Статья. Алгоритм работы со словарными словами.

Тема: «Алгоритм работы со словарными словами»

Учитель начальных классов

Сургутанова А.А.

 Работа над орфографической зоркостью в начальных классах очень важна, и мы ей уделяем много внимания. Но как не хватает времени на другие формы работы, так необходимые для повторения на уроке русского языка. 45 минут, и урок закончился. А чтобы дети успешно написали ВПР во 2 и 4 классах, необходимо постоянно повторять и звуко-буквенный анализ слова, и разбор слова по составу. Разбор предложения по членам и частям речи, запись словосочетаний из этого предложения  может занять целый урок, если дети постоянно не тренируют этот навык. Творческие работы запланированы точечно в течение нескольких уроков за год. Следовательно,   где же нам отработать навык письменного выражения своих мыслей грамотно и красиво?  И в то же время младший школьник так любит различные игры не только на переменах, но и на уроке. 

А про то, чтобы ученик сам проявил ученическую активность и провел часть урока русского языка в роли учителя, это и не обсуждается. Время, время, время…Урок стремительно бежит. Учебную программу нужно пройти. ВПР необходимо написать на высоком уровне.

Что же делать? Где найти время на повторение. На помощь может прийти работа со словарными словами. При отработанном алгоритме на этот этап на уроке уйдет не более 10 мин.

За годы практической деятельности  в начальной школе у меня сформировался алгоритм   работы со словарными словами. 

Алгоритм работы со словарными словами на неделю

(всю неделю дети работают с одной и той же группой слов - столбиком)

	День недели	Вид работы на уроке.	Домашнее задание
1.	Понедельник	Представление новых слов. Звуко-буквенный анализ. Работа с  транскрипцией.  Обозначение орфографической задачи.	Запись новых слов с «окошками»
2.	Вторник	Полный анализ звуко-буквенного разбора  слова на выбор	Письменный  звуко-буквенный разбор слова на выбор
3.	Среда	Составление группы родственных слов. Объяснение вида их образования: приставочный, приставочно-суффиксальный, сложением частей слова и т.д.	Из нескольких словарных слов на  выбор составить свою цепочку словарных родственных слов и обозначить части слов при помощи которых они образовались
4.	Четверг	Составление предложения со словарными словами, определение частей речи.	Синтаксический разбор этого предложения и запись словосочетаний
5.	Пятница	Игры со словарными словами. Обычно этот этап проводят дети. Придумывают ребусы, ассоциации, кроссворды.	Дети придумывают ребусы, кроссворды, загадки и готовят на урок свой словарный диктант. Задание на неделю: придумать текст (в любом жанре) используя словарные слова данного столбика

Раз в две недели проводится словарный диктант по пройденным словам. Обычно во время этой работы   прошу детей продолжить диктант своими словами из словаря.

Такая форма работы позволяет повторять различные виды разборов на уроке. У детей сложился алгоритм выполнения домашнего задания со словарными словами. Не надо каждый раз напоминать вид работы. Но и написание творческих работ у детей вызывает активный интерес. 

Есть очень интересные примеры написания стихов, сказок, историй с совершенно фантастическим сюжетом.

Я посылаю в космос

Очень интересный абрикос.

Мне акробат вчера его принёс!

Вообще просили яблоко прислать

У Жанны я возьму их 25!

И в космос отошлю

Инопланетным существам!

Но парочку могу дать Вам!

                                                  Чернявская А. (3 класс)

Приложение 1.  Словарные слова для 3 класса.

 Словарные слова распределены в столбики не по порядку. Такое сочетание словарных слов дает возможность пофантазировать при написании творческих работ. В словарные слова добавляю трудные написания, которые часто пишутся детьми с ошибками или используются в диктантах.

Словарные слова 3 класс

аптека костёр прекрасный например кросс оттуда	багаж костюм привет обед корреспондент хозяин	беседа лагерь программа правило кроссворд хозяйка	библиотека ландыш профессия правильно наоборот хозяйство	билет лимон пшеница пример орфограмма черёмуха	болото лучше ракета чтобы пассажир шарада	ботинки магазин расстояние аккорд перрон баранка
вагон малина салют аккуратный программа фонарь	везде медленно сапог аллея профессия блюдце	вместе метро сверкать аппарат Римма женщина	вокруг молоток север аппетит ссора завтрак	восток морковь сейчас бассейн сумма изморозь	впереди назад солдат ванна телеграмма изморось	газета обычный счастье ванная терраса иней
галерея овёс тарелка вокзал троллейбус какао	гигант огород теперь вперёд Филипп калитка	горох огромный территория гаммы хоккей кенгуру	горячий огурец топор грамм хоккеист медленно	группа один трактор грамматика чемодан мужчина	девочка океан трамвай грипп шасси океан	единый окрестность учитель дельфин шоссе пшеница
животное опушка фамилия дрожжи лестница серебряный	забота организм футбол жжёт праздник совесть	завод орех человек жужжит праздничный апельсин	запад осина шелест затем чувство вверх	здесь остров шоколад иллюстрация через сапоги	инженер охрана шофёр Инна характер винегрет	интересный очень яблоко Жанна абрикос акробат
календарь песок абзац касса юный будто	картофель петух балкон квартира как будто багровый	касса пирог искусство килограмм командир багряный	кастрюля победа лопата Кирилл команда север	когда погода сосед коллега командовать восток	комната помидор коллектив лимон формат запад	конечно потом коллекция навсегда насекомые свобода

Краткое описание документа:

В данной статье я описываю алгоритм работы со словарными словами, рассчитанный на 1 рабочую неделю В моей таблице 35 столбцов со словарными словами на каждую неделю учебного года. Работа по такой системе позволяет не только выучить написание словарных слов, но и постоянно тренироваться в различных видах работы по русскому языку. У детей складывается определённая система словарной работы и на уроке, и при выполнении домашнего задания. В то же время в этой системе заложен игровой элемент и творческий.