Дидактические игры на уроках русского
языка как средство
активизации мыслительной деятельности младших
школьников
Игровые технологии позволяют
создавать благоприятные условия для получения знаний по русскому языку. В игре
ребенок легко и непринужденно осваивает навыки владения языковым материалом.
Дидактическая игра, по определению В.Н. Кругликова - вид учебных
занятий, в ходе которых реализуется ряд принципов игрового, активного обучения,
включающий правила, систему оценивания и являющийся одним из методов активного обучения
(В. Н. Кругликов, 1988).
Структура
дидактической игры следующая:
- дидактическая задача
- игровая задача
- игровые действия
- правила игры
- результат
Рассмотрим творческую игру «Я
работаю поэтом». Учитель во время игры учит рифмовать слова (кот- крот, утка-дудка),а
затем дает два рифмующихся слова и предлагает подобрать недостающие слова.
Игры - соревнования используются задания по
морфемному анализу и конструкции слов. Класс делится на 3 команды. Побеждает та
команда, которая быстро и правильно выполнит задание. В игре используется мяч.
Итог - количество голов.
Игра «Клички» используется
для формирования процесса словоизменения и словообразования, закрепление
фонетического и грамматического разбора слов, правописание собственных имен. Задание:
образуйте клички животных от следующих слов:
ШАР, СТРЕЛА, ОРЕЛ, РЫЖИЙ, ЗВЕЗДА
Составить предложения.
ШАРИК,
СТРЕЛКА, ОРЛИК, РЫЖИК, ЗВЕЗДОЧКА
Выделить
ту часть слова, которой вы воспользовались при составлении кличек (суффикс,
окончание).
Игровые
приемы.
1.Найди
лишнее слово.
Цель:
умение выделять в словах общие признаки, развитие внимания, закрепление
правописания непроверяемых гласных
МАК
|
РОМАШКА
|
РОЗА
|
ЛУК
|
КОШКА
|
СОБАКА
|
ВОРОБЕЙ
|
КОРОВА
|
БЕРЕЗА
|
ДУБ
|
МАЛИНА
|
ОСИНА
|
КОРОВА
|
ЛИСА
|
ВОЛК
|
МЕДВЕДЬ
|
Задания:
Подчеркни « лишнее» слово. Какие орфограммы встретились в этих словах? Ребусы:
Использование игровых приемов на уроках
русского языка помогает активизировать мыслительную деятельность младших
школьников, позволяя учителю разнообразить урок, делать его ярким, эмоциональным.
В своей работе я использую дидактические игры на уроках русского языка, которые
не только способствуют активизации мыслительной деятельности, но и повышению
качества знаний учащихся.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.