Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Статьи / Статья "Будни школьного клуба (из опыта работы)"

Статья "Будни школьного клуба (из опыта работы)"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Бhello_html_42f9bdc9.jpgудни школьного клуба

(из опыта работы)


Плотникова Л.В.

Педагог-организатор,

муниципальное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №14, г. Братск



Мой педагогический стаж составляет 26 лет, из них 2 года – педагог-организатор. Развитие любого человека происходит во время воспитания, когда предшествующее поколение передает накопленный опыт последующему, которое его приумножает и обогащает. Воспитание - процесс целенаправленного формирования личности. Воспитание означает формирование мировоззрения, нравственного облика, развитие эстетического вкуса, физическое развитие. Я считаю, что ребенок должен получать нравственное, эстетическое, патриотическое воспитание. На этом основана должность педагога-организатора, чтобы дети с удовольствием ходили в клуб школьного досуга. Главный мой ориентир в работе - воспитать уважение ребенка к себе, к окружающим, к родителям, учителям, научить дружбе и взаимовыручке. Я уверена, что когда ребенок сам себя воспитывает, он совершенствует свои качества и преодолевает недостатки. Ведущая роль в процессе развития личности принадлежит педагогу-организатору. Многие мероприятия, проводимые в школьном клубе, стали традиционными. Это праздники: день именинника; праздники, посвященные городу Братску, праздники осени, праздники весны, новогодние праздники, традиционные праздники ко дню Святого Валентина, праздники ко дню защитника Отечества - 23 февраля и Международному женскому дню - 8 марта, читательские турниры, конкурсы знатоков, конкурсы стихотворений о Родине, о Братске, о мамах, об осени, о зиме, о весне, о войне, интеллектуальные игры: "Поле Чудес", "Угадай Мелодию", различные викторины, конкурсы сочинений о мамах, о папах, дискуссии на тему здоровья, о правах ребенка, информационные часы о событиях в мире, в Братске, в России, разгадывание кроссвордов, обсуждение, беседы о вежливости, о честности, о бережном отношении к природе, о правилах дорожного движения, о чистоте и аккуратности, различные экскурсии: по правилам дорожного движения, на природу, в детский парк, в музеи, просмотр видеофильмов, чтение книг с обсуждением, спортивные игры, соревнования, шахматные турниры, шашечные турниры. К каждому празднику традиционно готовим выставку работ ребят. Это рисунки и поделки ребят, поздравления родителей с праздниками. Оформляем выставки работ ребят на темы: об осени, о Братске, о зиме, к Новому году, ко дню Святого Валентина, к 23 февраля, к 8 марта, ко дню космонавтики, к пасхе, к 9 мая. У меня на каждый день имеется план-сетка воспитательной работы. Сотрудничество с родителями - важная часть воспитательной работы. Это индивидуальные беседы, родительские собрания, совместные праздники детей и родителей. Праздники: "Мамы, бабушки и мы", "Ай, да папы" (совместно дети и родители) стали доброй традицией. Главный метод воспитания детей - личный пример родителей. Самовоспитание, анализ своего поведения, критическое отношение к себе, неустанное совершенствование нравственных качеств, высокие требования, предъявляемые к себе отцом и матерью, - необходимые условия повышения родительского авторитета.

Наш клуб активно участвует в жизни школы, а также принимает активное участие в городских мероприятиях на уровне города. Так к 60-летию города Братска составили кроссворд и отправили в школьную газету и в городскую газету "Лесохимик". Ведем большую краеведческую работу. Группа ребят выступила на классных часах с песнями, стихами Братске от Братска острожного до современного города, получили грамоты ( Кетрой А. ЗА кл., Бородина Н. 4В кл , Банщикова А. 2В кл., Ковалевская А. ЗА кл). Осенью делаем кормушки для птиц, всю зиму подкармливаем их. Ребята сами приносят семечки, крупу из дома, так как птицам зимой голодно и холодно. Ежегодно участвуем в празднике "Весенний пчельник" для инвалидов, ребята готовят подарки для детей-инвалидов и вручают их обездоленным детям. Считаю важным вести научно-исследовательскую работу в клубе. Мы с ребятами пишем рефераты, исследовательские работы на уровне школы, города и всероссийские. Так, например, работали над темой "Экологические проблемы города Братска". Выступила Ковалевская А. ЗА к (диплом 3 степени, свидетельство). Ребята писали про родословную своей семьи, получили благодарность из Иркутска с конкурса. Имею благодарности из Москвы за научно-исследовательскую работу на конкурс «Человек в истории Россия XX век». Писали совместно Герасимов А. ЗА и Похабова И. 6А работу "Детство опаленное войной" (воспоминания малолетней узницы концлагеря - прабабушки Герасимова А). Ребята из нашего клуба оказывают активную помощь в создании школьного музея совместно с руководителем музея, принося различные экспонаты в музей, проводя экскурсионную работу (имею грамоты и благодарность от Департамента образования). Ребята из школьного клуба занимаются в различных спортивных кружках и секциях, а спорт воспитывает сильных, крепких и волевых людей.

В последние три года близко подошла к теме по здорово-сберегающим теxнологиям по пропаганде здорового образа жизни. Я считаю, что очень важна роль педагога-организатора по здорово-сберегающей технологии. Для эффективного внедрения в педагогическую практику идей здорового образа жизни необходимо решение трех проблем:

1) изменение мировоззрения педагога, его отношения к себе, своему жизненному опыту в сторону осознания собственных чувств, переживаний с позиции проблемы сбережения здоровья.

2) изменение отношения педагога-организатора к учащимся. Педагог должен полностью принимать ученика таким, каков он есть, стараться понять каковы его особенности и возможности пути развития.

3) изменение отношения педагога к задачам учебного процесса педагогики оздоровления, которые предполагают не только достижения дидактических идей, но и развитие учащихся с максимальным сохранением здоровья.

На основании вышеизложенного я думаю, педагог-организатор должен иметь многое, а главное - владеть основами здорового образа жизни, личным примером заботиться о своем здоровье, здоровье окружающих людей.

Исследовательской работой мы занимались и будем заниматься. Готовим темы о здоровье, укреплении здоровья, влиянии звуков на здоровье человека. Методы воспитания определяются целями, принципами и содержанием воспитания и позволяют решать те или иные педагогические задачи, являясь способами взаимодействия с обучающимися.

Трудно воспитывать ребенка. Это огромный труд, но и огромное удовлетворение. А какое творческое и стоящее дело не требует труда и не приносит удовлетворения? Воспитыватьи организовывать детей - это труд один из самых творческих, самых стоящих. Я думаю, что я своим трудом стараюсь создать новую личность, помогаю ребенку стать таким человеком, каким ему, на мой взгляд, надлежит быть.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Статьи
Просмотров8
Номер материала ДБ-332382
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх