Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Статьи / Статья "Что изменилось в моей работе с введением и реализацией ФГОС?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Статья "Что изменилось в моей работе с введением и реализацией ФГОС?"

библиотека
материалов

3


Что изменилось в моей работе с введением и реализацией ФГОС


ФГОС + УУД + ООП НОО + ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАГИЗАЦИЯ + УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ + ОБУЧАЮЩИЙСЯ +ПОРТФОЛИО + ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК + ВПР (ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ) … = и это современная начальная школа???

Пять лет назад этих терминов я и не знала. А при переходе на новые стандарты у многих учителей начальной школы, в том числе и у меня, возник вопрос: нужна ли такая кардинальная перестройка в образовании?

Практика доказала, что нужна. Введение ФГОС, а теперь и его реализация оказались актуальны и необходимы для нового поколения младших школьников. Ведь социально-экономические, научно-технические, экологические и социально-культурные изменения, происходящие в нашей стране, неизбежно повлекли за собой радикальные изменения и на уровне начального общего образования.

Почему же возникали трудности у меня при введении новых стандартов?

Самоанализ педагогической деятельности позволил мне выявить причины затруднений:

- отсутствие опыта работы с УМК нового поколения;

- недостаточно практических навыков проектирования уроков на основе системно-деятельностного подхода;

- недостаточная степень сформированности навыков оценивания результатов деятельности обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС;

- низкий уровень владения интерактивными методами обучения, методами развития УУД;

- отсутствие собственного опыта обучения в ВУЗе на основе деятельностного подхода (« учу так, как учили меня»);

- преобладание репродуктивных методов обучения на практике…

Какой же положительный опыт я приобрела в своей работе с введением и реализацией ФГОС?

Оказывается, я умею:

  1. Разрабатывать рабочие программы по предметам, учитывая возможности методического, информационного, технического обеспечения учебного процесса, уровень подготовленности обучающихся своего класса.

  2. Реализовывать основные требования к рабочим программам по предметам: планируемые личностные, метапредметные и предметные результаты обучения.

  3. Вести проблемно-диалогический урок, помогая ученикам поставить и решить проблему «Я словечко - ты словечко», а не «Я говорю - ты молчишь».

  4. «Научить ребенка учиться», т.е. самостоятельно добывать знания, принимать решения, оценивать свои достижения, а также оценивать работу своих одноклассников. Для этого на уроках и внеурочных занятиях применяю технологию оценивания образовательных достижений.

  5. Разрабатывать диагностические материалы, позволяющие мне и родителям выявить, насколько успешно у ребёнка формируются универсальные учебные действия, как идёт его личностное развитие.

  6. Организовать проверку предметных знаний и умений, а также диагностику метапредметных результатов обучения через проверочные работы, состоящие из двух частей: основной части – проверка базового уровня, дополнительной части – повышенного уровня.

  7. Обеспечить дифференцированный подход в обучении.

  8. Проследить индивидуальный рост успешности ребёнка. Научить ребёнка ставить перед собой учебные задачи и развивать уверенность в себе на пути достижения маленьких школьных побед.

  9. Планировать внеурочную деятельность по своей авторской программе «Теория Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ)» в 1-4 классах.

  10. Организовать поддержку родителей в определении возможных направлений сотрудничества со школой - дружелюбная обучающая среда, различные дополнительные мероприятия, помогающие детям осваивать знания, повысить познавательные и социальные компетенции...

Жизнь не стоит на месте. Меняются дети, меняется школа, меняется учитель. Так что, ФГОС + УУД + ООП НОО + ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАГИЗАЦИЯ + УРОВЕНЬ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ + ОБУЧАЮЩИЙСЯ +ПОРТФОЛИО + ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ РАБОТНИК + ВПР (ВСЕРОССИЙСКИЕ КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ) … = это и есть МОЯ современная начальная школа!!!







Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Статьи
Просмотров228
Номер материала ДБ-045157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх