Инфоурок / История / Статьи / Статья для участия в XXV Международных Рождественских образовательных чтениях "Эволюция страны"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Статья для участия в XXV Международных Рождественских образовательных чтениях "Эволюция страны"




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

ЭВОЛЮЦИЯ СТРАНЫ



Зиновьев Павел Вячеславович,

преподаватель ОБПОУ РСПК (г. Рыльск)



Рано или поздно люди начинают задавать себе вопрос: почему в одних странах граждане живут в достатке, а в других в нужде и бедности? Научная мысль давно дала свой ответ: дело в состоянии общественных институтов, в тех правилах, законах, которые определяют отношения между отдельными людьми, организациями, государством. В случае, если они способствуют развитию инициативы, предприимчивости, эффективности использования имеющихся ресурсов, то страна развивается динамично, а жизнь улучшается из года в год.

В то же время развитие общества, перемены в его жизни требуют изменения этих институтов. Нередко происходит так, что устаревшие общественные институты, как тяжёлый груз на ногах граждан, мешают стране развиваться, а правящая элита не находит в себе сил для каких-либо перемен. Крах государственных структур и деинституционализация во всех сферах общественной жизни в такие моменты происходит с поражающей быстротой. Для придания новым структурам стабильности уходят годы и десятилетия, что превращает жизнь граждан в невыносимую. Человеку, выросшему в условиях стабильности, сложно представить, что в город не поставляются продукты питания, а правоохранительные органы прекратили свою деятельность. Когда он сталкивается с подобной ситуацией, то она предстаёт ему катастрофой, а для верующих – божьим гневом.

Одновременно, революция – это и приговор старой элите, оказавшейся не в состоянии разрешить социальные конфликты, провести эволюционные преобразования. Революция – время жестокого испытания для любого государства. В России в XX столетии революционные потрясения произошли дважды – в 1917 – 1921 и в 1991 – 1993 гг.

В 1917 году порядок существовавший 300 лет рухнул за три дня. Чтобы создать новый, понадобилось несколько лет. Эти годы сопровождались гражданской войной, разрухой, голодом, гонениями на Церковь, беспризорностью детей и иными тяжелейшими социальными последствиями1. Точно так же и в 1991 году, после событий 19 августа в течение нескольких дней пала советская система функционировавшая 69 лет. Институты сверхдержавы разрушились на глазах. Последствия этого крушения были во многом схожи с событиями начала века: упадок сельского хозяйства, разруха промышленности, сокращение численности населения, гиперинфляция, утрата денежных сбережений, крушение действовавшей коммунистической идеологии, рост преступности и прочее.

Нужна ли нашей стране новая смута, нужна ли революция, нужны ли новые жертвы? Ответ очевиден. Смута – это тяжёлая болезнь общества, сравнимая с эпидемией, голодом, войной. Именно поэтому подрастающее поколение обязано знать и понимать причины происхождения таких событий, осознанно выбирать для своей страны эволюционный путь развития, а преподаватели истории и обществознания должны уметь доносить до обучающихся основы такого знания.

Флорентийский мыслитель Никколо Макиавелли ещё в начале XVI века в трактате «Государь» замечает: «Нет дела, коего устройство было бы труднее, опаснее, а успех сомнительнее, нежели замена старых порядков новыми»2. Коммунистическое руководство СССР десятилетиями раздувало объём денежной массы у населения и повышало ему зарплату. При этом сбережения на сберкнижках росли лишь потому, что в условиях дефицита на накопленные деньги ничего стоящего купить было нельзя. Эти накопления вызывали у людей иллюзию богатства, того, что у них есть сбережения на чёрный день.

Тем, кому сейчас 18 лет, произошедшее в России в начале 1990-х годов кажется далёким прошлым. Многие люди постарше постарались забыть происходившее в то время. Те события слишком непонятны и неприятны. О таком не хочется помнить. Может быть, поэтому миллионы граждан нашей страны, совсем ещё не старых, стараются забыть об отсутствии товаров в магазинах, о всеобщем дефиците, когда какой-нибудь телевизор или холодильник были пределом мечтаний, а владелец «Москвича» считался очень состоятельным человеком. Люди искренне уверены, что в стране до начала экономических реформ денег жизнь была стабильная, товаров было достаточно, а социальная защита гарантирована. Либерализация цен, переход к рынку показали истинную цену этим сбережениям, при этом оставив в сердцах людей незаживающую рану.

Следует признать, что руководство России в 1991-1993 гг. нашло в себе решимость и мужество кардинально изменить институциональную систему в стране. При этом были сделаны правильные выводы из революционных событий 1917 г. Без крови и гражданской войны в стране, обладающей колоссальным ядерным потенциалом, удалось провести давно назревшие реформы общественных институтов, отказаться от централизованной системы директивного планирования. Правительством были заложены основы конкурентного рынка, узаконены различные формы собственности, открыта дорога для модернизации страны3.

Однако на этом пути остаётся немало препятствий. Клановый характер российской экономики, тесная связь власти и собственности, засилье и произвол чиновников, слабость гражданского общества мешают эволюционному развитию России.

Молодое поколение россиян, как и в годы социальных потрясений стоит перед тем же историческим выбором. Какое будущее ждёт Россию? Будущее, где права и свободы личности – высшая ценность, где существует верховенство закона, где решения органов власти прозрачны и законны, где можно без страха потери сбережений вкладывать их в развитие бизнеса?

Или нас устраивает зависимость суда от произвола чиновников и необязательность российских законов? Можем ли мы мириться с коррупцией, развращающей наше общество?

Нам необходимо прекратить верить заблуждениям о способности государства решать за нас все трудности, встающие перед нами. Следует помнить о несовершенстве административно-командной системы в сравнении с демократической. Нужно выращивать в России демократические институты и институты гражданского общества, которые только и способны заставить власть работать на благо народа.

У России всё ещё есть возможность не попасть в разряд слаборазвитых стран и занять достойное место среди развитых демократий.


Источники и литература:

  1. Гайдар Е. Т. Смуты и институты. Государство и эволюция. – СПб.: Норма, 2010. – 280 с.


Интернет-ресурсы:

  1. http://vichuga-voskr.cerkov.ru/2014/02/02/goneniya-na-cerkov/

  2. http://www.wisdoms.ru/pavt/p144_1.html

  3. https://infourok.ru/istorija.html


2 http://www.wisdoms.ru/pavt/p144_1.html

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-291478
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 20 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>