Авторитет
и личный пример родителей.
Большое значение в
семейном воспитании детей имеют авторитет родителей и их личный пример.
Интересы и привычки родителей, их поведение и взаимоотношения оказывают
непосредственное воздействие на ребенка. Чем объясняется воспитательная сила
примера? Почему дети живо воспринимают примеры поведения других людей и следуют
им? Ребенок в раннем возрасте всегда стремится подражать окружающим: родителям,
старшим братьям и сестрам, друзьям. Подражательность является психологической
особенностью детей дошкольного и младшего школьного возраста. Дети склонны
подражать как хо-рошим, так и плохим поступкам. Поэтому своим поведением
родители должны показывать детям положительные примеры для подражания.
Если мама твердит
своему ребенку ежедневно о том, что все время проводить время с гаджетами очень
вредно, что это портит зрение, влияет на умственные способности, но при этом
сама не выпускает из рук телефон, следя за жизнью в социальных сетях - самый
прямой путь к тому, что и ребенок станет зависим от гаджетов. Или если в семье
ненормативная лексика-норма, то нужно быть готовым к тому, что и ребенок будет
ею пользоваться и в школе, и на улице. И как бы мама не объясняла ребенку, что
«это плохие слова»- для него это пустой звук. Не могут быть слова, которые
говорит мама, плохими.
Большое значение
личного примера родителей в воспитании обусловливается во многом особенностями
детского мышления. Мышление детей дошкольного и школьного возраста отличается конкретностью,
поэтому они склонны подчиняться скорее примерам, чем правилам. У них надолго сохраняется
в памяти представление о тех поступках или действиях, которые они наблюдают непосредственно
своими глазами. Если в семье принято читать книги, если ребенок видит перед
собой читающего папу в свободное от работы время, или маму с книгой в руках -
скорее всего для него чтение будет естественным занятием, интересным и важным.
Пример родителей -
это наглядный образец для детей. Хорошие качества, которые воспитываются у
детей, будут наиболее прочными, если дети видят их у родителей. Если отец и
мать хотят, чтобы их дети росли трудолюбивыми, организованными, честными, чтобы
они уважали старших, то должны позаботиться, чтобы в семье дети видели
проявление этих, черт и качеств в характере и поведении своих родителей. Нередко
причиной возникновения отрицательных черт в характере детей является
недостойное поведение самих родителей.
Мама жалуется
классному руководителю, что ее дочь Катя иногда лжет. И вот в субботу Кати нет
в школе. Мама сообщает классному руководителю, что Катя плохо себя чувствует и
побудет дома. В понедельник второклассница Катя рассказывает учителю, как
весело им с родителями и друзьями было в субботу в лесу. Как видно, в том, что
Катя иногда говорит неправду, виновата сама мама.
А. С. Макаренко
писал, обращаясь к родителям: «Ваше собственное поведение — самая решающая
вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете,
или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент
вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы
разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы обращаетесь с друзьями
и с врагами, как вы смеетесь, читаете газету - все это имеет для ребенка
большое значение. Ребенок видит или чувствует все повороты вашей мысли.
Малейшие изменения доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А
если дома вы грубы или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже, если вы
оскорбляете мать, вам уже не нужно думать о воспитании, вы уже воспитываете
плохо, и никакие самые лучшие советы и методы вам не помогут».
Особое значение
имеет пример матери. Первым человеком, на кого хочет походить маленький ребенок,
является его мать, в ней он видит самое прекрасное и совершенное существо. «Моя
мама лучше всех!»,— восклицает ребенок.
Сила воздействия
примера родителей зависит от их авторитета. Авторитет родителей является необходимым
условием правильного семейного воспитания. В семьях, где родители пользуются
авторитетом, между ними и детьми сохраняются хорошие взаимоотношения, дети
уважают отца и мать, охотно выполняют их советы и указания. Отсутствие
авторитета обычно ведет к тому, что дети с родителями ничем не делятся, на их
замечания отвечают грубостью и непослушанием.
Что же следует понимать под авторитетом
родителей?
Это, прежде всего,
высокое уважение отца и матери, в основе которого дети добровольно и сознательно
выполняют требования и желания родителей, стремятся подражать им во всем.
« Самый смысл
авторитета, — говорил Макаренко, — в том и заключается, что он не требует
никаких доказательств, что он принимается как несомненное достоинство старшего,
как его сила и ценность, видимая, так сказать, простым детским глазом».
Авторитет
родителей в семье должен быть направлен не на подавление воли и сознания детей,
а, наоборот, на то, чтобы создавать самые благоприятные условия для воспитания
и развития всех их творческих способностей, для всестороннего развития личности
детей.
Авторитет может и
должен быть создан в каждой семье. Бывает так, что пока ребенок маленький, он
уважает родителей, слушается их, но вдруг наступает резкий перелом, ребенок
перестает подчиняться. Это часто происходит от того, что отец и мать не замечают
изменений, происшедших в детях, ведь к ним нельзя всегда относиться, как к
маленьким.
По мере своего
умственного и нравственного развития дети проявляют все больший интерес к деятельности
родителей, гордятся их успехами. Для воспитания уважения у детей юношеского
возраста большое значение имеет моральный облик родителей, их отношение к
переживаниям, интересам и запросам детей.
Родители теряются
в догадках, когда падает их авторитет, объясняют все это дурным влиянием одноклассников,
телевидения, социальных сетей. Авторитет родителей быстро разрушается в том
случае, когда он построен на ложных основаниях.
К сожалению,
семей, где уважение к родителям держится на страхе, угрозе, ремне, встречается
еще немало. Осуждая таких родителей, великий русский критик Белинский писал:
«Как грубо ошибаются многие, даже из лучших отцов, которые почитают необходимым
разделять себя с детьми строгостью, суровостью, недоступной важностью. Они
думают этим возбудить к себе в детях уважение и в самом деле возбуждают его, по
уважение холодное, боязливое, трепетное, и тем отвращают от себя их и невольно
приучают к скрытности и лживости».
Спокойное, ровное обращение с детьми
рождает веру в родителей и уважение к ним.
Ряд родителей
добивается послушания детей путем подарков и обещаний. «Авторитет подкупа —
самый безнравственный вид авторитета», — писал Макаренко.
Одним из важнейших
условий авторитета является поведение родителей в семье, их отношения между собой.
Ненормальная жизнь семьи - ссоры и конфликты между родителями, взаимное
недоверие, пьянство — неблагоприятно отражаются на детях, порождают в них
чувство отчужденности, замкнутости, иногда даже враждебное отношение к родителям.
А. С. Макаренко
говорил: «Главным основанием родительского авторитета только и может быть жизнь
и работа родителей, их гражданское лицо, их поведение». Определяющим в
поведении родителей в семье является их совместный труд, взаимопомощь, взаимное
уважение, теплота задушевности, искренность. Повышает авторитет родителей
договоренность между родителями о единой линии в воспитании.
Взрослые не должны осуждать и отменять
решений, принятых кем-нибудь из них, если даже не согласны с ними. Все
недоразумения решаются в отсутствие детей, в семье должна быть установлена
единая линия подхода к ним.
Родители разрушают
свой авторитет, если не придерживаются единых требований в воспитании, не
считаются друг с другом. Нужно стремиться, чтобы все спорные вопросы,
касающиеся воспитания детей, обсуждались и решались в их отсутствие.
Только поддерживая
взаимное уважение, каждый из родителей может укрепить свой личный авторитет, и
вместе с тем будет обеспечено нужное воспитательное воздействие старших на
детей.
Атмосфера
товарищеской помощи, уважения, доверия — необходимое условие прочного родительского
авторитета.
Но авторитет
родителей во многом зависит и от того, как относятся они к детям. Ведь бывает
так: родители живут между собой хорошо и дружно, но настоящей близости с детьми
нет. Взгляды детей порой формируются независимо от семьи, под влиянием
товарищей. А родители потом удивляются: «В кого они у нас такие?». Поэтому
нужна близость с детьми. Важно быть внимательным к жизни детей, знать их
интересы, чем они живут, кто их друзья. В хорошей семье ребенок делится с родителями
своими переживаниями, чувствами, рассказывает о себе. Необходимо относиться к
ребенку справедливо. Малейшая несправедливость вызывает у него чувство обиды и
неуважения к родителям.
Авторитет зависит
от понимания психологии ребенка, от умения глубоко проникнуть в мысли и чувства
детей, правильно учесть их желания. Иногда можно разрешить сыну или дочери то,
что не совсем желательно для родителей, разрешить только потому, что желание их
слишком сильно, и прямой запрет вызвал бы у них тяжелые переживания.
Полезно, чтобы
дети путем личного опыта поняли ошибочность своего желания. Некоторые родители
невнимательно относятся к рассказам детей о событиях в школе, о том, что
ребенка волнует. Это неправильно. Надо серьезно и постоянно интересоваться учебным
трудом детей. Для повышения собственного авторитета, родителям также важно
внушать детям мысль о необходимости уважения к учителю и его благородному
труду. Сейчас, в современном обществе, очень часто можно встретить
потребительское отношение родителей учащихся к школе, учителю. Школа и учитель
«должны» - и дальше длинный список обязанностей. Порой при ребенке дома некоторые
родители обсуждают и требования учителя, и, по их мнению, «неправильное»
отношение учителя к их чаду, даже ставятся под сомнение умственные способности
учителя. Ребенок верит своим маме и папе. И вот тут родители сами ставят себе
подножку в плане своего же авторитета у ребенка. Ну а об авторитете школы и
учителя речи быть уже не может.
Таким образом , в
основе авторитета родителей лежит честное и сознательное отношение их к своей
деятельности, искреннее и теплое отношение их друг к другу и своим детям,
достойное поведение в семье и обществе. Опыт семейного воспитания показывает,
что каждый родитель может создать и укрепить свой авторитет , атак же
использовать личный пример для достойного воспитания детей.
Л.А. Соловьева
Учитель
начальных классов
МОУ
СОШ 34
г.
Комсомольска-на-Амуре
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.