Статьи и публикации. Адаптация первоклассников.
Предпросмотр материала:
Адаптация первоклассников к школьной жизни.
В сентябре этого года порог школы п. Горный переступило 108 первоклассников.
Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане. Нарушение процесса адаптации сказываются на становлении ученика как субъекта учебной деятельности в целом. Школа с первых же дней ставит перед ребенком ряд задач. Ему необходимо успешно овладеть учебной деятельностью, освоить школьные нормы поведения, приобщиться к классному коллективу, приспособиться к новым условиям умственного труда и режима.
Подход к такому сложному и ответственному периоду в жизни младшего школьника должен быть комплексным, соединяющим усилия всех участников образовательного пространства.
На сегодняшний день в школе сложилась своя система психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников, которая направлена на создание оптимальных условий для социально-психологической адаптации первоклассников к обучению в школе и включает в себя:
· Организацию работы «Школы раннего развития» с дошкольниками;
· Диагностику готовности школьников к обучению в школе;
· Индивидуальные консультации и собрания с родителями первоклассников;
· Психологическое сопровождение первоклассников на этапе первичной адаптации к школе;
· Отслеживание результатов мониторинга адаптации младших школьников.
· Обследование речи первоклассников и организация своевременной логопедической помощи.
За сравнительно короткий период времени наши первоклассники уже многому научились, большинство из них успешно адаптировались к школе, это показывает диагностика на уровень адаптации к школьной жизни, проведенная школьным психологом Е.С. Сестровой.
Обследование речи, проведенное логопедом И.Г. Алексеевой, выявило группу детей с нарушением устной речи, нарушением звукопроизношения. Таким детям предложены индивидуальные и групповые занятия.
Мониторинг стартовой готовности к обучению в первом классе, проведенный краевым центром оценки качества, также позволяет судить о сформированности умений контролировать себя, наблюдательности, мотивации ребенка на обучение в школе, определение стартового уровня мыслительных способностей. Итогов мониторинга еще нет, но предварительный анализ работ показывает, что более высокий уровень развития у детей, посещавших ДОУ и класс предшкольной подготовки.
С каждым годом увеличивается количество детей с низким уровнем мыслительных способностей. На мой взгляд, причину надо искать в первую очередь в семье. К сожалению, не все родители уделяют достаточно внимания детям в первые три года жизни. Именно в этот период у ребенка закладываются основы развития правильной речи,
только до трехлетнего возраста у ребенка можно воспитать установки «нельзя» и «надо», а если в этот период занять рот ребенка соской, усадить в ходунки и прыгунки, высвободив себе время, то малыш так и не научится воспринимать мир правильно, он будет оценивать все происходящее сам, как сможет, без помощи родителей. А к шести-семи годам ребенок просто перестанет обращать внимание на слова взрослых, он будет сам искать и находить занятие себе по душе.
Мне бы очень хотелось обратить внимание родителей на то, что ваш ребенок – личность. Личность характеризуется потребностями. К семи годам только при участии родителей у ребенка появятся потребности в получении информации через книгу, беседу, наслаждение искусством – музыкой, живописью. И большая беда, если потребности будут сведены только к поиску забав и развлечений и диктоваться только эгоистическими
соображениями.
Уважаемые родители, до сентября ваш ребенок безраздельно принадлежал только вам, но теперь кончилось беззаботное дошкольное детство, и начался новый важный этап формирования личности, пусть пока безоценочный, но уже с настоящей рабочей неделей. Ваш ребенок незаметно уходит в свою жизнь, к которой вы готовили его все семь лет. Он идет в жизнь со своим поколением. Его экзамены еще далеко впереди, а ваши уже начались. Только объединив наши усилия, мы сможем сделать школьную жизнь ребенка радостной, а процесс адаптации к школе безболезненным.
Руководитель методического объединения учителей 1-2 классов Н.Ф. Днепровская.
Краткое описание материала
Адаптация первоклассников.
Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане. Нарушение процесса адаптации сказываются на становлении ученика как субъекта учебной деятельности в целом. Школа с первых же дней ставит перед ребенком ряд задач. Ему необходимо успешно овладеть учебной деятельностью, освоить школьные нормы поведения, приобщиться к классному коллективу, приспособиться к новым условиям умственного труда и режима.
Подход к такому сложному и ответственному периоду в жизни младшего школьника должен быть комплексным, соединяющим усилия всех участников образовательного пространства.
Статьи и публикации. Адаптация первоклассников.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Адаптация первоклассников.
Начало обучения в школе – один из наиболее сложных и ответственных моментов в жизни детей, как в социально-психологическом, так и в физиологическом плане. Нарушение процесса адаптации сказываются на становлении ученика как субъекта учебной деятельности в целом. Школа с первых же дней ставит перед ребенком ряд задач. Ему необходимо успешно овладеть учебной деятельностью, освоить школьные нормы поведения, приобщиться к классному коллективу, приспособиться к новым условиям умственного труда и режима.
Подход к такому сложному и ответственному периоду в жизни младшего школьника должен быть комплексным, соединяющим усилия всех участников образовательного пространства.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 18 человек
- Курс уже прошли 1697 человек
- Сейчас обучается 312 человек из 58 регионов
- Курс уже прошли 432 человека
- Сейчас обучается 59 человек из 24 регионов
- Курс уже прошел 18651 человек
- Сейчас обучается 3125 человек из 83 регионов
- Курс уже прошли 9797 человек
- Сейчас обучается 2092 человека из 83 регионов
- Курс уже прошли 1048 человек
- Сейчас обучается 525 человек из 61 региона
Курс повышения квалификации «Обеспечение безопасной эксплуатации систем газораспределения и газопотребления»
Курс повышения квалификации «Инклюзивное и интегративное образование детей с ОВЗ в условиях введения и реализации ФГОС НОО ОВЗ»
Курс повышения квалификации «Особенности преподавания литературного чтения в условиях реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция»
Курс профессиональной переподготовки «Подготовка детей к школьному обучению в условиях вариативного дошкольного образования и реализации ФГОС НОО»
Профессия: Учитель по подготовке к школе (педагог)
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 11 человек
- Курс уже прошли 25 человек
- Сейчас обучается 29 человек из 17 регионов
- Курс уже прошли 23 человека
Человек и искусственный интеллект: философские основы и трансформация профессиональной деятельности
Основы семейного консультирования
Организация методической работы в дошкольном образовательном учреждении в условиях ФГОС ДО
Английский язык в психотерапевтической практике
Психологическая экспертиза в юридической сфере: теоретические аспекты
Психолого-педагогическое взаимодействие в образовательной организации
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 738 курсов по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
- Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»