg

Задание выполнено правильно – 2 балла.

Выполнено правильно половина задания – 1 балл.

Контрольные (коррекционные) умения

13.Соотносить результат с образцом и устанавливать несоответствия.

«Исправь ошибки».

hello_html_m22b4c003.gif

hello_html_bf1f083.gif





hello_html_m9205e07.gifhello_html_1693641f.gif


3 балла – ребенок дорисовал все неточности.

2 балла – выполнено правильно 50% задания.

1 балл – выполнено правильно менее 50% задания.

0 баллов - ребенок не выполнил ни одного задания правильно.


14.Следовать инструкции при выполнении учебных действий.

«Следуй инструкции».

Найдите на своих листах клеточку, крашенную в черный цвет.

  1. Возьмите красный карандаш, отсчитайте от черной клеточки вправо четыре клеточки и пятую закрасьте красным карандашом.

  2. Возьмите синий карандаш. От красной клетки отступите вниз на две клеточки и третью закрасьте синим карандашом.

  3. Возьмите зеленый карандаш и клеточку, расположенную слева от синей, через одну клеточку от нее, закрасьте зеленым карандашом.

  4. Возьмите желтый карандаш. Отсчитайте от зеленой клетки вверх пять клеток и шестую закрасьте желтым карандашом.


0 баллов - не приступил к выполнению задания; несколько клеток закрашены, но их расположение не соответствует инструкции.

1 балл - выполнен верно только один пункт задания, допущены ошибки в направлении, пересчете клеток, начале отсчета.

  1. балла - выполнены верно два или три пункта задания.

  2. балла - все пункты задания выполнены верно.

В случае, если клетки плохо раскрашены, в дополнение к баллу ставится знак «минус».


Коммуникативные умения

15.Использовать речь взрослого как источник информации при выполнении учебных заданий.

«Послушай рассказ и сделай выводы».

ОСЕЕВА. ПЛОХО

Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.

В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:

- Как вам не стыдно!

- А что стыдно? Мы ничего не делали! - удивились мальчики.

 - Вот это и плохо! - гневно ответила женщина.


Самостоятельно сделал правильный вывод – 3 балла.

Сделал вывод с незначительной помощью – 2 балла.

Сделал вывод по наводящим вопросам – 1 балл.



Выбранный для просмотра документ КИМ.docx

библиотека
материалов

Выбранный для просмотра документ Стартовая работа 1 класс.pptx

библиотека
материалов

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд
Описание слайда:

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.