Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Стаття " Ігрові форми роботи на уроках словесності"

Стаття " Ігрові форми роботи на уроках словесності"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ігрові форми роботи на уроках словесності.

Уміє вчити той,

Хто вчить цікаво.

А. Енштейн

Ігрові моменти, один із засобів прищеплення інтересу до предмету. Захопившись грою, дитина не помічає, що вчиться, запам'ятовує нове, орієнтується у незвичайних ситуаціях, що поповнюється запас її понять, уявлень, розвивається фантазія. Ігрові елементи дають змогу вчителеві зацікавити учнів і протягом досить тривалого часу підтримувати їхній інтерес до складних питань, властивостей і явищ, на яких у звичайних умовах зосередити увагу дітей не завжди вдається. Більш ніж у будь-якій іншій діяльності, в колективній грі виявляються особисті якості кожного, формуються стосунки з ровесниками. Гру можна пропонувати на початку уроку. Вона має збудити думку учня, допомогти йому зосередитись і виділити головне, найважливіше, спрямувати увагу на самостійну діяльність. Коли ж учні стомлені, їм доцільно запропонувати рухливу гру. Ігри, пов'язані з сильним емоційним збудженням, слід організовувати лише в кінці уроку. Ігри важливо проводити систематично і цілеспрямовано на кожному уроці, починаючи з елементарних ігрових ситуацій, поступово ускладнюючи й урізноманітнюючи їх у міру нагромадження в учнів знань, вироблення вмінь і навичок, розвитку логічного мислення, виховання кмітливості, самостійності, тобто таких якостей інтелектуальної сфери, які характеризують творчу особистість.

Використовуючи ігрові ситуації на уроках, вважаю , що слід дотримуватися таких вимог:

- Ігрове завдання має збігатися за змістом із навчальним.

- За змістом гра повинна збігатися з навчальной метой уроку.

- Мати простий спосіб виготовлення і використання роздаткового матеріалу.

- Правила гри зрозумілі й чітко сформульовані.

- Підсумок – чіткий і справедливий

- Залучати до гри треба всіх учнів.



У 5-му класі під час вивчення теми «Наголос» пропонується прослухати складене учнем оповідання, неправильно наголошуючи деякі слова.

Завдання: виписати слова, прочитані з неправильним наголосом. Як їх слід наголошувати? Зробити висновки про роль наголосу.

Текст.

Серед стрімких скель стояв високий лицарський замок. Його оточував глибокий рів та земляний насип. Дістатися до палацу можна було вузькою дорогою. Підніматися нею було справжньою мукою. Дорога петляла між проваллями, їхнє дно нагадувало страшне пекло.

«Словограй»

Кожній команді пропонується кілька карток з написаними словами. Завдання: першій команді з-поміж карток вибрати ті, на яких слова написані правильно, другій команді — ті, на яких слова написані неправильно. Слова для карток: проїзний, їжжу, сузір'я Велика Ведмедиця, будь коли, казна- хто, будь-у-кого, тьм'яний, теривені, півгодини, пів яблука, вічливість, дит'ясла, Вінниччина, секрет, апельсин, ливада, священник.

«Загадкова торбинка»

Учасники команд по черзі витягають з торбинки номерки запитань, на які мають дати відповідь. Якщо команда не знає відповіді, на допомогу приходять суперники і заробляють собі додатковий бал.

1. Яке слово об'єднує 33 букви? 2. Назвіть п'яту букву алфавіту. 3. Назвіть третю букву алфавіту з кінця. 4. Скільки букв має українська абетка? 5. Скільки звуків має українська мова? 6. Поставте в алфавітному порядку прізвища: Данилевський, Данченко, Данилюк. 7. Чим закінчується день, а починається ніч? 8. Чим вечір закінчується, а ранок починається? 9. До якого імені потрібно додати одну літеру, щоб дістати крупу? 10.Як можна з буряка зробити бурю? 11.Що стоїть між небом і землею? 12.Які слова можна утворити, замінивши в слові торт перший звук? 13.Що слід зробити, щоб слово грізний нікого не лякало? 14.Чим відрізняються одне від одного слова грак і рак? кіт і кріт? хміль і джміль? 15.Чи ставиться апостроф у слові тьмяний? 16.Чи ставиться апостроф у слові комп'ютер? Думку обґрунтуйте

Гра «Віднови прислівник»

Утворити з кожної групи наведених складів і записати прислівники, що

пишуться: разом, через дефіс, окремо.

1) Ве, не, ло, се; но, не, руш, по; да, ко, не, ле; ку, вліт; хто, ні; зим, в, ку; ру, вго; би, а, що; я, де, кий; руч, во, лі.

2) Є, по, мо, му; ків, ски, бать, по; будь, не, де; зна, що, хто; пер, по, ше.

3) Нець, кі, цем, кін; від, час, су, ча; день, з, на, дня; у, рік, рік; ні, без, ву, сум; чі, до, ре; у, раз, раз.







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров60
Номер материала ДБ-288946
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх