Инфоурок / Русский язык / Статьи / Статья "Деятельностный метод в моем опыте"

Статья "Деятельностный метод в моем опыте"


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Образовательные технологии деятельностного типа в моем опыте

Основными задачами современного образования является не просто вооружение выпускников набором знаний, а формирование у них желания учиться всю жизнь, работать в команде, способность к самореализации.

Деятельностный метод – это метод обучения, при котором ребенок получает знания не в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности.

ФГОС предъявляет требования не только к предметным, но и к метапредметным и личностным результатам.

Я работаю в пятом классе по ФГОС, и мне пришлось изучить теоретический материал, посетить несколько открытых уроков по русскому языку с использованием технологий деятельностного типа. Из собственного опыта я могу сделать вывод, что на уроках, проведенных по ФГОС, ученик перестает быть пассивным участником, определяет план своей работы, выбирает средства достижения целей.

Предмет «Русский язык» развивает коммуникативную культуру школьника, способствует его общему развитию. При определении темы и цели урока у обучающихся формируются познавательные и регулятивные УУД. На уроке стараюсь использовать несколько видов работ (индивидуальная, групповая, парная). Работа в парах и группах необходима, чтобы обучить учащихся учебному сотрудничеству, умению распределять роли. Очень важны на уроке приемы самооценки и взаимооценки. Для этого перед обучающимися должны быть критерии оценивания.

Также в своем опыте я использую сингапурские технологии деятельностного типа. Благодаря им обучающийся сам добывает знания в процессе обучения, учится работать в группах, перестает быть пассивным наблюдателем. У него появляется интерес к уроку.

Особенно удачным для использования в средних классах является Модель Фрейра. Этот мыслительный прием помогает учащимся осознать изучаемые понятия с разных сторон, записывая их обязательные и необязательные характеристики, примеры и антипримеры.

Также часто использую на уроках «раунд робин». Это прием, в котором обучающиеся проговаривают ответы на данный вопрос по кругу. Есть разные виды этого приема: «континиус раунд робин» (обсуждение какого-либо вопроса в команде более одного круга), «тайм раунд робин» («раунд робин» в течение определенного времени) и.т.д.

Удобным инструментом для управления классом является «мэнэдж мэт». Табличка в центре стола позволяет легко распределить обучающихся в одной команде (партнер по плечу, по лицу, партнер А, В).

По-моему, недостатком сингапурских образовательных технологий является то, что они не направлены на подготовку обучающихся к ГИА. Несмотря на это, некоторые их элементы можно эффективно использовать на уроках для организации учебного процесса.

При планировании современного урока учитель должен подбирать такой материал, такие формы работы, чтобы каждый обучающийся был задействован на уроке.

Общая информация

Номер материала: ДБ-035597


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»