Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Статьи / Стаття "Використання елементів змагання на уроках української мови та літератури"

Стаття "Використання елементів змагання на уроках української мови та літератури"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

ВИКОРИСТАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ЗМАГАННЯ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

«Щоб домогтися виконання складної роботи,

потрібно пробудити дух суперництва. Я

маю на увазі суперництво не з корисливими

цілями…, а змагання, пов’язане з бажанням

довести власну неперевершеність»

Чарльз Швеб

Змагання – це метод спрямування природної потреби учнів у суперництві й пріоритеті на виховання потрібних їм і суспільству якостей.

Змагання можуть бути індивідуальні, парні й групові.

Формами індивідуального змагання є предметні олімпіади, різноманітні конкурси (наприклад, дитячих творів, малюнків, на кращого читця поезії або прози), а також ігрові види роботи, наприклад, «Хто більше» (знайде у тексті певних описів, художніх засобів, географічних назв; підбере синонімів, антонімів тощо), «Хто швидше» (впорається з поставленим завданням), «Вірю – не вірю» (своєрідна вікторина, яка може використовуватись під час закріплення матеріалу).

Для роботи в парах зручно використовувати такі завдання, як «Знайди пару» (наприклад, до фразеологізмів підібрати синонімічні або антонімічні пари, поєднати літературного героя і рису його характеру тощо), а також редагування певного тексту (це завдання можна застосовувати як у мові, так і в літературі).

Із групових форм змагань, як на мою думку, цікавими є такі: створення презентацій, обмін запитаннями й відповідями між групами, гра «Відгадай, хто я» (групи одна одній описують літературного героя, не називаючи його), дистанційний диктант (група повинна швидко і правильно записати текст, розташований так, щоб його не було видно з місця; до цього тексту скільки потрібно разів підходить тільки один учень з групи, який по пам’яті диктує іншим учасникам).

Для організації змагання необхідно визначити мету і завдання змагання, скласти програму, розробити критерії оцінок, створити умови для проведення змагання, підведення підсумків і нагороди переможців.

Що стосується самого завдання, то воно повинно бути досить важким, захоплюючим. Адже занадто легке завдання не викликатиме зацікавленості, а навпаки. Це те саме, що й спортивні змагання. Наприклад, відомий спортсмен вважатиме нижче своєї гідності виконувати завдання для початківців. Але завдання не має бути й занадто складним. Учень, знаючи наперед, що завдання йому не під силу, навіть не візьметься за безнадійну справу.

Підбиваючи підсумки змагань треба відзначити дітей, які досягли успіху, й тих, хто через недостатній рівень підготовки відстав, але доклав максимум зусиль.

У методу змагань є не тільки прихильники, але й противники. Вони рекомендують якомога рідше використовувати ситуацію змагання і привчати дитину до аналізу й порівняння власних результатів і досягнень.

Але варто зауважити, що змагання – це природна схильність дітей до здорового суперництва й самоутвердження в колективі. Там, де є колектив, майже завжди існує елемент змагання і своєрідного збудження, що викликає емоції людей і що збільшує продуктивність людської праці. Звикати до активної боротьби за своє майбутнє людина повинна з дитинства і в реальних умовах.

УСЕ, ЩО Є В ЖИТТІ, ПОВИННО БУЛИ В ШКОЛІ!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 24.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров32
Номер материала ДБ-211399
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх