Стартовый срез в начале учебного года по технологии для 6,7 класса

Стартовый срез на начало учебного года, 7 класс

1 вариант

2 вариант

1.     Перечислите волокна животного происхождения. 2.     По каким признакам можно определить лицо и изнанку ткани? 3.     Начертите схему стачного шва в разутюжку. 4.     Какие виды швейных машины вы знаете? 5.     Перечислите мерки для построения чертежа фартука. 6.     Назовите конструктивные линии чертежа юбки. 7.     Пояснить понятие - пищевая ценность продуктов? 8.     Что такое интерьер? 9.     Какие станки используются при обработке металла?

1.     Перечислите волокна растительного происхождения. 2.     По каким признакам можно определить долевую и поперечную нить на ткани? 3.     Начертите схему шва в подгибку с закрытым срезом 4.     Как надо сидеть за швейной машиной? 5.     Перечислите мерки для построения чертежа юбки 6.     Назовите конструктивные линии чертежа фартука 7.     Пояснить понятие - калорийность продуктов? 8.     Какие виды освещения вы знаете? 9.     какие инструменты относятся к столярным?

Диагностика:

Для тестирования учащихся составлены 2 варианта билетов, по 9 вопросов.

Каждый правильный ответ оценивается 2 балла, неполный ответ – 1 балл;

оценка «5» - 16-18 баллов,

оценка «4» - 13-16 баллов,

Оценка «3» -  8 – 12 баллов,

Оценка «2» - менее 8 баллов.

Стартовый срез на начало учебного года, 8 класс

1 вариант

1. Как вы думаете надо ли планировать бюджет семьи и почему?

2. Доходы семьи складываются из:

1)    заработной платы родителей;

2)    ………………………………

3)    ………………………………

4)    ………………………………

5)    ………………………………

3. Творческий проект это - …(продолжить фразу).

4. Из каких этапов состоит творческий проект?

1)    ………………………………

2)    ………………………………

3)    ………………………………

4)    ………………………………

5. На какие группы делятся цвета?

a)     Тёплые

b)    Холодные

c)     Резкие

d)    Гармоничные

e)     Хаотичные

f)      Контрастные

g)    Сочетающиеся

6. Пояснить понятие «контрастные цвета».

7. Продолжить фразу.

Отделка изделий это –

8. Перечислите инструменты, применяемые для обработки ткани.

9. Перечислите инструменты, применяемые для обработки древесины.

10. Перечислите волокна натурального происхождения.

11. Какие виды машин вы знаете?

2 вариант

1.     Что изучает экономика?

2.     Бюджет бывает

1)    Дефицитный

2)    Иррациональный

3)    Пропорциональный

4)    Префецитный

5)    Директивный

6)    Дифференцированный

3.     Какие темы можно выбрать для творческого проектирования?

4.     Перечислите основные разделы пояснительной записки творческого проекта.

5.     Заполните цветовой круг.

6.     Какие цвета контрастируют с красным?  Какие цвета сочетаются с синим? (ответы дать на основе цветового круга).

7.     Какие материалы используют для отделки изделий?

8.     Перечислите инструменты, применяемые для обработки для рукоделия

9.     Приведите примеры волокон химического происхождения происхождения.

10. Назовите основные мерки.

11. Назовите основные конструктивные линии ночной сорочки.

12. Что такое интерьер?

Диагностика:

Для тестирования учащихся составлены 2 варианта билетов, по 12 вопросов.

Каждый правильный ответ оценивается 2 балла, неполный ответ – 1 балл;

оценка «5» - 16-20 баллов,

оценка «4» - 12-16 баллов,

Оценка «3» -  8 – 12 баллов,

Оценка «2» - менее 8 баллов.

Краткое описание документа:

Данный тест поможет учителю технологии выявить знания у учащихся знаний по технологии в начале учебного года в 6, 7 классах, что повлияет на дальнейшую подготовку учащихся к жизненно важным навыкам по технологи.