Воспитание
культуры здоровья у младших школьников.
Ефимова Елена Михайловна
учитель начальных классов
Муниципальное Автономное
Общеобразовательное Учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №9»
Великий Новгород
Слово
«здоровье», как и слова «любовь», «красота», «радость», принадлежат к тем
понятиям, значение которых знают все, но понимают по-разному. Слово «здоровье»
для нас стало привычным и повседневным. Смысл этого слова мы начинаем понимать,
к сожалению, только когда теряем здоровье, заболеваем. Потеря здоровья страшна
в любом возрасте, но когда болеют дети - это ужасно.
К
великому сожалению, за последнее время в нашей стране наблюдается ухудшение
здоровья детей. Отклонения в здоровье наблюдается уже с дошкольного возраста.
По данным статистики за годы обучения в общеобразовательной школе уровень
здоровья снижается в 4-5 раз. К моменту окончания школы у многих детей
происходит ухудшение зрения, нарушение осанки, появляются заболевания органов
пищеварения.
Я,
как педагог, осознаю свою причастность к ответственности за состояние здоровья
моих учеников. Одно из основных направлений моей педагогической деятельности -
формирование идеологии здоровья младших школьников, сохранение и укрепление
здоровья детей через приобщение к здоровому образу жизни.
В
2008- 2009 учебном году в нашей школе начала действовать специализированная
программа «Здоровье» (соавтором которой я являюсь). Программа представляет
собой комплекс мероприятий, действий, направленных на обеспечение комфортных
условий обучения в школе, формирование идеологии здоровья, благополучия всех
участников образовательного процесса. В рамках этой программы был открыт
профильный 1 класс.
За
четыре года в нашем классе сложилась определённая система воспитания культуры
здоровья, которая постоянно совершенствуется.
Данная
система включает в себя следующие направления:
·
деятельность с учащимися через уроки,
перемены, динамические паузы, классные часы, внеклассные мероприятия,
профилактические занятия;
·
деятельность с родителями через
тематические родительские собрания, совместные с детьми мероприятия.
В
2008-2009 учебном году были проведены исследования, которые помогли мне в
выборе форм и методов работы:
·
мониторинг физического состояния здоровья
учеников на момент поступления в первый класс;
·
анкетирование учащихся, целью которого,
было выяснение отношения к собственному здоровью;
·
анкетирование родителей, целью которого,
было выяснение отношения родителей к проблеме здоровья детей и к программе «
Здоровье».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.