Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Статьи / Статья "Эффективное использование ИКТ для формирования биологических знаний школьников."
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Биология

Статья "Эффективное использование ИКТ для формирования биологических знаний школьников."

библиотека
материалов

Автор: Н.В. Казакова МАОУ «Гимназия № 41» г. Новоуральск,


Эффективное использование информационно-коммуникативных технологий для формирования биологических знаний школьников.


Современная система преподавания уже невозможна без использования информационных и телекоммуникационных технологий. Так, например, использование ИКТ на уроках биологии позволяет сделать деятельность учителя и школьника наиболее интенсивной, повысить качество обучения по предмету, отразить существенные стороны биологических объектов, зримо воплотив в жизнь принцип наглядности, выдвинуть на передний план наиболее важные с точки зрения учебных целей и задач характеристики изучаемых объектов и явлений природы.

При этом важно помнить, что разработанные учителем уроки должны умело сочетать компьютерные и традиционные методы организации учебной деятельности. Уроки с применением компьютерных систем не заменяют учителя, а наоборот, делают общение с учеником более содержательным, индивидуальным и деятельным.

При применении ИКТ в учебной деятельности автором были разработаны уроки с применением информационных технологий по таким разделам биологии, как «Анатомия и физиология человека», «Общая биология» в 9-11 классах. С помощью специальной компьютерной тестовой оболочки «Magister 3», разработанной специалистами УГТУ-УПИ, Екатеринбург, были созданы тесты для первичного контроля усвоенности нового материала после объяснения учителя, а также для текущего и итогового контроля знаний большого числа обучаемых. К настоящему времени в кабинете биологии собрана мультимедийная библиотека, где представлены диски с авторскими разработками уроков по биологии с применением ИКТ, диски с индивидуальными работами учащихся, их исследовательскими проектами и работами в области биологии и экологии, диски с готовыми электронными учебными программами, тестами, учебниками, книгами и энциклопедиями.

Стоит отметить, что в применении ИКТ немаловажную роль играет правильное расположение в кабинете мультимедийной техники: компьютера, проектора, экрана, документ-камеры и др. Это позволяет учителю без лишних затрат времени управлять ею, а значит более эффективно проводить уроки. Также важно, чтобы расположение компьютерной техники не наносило вред здоровью учащихся и не мешало изучать предмет в традиционной форме.

Формы использования ИКТ в работе с учащимися на уроках биологии:

- мотивационный момент перед изучением темы с постановкой проблемного вопроса. Это может быть демонстрация опыта или влажных препаратов и других натуральных объектов через документ-камеру, показ фотографий ученых, биологических предметов и явлений, чайнвордов и кроссвордов через проектор.

- демонстрация биологических явлений и процессов с помощью интерактивных моделей. Например, таких, как процесс пищеварения у человека, опыление и оплодотворение цветка, развитие зародыша и др.

- проведение лабораторных работ с показом фотографий микропрепаратов (строение клеток крови, половых клеток и др.) Это решает проблему того, что микропрепаратов в школе мало, а возможности их приобретения ограничены. К тому же микроскопы не всегда дают большое увеличение, а также четкое и яркое изображение.

- иллюстрирование содержания учебного материала с помощью компьютерных презентаций. При этом презентации должны быть небольшими и посвящены преимущественно тем разделам урока, которые хуже всего усваиваются в традиционной форме учащимися или содержат объемный материал. Презентации можно применять при отработке отдельного навыка, а также на уроках обобщающего повторения.

- создание проектов в форме презентаций самими учащимися с последующей защитой своей темы. Это позволяет ребятам освоить объемный материал, на который по учебной программе отводится всего 2-3 урока. 7-9 классами проекты по темам «Многообразие птиц», «Многообразие млекопитающих» создаются мини-группами по 3-4 человека. Учащимся старших классов, предлагаются групповые (10 класс «Гипотезы и теории возникновения жизни на Земле»; 11 класс «Развитие жизни на Земле») и индивидуальные проекты (10 класс «Моя генетическая родословная»).

- контроль уровня знаний школьников с помощью созданных автором компьютерных тестовых заданий в тестовой оболочке «Magister 3» . Особенности компьютерного тестирования делают его особенно привлекательным для первичного контроля усвоения нового материала учащимися сразу после его объяснения учителем, а также для текущего (в течение 5 мин.) и итогового контроля знаний (10-15 мин.) большого числа обучаемых. Из положительных моментов использования компьютерных тестов, созданных с помощью специальной тестовой оболочки «Magister 3» или любой другой распространенных в Интернете бесплатно, на уроках биологии и во внеурочной деятельности можно отметить следующие:

  • тестирование в компьютерной форме исключает возможность ошибки преподавателя при проверке тестовых заданий.

  • сводит к нулю время, необходимое на проверку ответов учителем и ожидания оценки учащимися.

  • устраняет необходимость раздачи и сбора тестового материала на бумажных носителях.

  • повышает заинтересованность учащихся в лучшей подготовке домашнего задания, т.к. каждый ученик при тестировании получает свой набор вопросов (их определенное количество компьютер сам выбирает по нужной теме из базы данных).

  • данная форма проверки нравится учащимся своей новизной

  • компьютерное тестирование является полностью автоматизированным процессом, в котором акт принятия решения преподавателем после подготовки тестового материала вовсе отсутствует.

Ранее автор уже описывал методику использования на уроках биологии компьютерных тестов, созданных с помощью оболочки «Magister 3» |1|.

Естественно, что применять все формы на одном уроке одновременно не желательно, это приводит к быстрому утомлению учащихся и большой нагрузке на органы зрения.


Формы использования ИКТ на занятиях дополнительного образования:

- организация и проведение лабораторных практикумов с виртуальными моделями. Данная работа очень нравится ребятам. Она проводится в кабинете информатики, чтобы каждый учащийся мог индивидуально работать за своим компьютером.

- создание исследовательских работ школьниками в форме проектов по биологии и экологии.
- использование готовых электронных продуктов и созданные автором мультимедийных презентаций, а также ресурсов сети Интернет при подготовке учащихся к единому государственному экзамену по биологии. 

Возможности информационных технологий автором применяются также во взаимодействии в соавторстве с коллегами гимназии для проведения интегрированных уроков и занятий. Например, биология + химия, биология + физкультура, биология + физика и др., что позволяет сформировать у ребят единую картину мира. Показать, что нет отдельных знаний по предметам и только совокупность знаний и умений по всем учебным предметам поможет адаптироваться им в дальнейшем во взрослой жизни.

Таким образом, ИКТ в преподавании биологии позволяют не только наполнить учащихся большим количеством готовых, строго отобранных, организованных соответствующим образом знаний, но и развивать интеллектуальные, творческие способности ребят, их умение самостоятельно приобретать новые знания, работать с различными источниками информации.
Опыт работы показал, что у тех школьников, для обучения которых активно использовались компьютерные технологии, формируется более высокий уровень самообразовательных навыков и умений.

Литература

1. Казакова Н.В. Создание и применение компьютерных тестов на уроках биологии / Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Материалы III региональной научн.-практ.конф., 14-15 мая 2009г.: в 2 ч. Ч.II /М-во общ. И проф. Образования Свердл. Обл., ГОУ ДПО «ИН-т развития регион. Образования Свердл. обл.» - Екатеринбург: ГОУ ДПО ИРРО, 2009. – С. 45-48.

2. Казакова Н.В. Эффективное использование ИКТ в преподавании биологии /Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Материалы VI-ой Региональной научно-практической конференции. Ч.I. – Екатеринбург: ГБОУ ДПО СО «ИРО», 2010 – С. 92-94


Всероссийские научные «Зворыкинские чтения»

III Всероссийская межвузовская научная конференция

«Наука и образование в развитии промышленной, социальной и экономической сфер регионов России»

«Регионы России 2011»

04.02.2011. Муром

Regiony2011@mivlgu.ru.


Автор
Дата добавления 22.06.2016
Раздел Биология
Подраздел Статьи
Просмотров46
Номер материала ДБ-129558
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх