Инфоурок Обществознание Другие методич. материалыСтатья "Активные методы обучения на уроках истории и обществознания".

Статья "Активные методы обучения на уроках истории и обществознания".

Скачать материал

     Активные методы обучения на уроках истории и обществознания.

Автор: Пономаренко Н.В.

Современная школа требует от учителей новых форм проведения уроков. Не случайно, основное требование ФГОС  -  обеспечить самостоятельное познание учащимися материала урока. Учитель в данном случае может выступать в роле модератора. Современное развитие цивилизации меняет традиционное соотношение государства и гражданского общества в сторону последнего, т.е. развитие гражданского общества. Задача учителя - воспитать будущих граждан своей страны, умеющих доказывать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. Осуществление этой задачи возможно при  использовании активных форм и методов обучения на уроке.

Активные методы обучения помогают стимулировать интерес учащихся к изучаемому материалу. Позволяют удерживать мотивацию изучения темы в течение всего урока.

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ – методы, стимулирующие познавательную деятельность обучающихся. Строятся в основном на диалоге, предполагающем свободный обмен мнениями о путях разрешения той или иной проблемы. А.м.о. характеризуются высоким уровнем активности учащихся. Возможности различных методов обучения в смысле активизации учебной и учебно-производственной деятельности различны, они зависят от природы и содержания соответствующего метода, способов их использования, мастерства педагога. Каждый метод активным делает тот, кто его применяет.

Активные методы обучения – это система методов, обеспечивающих активность и разнообразие мыслительной и практической деятельности учащихся в процессе освоения учебного материала.

Пример применения активных методов обучения на уроке обществознания.

Тема урока: «Нации и межнациональные отношения».

Цели:

- знакомство с  понятиями  «нация», «этнос», «межнациональные отношения».

- воспитание чувства толерантности.

- определение собственной гражданской позиции по вопросу перспектив развития национальной государственной политики.

- освоение навыков работы в группах, парах.

1. Мотивация.

Опрос учащихся:

              а) знаю, могу поделиться информацией

              б) наслышан, но информации не достаточно

              в) не знаю, не знаком с проблемой.

Ребятам предлагается зафиксировать все на карточках. Это необходимо, чтобы в конце урока понять, все ли смогли осветить в ходе урока.

2. Совместная постановка целей урока.

3. Предоставление информации.

 

    а) создание мега нации (россияне - все остальное этносы, в рамках культурно этнической  автономии)

 

    б) многонациональное государство (т.е. существование различных наций, этносов в составе федерации)

 

 

 4. Ролевая игра.

 

1)    составление экспертных групп (из числа учащихся, получающих карточку – инструктаж, для дальнейшей работы)

                     а) психологи

                     б) социологи

                     в) политологи

 

2)    Остальные учащиеся произвольно делятся учителем на две группы (по количеству точек зрения на проблему) с заданными ролями.

На основе дальнейшей работы в группах определяются «+» и «-» доставшейся группе для обсуждения теории.

  

      3) Презентация проектов групп, с высказыванием мнения специалистов

          (не прозвучавшие у группы «+» и «-»)

 

3)    Специалисты эксперты дают оценку работе группы ( чья защита оказалась   

более убедительной) – как подведение итогов работы.

 

 

5. Рефлексия.

 

       1) Возвращение к мини соц. Опросу (повторное его проведение с   использованием рабочего листа). – с комментариями учителя.

Учащиеся продолжают предложение, обращаясь к карточке №1.

                                                  1. Я думаю что….

                                                  2.Потому что, этому способствует…

                                                  3.Значит….

 

Применение на уроках активных методов обучения позволяет мне:

- стимулировать рост самостоятельности и ответственности учащихся за результаты обучения;

- согласовывать цели обучения с индивидуальными потребностями учащихся;

- воспитывать уважительное отношение всех участников образовательного процесса друг к другу.

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья "Активные методы обучения на уроках истории и обществознания"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Нутрициолог

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 896 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.09.2015 1300
    • DOCX 18.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пономаренко Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 21286
    • Всего материалов: 14

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 24 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Обществознание")

Учитель обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 30 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 24 регионов

Мини-курс

Психосемантика и социальная психология

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Музыкальная культура: от истории до современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Информационные технологии в науке и бизнесе: от концепции до реализации

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе