Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Статья "Арт-терапия как одна из форм формирования познавательного и эмоционального развития детей с ОВЗ."

Статья "Арт-терапия как одна из форм формирования познавательного и эмоционального развития детей с ОВЗ."

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Арт-терапия как одна из форм формирования познавательного и эмоционального развития

детей с ОВЗ.

Использование традиционных и нетрадиционных методик, техник и приемов работы с детьми с ОВЗ помогает справиться с проблемами в развитии (учебе, поведении и др.), повышает работоспособность, улучшает память, оказывает помощь в профилактической и коррекционно- развивающей деятельности.

Лечение искусством относится к самым естественным формам коррекции психических и эмоциональных состояний.

Арт-терапия позволяет мягко и деликатно, в игровой форме обойти защитные механизмы, понять какие переживания есть у ребенка, и также ненавязчиво их скорректировать. Она уникальна тем, что лечит уже по факту творения. Арттерапевтическая методика дает возможность без болезненного доступа к глубинному психологическому материалу, помогают обходить цензуру сознания, вызывает массу удовольствия, стимулируют проработку бессознательных переживаний, обеспечивая дополнительную защищенность и снижая сопротивление изменениям.

Одним из направлений арт-терапии является сценическое искусство. Участие в постановке помогает ребенку погрузиться в мир собственных переживаний, учит его выражать свои чувства не только словами, но и жестами, мимикой, движениями

Театрализация- это использование средств театра в педагогическом процессе. Она способствует активизации познавательной деятельности, а также повышает интерес к предмету. Использование приема театрализации способствует эмоционально-образной форме урока. Такой урок многосторонне приобщает детей к творчеству.

Работа по методу арт-терапии в коррекционной работе позволяет получить следующие позитивные результаты:

1.Обеспечивает эффективное эмоциональное отреагирование, придает ему (даже при агрессиях) социально-приемлемые, допустимые формы.

2.Облегчает процесс коммуникации для замкнутых, стеснительных детей с ОВЗ.

3.Дает возможность невербального контакта.

4.Создает благоприятные условия для развития произвольности и способности к самореализации.

5. Оказывает дополнительное влияние на осознание ребенком своих чувств, переживаний и эмоциональных состояний.

Приложение 1

Приемы использования элементов театрализации

Реально живший персонаж или писатель участвует в уроке как помощник учителя. Так же учитель может сам вести урок в образе героя или привлечь старших детей к участию.



- введение в тему;

- заинтересовать детей в предстоящем изучении литературного произведения

2.

Ролевое прочтение текста

Чтение текста по ролям с использованием авторского текста.

          • «вложение» слов в уста героя

          • передать голосом и интонацией характер героя

- развитие навыка выразительного чтения;

- анализ поступка и характера героя

3.

Ролевая игра “Кто я?” 

ученик в костюме персонажа рассказывает о «себе».


          • кукольный театр

          • игра «Парад героев»,

          • игра «Узнай героя»


- уяснить значение речи действующего лица как его основной характеристики


4.

Сценически – игровые упражнения

Учащиеся вместе с учителем пишут диалоги героев, уточняют поведение героев, место и время действия.


          • сценические этюды;

          • пантомима;

          • составление словесного портрета героя.


- развитие речи, пластики, игровых способностей;

- через движение, уяснять и объяснять содержание и форму произведения или выражения

5.

Историческая сценка 

Небольшое представление по заранее составленному сценарию с применением театральных атрибутов. 




6.

Инсценирование отрывка

С передачей характера героев без применения театральных атрибутов.


          • деление и прочтение текста по ролям;

          • «живые картинки»;

          • учащиеся вместе с учителем пишут диалоги героев и создают ремарки, уточняют поведение героев, место и время действия.



7.

Драматизация

Самостоятельное инсценирование литературного произведения посредством ролевого исполнения по заранее самостоятельно составленному сценарию с применением театральных атрибутов.


          • работа над сценической выразительностью: определение целесообразных действий, движений, жестов персонажа, места на сценической площадке, мимики, интонации;

          • подготовка театрального костюма;

          • использование грима для создания образа.


  • составление словесного портрета героя;

  • целесообразность действий, движений, жестов, мимики, интонации;

  • развитие крупной и мелкой моторики






Литература:

1. Межиева М.В. Развитие творческих способностей у детей с7-9 лет.

Ярославль. Академия развития: Академия Холдинг: 2012г.

2. Копытин А.И., Корт Б. Техники телесно-ориентированной арт-терапии. М: «Психотерапия». 2011г.

3. Копытин А.И., Методы арт-терапевтической помощи детям и подросткам. М: Когото-центр. 2012г.

4. Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми. СПБ: Речь.2006г.

5. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль: Академия развития,1996.

6. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии. Подходы, диагностика, система занятий. СПБ: Речь. 2003г.

7. Мардер Л.Д. Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. М: Генезис.2006г.

8. Хухлаева О.В., Хухлаев О.Е., Первушина И.М. Тропинка к своему Я. М: Генезис 2004г.















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-046763
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>