Инфоурок Всеобщая история СтатьиСтатья «ДРЕВНИЙ ИРАН. Природа и население. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Статья «ДРЕВНИЙ ИРАН. Природа и население. Информационные материалы и методические указания к уроку».

Скачать материал

Статья «ДРЕВНИЙ ИРАН. Природа и население. Информационные материалы и методические указания к уроку».

 

 

 

Территория, на которой впервые

сложилось государство иранских племен, лежит к востоку от Месопотамии.

Основную часть этой территории занимает огромное

И р а н с к о е   п л о с к о г о р ь е. На западе Иранское плоскогорье

ограничено горами Загроса, Каспийским морем и Персидским заливом,

на востоке оно простирается до реки Инда. Горы, окаймляющие

Иранское плоскогорье со всех сторон, с их бурными реками, прекрасными

долинами и богатыми лесами, представляли собой удобное

место для земледелия и скотоводства, что и обусловило ранний

переход местного населения к оседлости. Однако по мере удаления

вглубь плоскогорья условия жизни резко меняются, исчезают

реки и озера, климат становится резко континентальным. Зимой

там господствуют сильные морозы, летом — жара, дождей выпадает

мало, почва непригодна для земледелия, растительность бедная,

характерная для пустыни. Иран богат ископаемыми рудами.

В горных областях Ирана добывались медь, железо, свинец,

золото, серебро, белый и цветной мрамор, драгоценные камни и

в частности ляпис-лазурь. Леса, покрывавшие горы, были богаты

сосной, дубом, тополем, т. е. теми сортами деревьев, которые особенно

необходимы для всевозможных строительных работ. Склоны

Загроса были покрыты сплошными рощами фруктовых деревьев:

груши, яблони, айва, вишни, персики и др.

В местах, богатых водой, хорошо произрастали зерновые культуры:

рожь, пшеница, ячмень. Широкое развитие получило скотоводство.

В западных районах оно было преимущественно оседлым,

в восточных — кочевым. Местные племена разводили крупный и

мелкий рогатый скот, лошадей и верблюдов, Леса и степи, богатые

населению

в широких размерах заниматься охотой.

В древности всю эту территорию занимало множество племен

различного этнического происхождения и языка. Все они жили

в условиях разлагавшегося первобытно-общинного строя. Племена,

обитавшие на востоке, занимались преимущественно скотоводством.

Они часто нападали на племена, которые вели оседлый

образ жизни в западных горных районах. Благодаря влиянию развитых

культур Месопотамии эти западные племена находились

на более высоком уровне развития.

Раскопки, произведенные в юго-западной части Иранского плоскогорья,

в области Э л ам а , показывают, что в этих местах существовала высокая местная

культура еще со времени неолита, а согласно памятникам письменности

Шумера уже в 111 тысячелетии тут сложилось довольно мощное рабовладельческое

государство Элама. Эти же памятники сообщают об ответных экспедициях

правителей шумерских и аккадских городов против беспокойных

восточных соседей. Так, известен поход патеси Лагаша Эаннатума в

Элам, а также поход царя Аккада Маништусу. В конце III тысячелетия эламиты

вторглись в южную Месопотамию и покорили себе местное население,

гак что только вавилонскому царю Хаммураби, объединившему все Междуречье,

удалось их изгнать.

Позднее, в VIII, VII вв. до н. э., упорную борьбу с эламитами пришлось

выдержать ассирийским царям; только в 645 г., при царе ассирийцев Ашшур -

банипалс, Элам был разгромлен. Но и после этого разгрома эламиты играли

значительную роль в государстве, созданном персами, о чем свидетельствуют

иедавние раскопки дворца персидских царей в г. Персеполе, где было найдено

до 30 тыс. табличек различных документов, написанных на эламском

языке.

В III тысячелетии на территорию Иранского плоскогорья проникают

из Азии племена а риев, говоривших на языке так называемой

индоевропейской системы, откуда происходит и название

страны Иран: Айрана — страна ариев. Эти племена отчасти покорили

местное население, превратив его в своих данников, отчасти

слились с ним. Пришельцы, как и местное население, занимались

главным образом скотоводством. Об этом можно судить по текстам

древнеиранской священной книги «Зенд-Авеста», а особенно по её

древнейшей части «Гата», в которой изображается пастушеский

быт древнейших иранцев. В западных районах плоскогорья

иранские племена рано перешли к оседлости и земледелию; но

последнее, как и в Месопотамии, было возможно лишь при условии

систематических ирригационных работ.

«Зенд-Авеста» дает нам некоторое представление, хотя и неточное,

об общественном строе древних иранцев. Патриархальный

род уже находился в стадии разложения. Выделяется семья во

главе с отцом. Несколько родовых общин объединялись в племя;

несколько племен составляли союз племен с выборным вождем

В это время наблюдается уже и некоторое социальное расслоение.

Родовая знать и жречество, располагавшие большими стадами,

занимали привилегированное положение, их представители

возглавляли семенные общины, роды, племена, союзы пле-

мен. Появилось и рабство, но в этот период оно еще было развито

слабо и носило патриархальный характер.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использованная литература:

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Статья «ДРЕВНИЙ ИРАН. Природа и население. Информационные материалы и методические указания к уроку»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по учету энергопотребления

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 169 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Статья «Нововавилонское, царство. Информационные материалы и методические указания к уроку».
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.
  • Тема: Глава 3. Древние цивилизации Азии
  • 15.11.2021
  • 88
  • 0
«Всеобщая история. История Древнего мира», Данилов Д.Д., Сизова Е.В., Кузнецов А.В., Кузнецова С.С., Николаева А.А.
Конспект урока на тему: Версальско-Вашингтонская система. Международные отношения в 1920-е г.г.
  • Учебник: «История. Всеобщая история. Новейшая история (базовый и углублённый уровни)», Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О./ Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: § 5. Версальско-Вашингтонская система. Международные отношения в 1920-е гг
  • 14.11.2021
  • 9331
  • 929
«История. Всеобщая история. Новейшая история (базовый и углублённый уровни)», Сороко-Цюпа О.С., Сороко-Цюпа А.О./ Под ред. Искендерова А.А.
Конспект урока по всеобщей истории 5 класс "Повторительно-обобщающий урок по теме "Древняя Греция"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Древняя Греция
Рейтинг: 5 из 5
  • 14.11.2021
  • 2278
  • 424
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
Презентация по всеобщей истории 5 класс "Повторительно-обобщающий урок по теме "Древняя Греция"
  • Учебник: «Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.
  • Тема: Древняя Греция
  • 14.11.2021
  • 130
  • 6
«Всеобщая история. История Древнего мира», Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая И.С. /Под ред. Искендерова А.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 15.11.2021 292
    • DOCX 62.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Балыбердин Юрий Георгиевич. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Балыбердин Юрий Георгиевич
    Балыбердин Юрий Георгиевич
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 1451887
    • Всего материалов: 5678

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 111 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 115 человек

Мини-курс

Интегративный коучинг: от теории к практике

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек

Мини-курс

Родительство

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 20 человек из 12 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе