904373
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДругоеСтатьиСтатья "Эффективность дистанционной работы с одаренными детьми"

Статья "Эффективность дистанционной работы с одаренными детьми"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Стифуткина Т.А.

учитель русского языка и литературы

Эффективность применения дистанционных образовательных технологий в работе с одаренными детьми

Философы и социологи называют современное состояние развития цивилизации «информационным обществом». В этом обществе самым ценным товаром становится информация, основным экономическим активом — интеллектуальный потенциал.

С каждым годом работа с одарёнными детьми становится всё более актуальной. Выявление одарённых детей, организация системной работы с ними – одна из главных задач современной школы и образовательной практики в условиях модернизации российской системы образования. Использование возможности Интернета в организации внеклассной деятельности дает детям возможность для развертывания самостоятельности, инициативы, творчества, а самое главное, расширяет границы общения, обмена информацией.

Цель данного анализа – определить роль учителя в организации эффективной дистанционной работы с одаренными детьми и проследить практически применяемые способы такой деятельности.

Ключевое условие достижения этой цели — обеспечение высокого уровня доступности информационных и коммуникационных технологий для педагогов и учащихся.

На данном этапе развития наш информационный потенциал позволяет использовать технологии по 3 направлениям.

1. Проведение медиа-уроков.

Основой образовательной деятельности является урок. От того, насколько он грамотно методически и технологически изготовлен, произведен, сконструирован, зависит обеспечение развития академических, интеллектуальных, творческих и личностных способностей детей. Урок, отвечающий современным требованиям, не может обойтись без использования ИКТ, что приводит к новым формам работы учителей-предметников (использование электронных файлов различного формата в качестве наглядности; работа с интерактивной доской и др.)

2.Организация интернет-олимпиад.

Ресурс www.olymp74.ru позволяет ученикам эффективно выполнять задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников и Кубка Главы города Челябинска. Здесь важна роль учителя-организатора и техническо-материального обеспечения школы для успешного проведения данных мероприятий в строго отведенные сроки.

Подготовка успешных детей и к уроку, и к олимпиадам, а также к различным исследовательским конкурсам требует большого количества времени на индивидуальную работу с такими учащимися.

3. Эту проблему нам позволяют решить организация дистанционного обучения.

«Зачем дистанционное обучение школьникам?» – спросите Вы. Что касается школьной системы дистанционного обучения, то потенциальными пользователями такой системы являются дети, проявляющие повышенные интеллектуальные способности в каком-то из научных направлений, но не имеющие опытного наставника; дети, родителям которых приходится часто менять место жительства; школы, где существует проблема нехватки кадров; дети с ограниченными возможностями. Наконец, дистанционное обучение помогает решить вопросы организации элективного и профильного обучения.

На данный момент для удаленного общения с учащимися нами востребованы следующие средства: электронный дневник, персональный блог и сайт учителя, специально созданные ресурсы для интерактивной проверки знаний, и внедрение систем дистанционного обучения на базе системы Moodle.

Электронный дневник позволяет нам публиковать задания и оценивать их выполнение.

Но для более эффективной работы необходимо направлять ученика в этом глобальном океане информации. С целью публикации нужной, целесообразной по форме и содержанию информации удобно использовать личный блог и сайт учителя. Здесь ученику задаётся вектор изучения тех информационных блоков, которые по мнению учителя будут востребованы в процессе проверки знаний (олимпиад или урочного контроля) и подготовки различных проектов.

Самый удобный способ организации контроля – это системы интерактивной проверки знаний в качестве обратной связи. Для учителя русского языка и литературы шикарной находкой стали тестовые работы или диктанты на «Образовательном сайте учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны. Интерактивные технологии в образовании». Эти интерактивные задания очень целесообразно использовать в качестве дополнительных домашних заданий повышенного уровня, что даёт возможность учащимся самостоятельно увидеть, какие темы слабо усвоены и провести необходимую работу над ошибками. Система Moodle, также известная как система управления обучением или виртуальная обучающая среда предоставляет возможности презентации информации и непосредственного контроля за её усвоением. Так, на базе нашей школьной платформы в числе прочих были создан курс Русский язык. Подготовка к олимпиадам. Структура курса организована в форме тематических блоков теории и вопросов, ответив на которые, учащийся легко может осуществить самоконтроль и вовремя устранить пробелы в знаниях.

Достоинство подобных образовательных ресурсов в том, что учитель интерактивно, сразу же после выполнения задания видит результат в журнале оценок. Выгода использования их очевидна – учителю не нужно тратить время на проверку, его можно использовать на анализ статистики ошибок и выстраивание системы повторения.

В целом, использование интерактивных образовательных технологий в процессе работы с одарёнными детьми позволяет не только осуществлять обучение на повышенном уровне сложности, готовится к олимпиадам, но и поддерживать деятельность учителей образовательных учреждений в рамках обычного учебного процесса. Это имеет достаточно большое значение, так как позволяет повысить комфортность и эффективность обучения с одной стороны, а также естественным способом ввести дистанционные компоненты в культуру преподавания предметов, мотивируя преподавателя на усвоение новых формы и технологий учебного процесса.





Общая информация

Номер материала: ДБ-148878

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.