Понять и принять
Понять себя и принять свои сильные и
слабые стороны... Понять и принять того, кто рядом... Что может быть проще, а
может это и есть самое сложное и важное? Что есть счастье и где скрыта
истина... Сколько вопросов, сомнений, переживаний внутри растущего человека! И
как важно, чтобы в нужный момент рядом оказалось чуткое понимающее сердце,
надежные руки, внимательные добрые глаза. Хорошо, если эти мудрые любящие
глаза и руки в семье, где поддержат и помогут в нужную минуту. А если родителям
самим нужна помощь в понимании и принятии собственного чада? Каждому человеку,
даже самому маленькому очень важно быть успешным. Успешный, реализующий свой
потенциал человек, силен в любом возрасте, уверен в себе и может противостоять
обстоятельствам. А в случае, когда повлиять на ситуацию невозможно, в состоянии
изменить свое отношение к ней.
В современном мире образовательная среда
непременно призвана способствовать формированию таких личностных характеристик,
как самостоятельность и ответственность. Послушный, не имеющий собственного
мнения ребенок чаще всего удобен как для родителей, так и для педагогов. Но
сегодня он зависим от мнения значимых взрослых, а во что эта зависимость может
перерасти завтра? Влияние дурной компании, курение, алкоголь, игровая и
компьютерная зависимость, психотропные препараты - все это звенья одной цепи.
Сколько обращений к специалистам по этим проблемам в наши дни?! Отсутствие
собственной позиции, нравственного стержня, неумение сказать "нет"
приводят к последствиям, которые трудно поддаются коррекции, а подчас и
лечению. Так не лучше ли осознанно взрослым создавать вокруг подрастающего
поколения такие условия для развития, которые будут являться главной системой
профилактики разного рода асоциальных явлений. Но для этого окружающие
подростка родители и педагоги должны понимать, что такое эта самая
профилактика, какими должны быть поступки и поведение взрослых, чтобы система
работала, а не превратилась в фантики акций и мероприятий. Двойные стандарты и
законы, по которым, подчас, живет взрослый мир, влияют на подростка сильнее,
чем умные слова и научные факты. Быть честным перед собой и растущей личностью
- вот залог успеха воспитания.
В современном мире много разных подходов и
психолого-педагогических технологий профилактики отклоняющегося поведения
подростков. В каждом образовательном учреждении своя система. Психологическая
служба нашего лицея, имея шестнадцатилетний опыт работы, выработала свое
видение данной проблемы. На наш взгляд вся система психолого-педагогического сопровождения
и есть составная часть системы профилактики отклоняющего поведения в
образовательном учреждении. Еще до школы будущему первокласснику важно знать,
что в школе его ждут новые знания, интересные дела, добрые друзья. Комфортное
состояние в школе во многом формирует у ребенка доверие к миру, когда можно
быть самим собой, тебя поймут, не осудят, помогут. Подготовительная адаптивная
школа "Янтарик" помогает нам создать такую атмосферу доверия.
Комплексная программа психолого-педагогической подготовки дошкольников и их
родителей к школьной жизни снимает страх перед школой и оптимизирует процесс
адаптации. Преобладание положительных эмоций, мотивация на познание, позитивное
отношение к школе и ко всем и всему что здесь происходит - большой задел
взращивания успешной, социализированной и, в тоже время независимой личности.
С первого по одиннадцатый класс нами
используется технология Л.А.Ясюковой "Прогноз и профилактика проблем
обучения". Вот уже восемь лет она позволяет нам диагностировать интеллектуально-личностное
развитие учащихся в динамике, соотнести возможности с реальными учебными
успехами, увидеть сильные и слабые стороны каждого учащегося, обратить внимание
педагогов, родителей и самого учащегося, совместно, простраивая дальнейшие пути
развития, шаги коррекции, помощи и поддержки. Как показывает опыт, востребованность
таких консультаций очень высока среди всех субъектов образовательного
пространства. Такая работа позволяет: родителям - получить ответ на вопрос
"как правильно помочь, не навредив", педагогам - увидеть, возможно,
скрытый потенциал, найти приемы его раскрыть. А самим ребятам понять, что они
все очень разные и каждый может быть успешен, но в чем-то своем, а главное -
как прийти к своей успешности.
Знать про себя хочет каждый подросток, но
не каждый в этом возрасте пойдет к психологу, прислушается к родителям. Возраст
проб и ошибок, проявления так называемой взрослости, которая подчас может
привести к необратимым последствия, требует активной самостоятельной
деятельности (умело организованной и направляемой). Самодиагностика, участие в
проектах по проблемам молодежи, разновозрастное сотрудничество и пробы себя в
профессии могут стать наилучшей профилактикой асоциальных явлений. Курс
"Твоя профессиональная карьера" Чистяковой для 8-9 классов настоящая
находка для педагогов-психологов. Учащиеся сами себя диагностируют, сами
обрабатывают тесты, постепенно знакомясь со своими личностными особенностями,
соотносят их с требованиями различных сфер деятельности, примеряя к себе,
открывая себя и мир профессий с новых сторон. Продуктом курса являются
самохарактеристики и резюме, которые подростки составляют сами, анализируя все
полученные данные. Представишь ли ты свой продукт на суд сверстников,
поделишься ли со значимым взрослым или оставишь для себя - проделан большой
путь к знакомству с самим собой, шаги личностного роста. Зная себя, становишься
уверенней, больше доверяешь окружающим, чувствуешь людей и ситуацию. А значит,
ответственнее относишься к своим поступкам и вероятность сказать " нет",
тому, что может помешать тебе стать успешным, счастливым, здоровым человеком,
возрастает.
Это лишь немногое из практики работы
психологической службы лицея. В нашем арсенале много инструментов:"Снятие
учебного и рабочего стресса" О.Троицкой, мониторинги "Развитие
образовательной среды" по Ясвину, "Удовлетворенность родителей" Степанова,
"Формирование классных сообществ" Ивашкина, "Мотивация"
Гинзбурга; тренинги, консилиумы, семинары, консультации . Все это работает на
одну цель - создание такого микроклимата в коллективе, такой оптимальной среды,
где царят само- и взаимоуважение.
Понять и принять - ключ от многих дверей!
Из опыта работы психологической службы
МАОУ лицей 18.
Педагог-психолог высшей категории Алевтина
Голубева.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.