Статья "Экологическое воспитание школьников"

«Воспитание экологической культуры»

Все хорошее в людях из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала,

И росли, как цветы, школьники

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

Целью экологического воспитания является формирование экологической культуры как нового качества личности, основанного на влиянии на интеллектуальную, эмоционально-чувственную и деятельностную сферы.

Формирование основ экологической культуры обучающихся предполагает решение следующих задач:

1) формирование экологических представлений о ценности природы и правилах поведения в ней;

2) формирование умений разнообразной деятельности в природе и взаимодействия с ее объектами;

3) накопление детьми эмоционально позитивного опыта общения с природой.

В настоящее время человечество все больше охватывает череда экологических проблем и кризисов, поэтому тема охраны окружающей среды и личного вклада в сохранение природы все чаще выходит на первый план во всех сферах жизни человека, особенно, в образовании.

  Все прогрессивное человечество осознает, что спасти мир от окончательной разрухи сможет только образование, основанное на стратегии устойчивого развития. Экологическое воспитание обучающихся - это не дань моде, а веление времени, продиктованное самой жизнью: для того, чтобы сегодня выжить и обеспечить существование человека в будущем, нынешнему поколению необходимо овладеть экологическими ценностями и в соответствии с ними строить свои взаимоотношения с окружающим миром. 

Чтобы избежать неблагоприятного влияния на экологию, современный человек должен обладать элементарными экологическими знаниями и новым экологическим типом мышления.

Актуальность экологического воспитания обусловлена:

-низким уровнем экологической культуры людей;

-необходимостью постоянного сохранения и улучшения условий жизни человека на Земле;

-низким уровнем восприятия человеком экологических проблем как лично значимых;

-недостаточно развитой у человека потребностью практического участия  в природоохранной деятельности .

Формирование основ экологической культуры может осуществляться в различных формах: занятия экологии, наблюдения за природными явлениями в процессе ухода за растениями и животными уголка природы и учебно - опытного участка, экологические игры, экскурсии, прогулки, праздники. Особый интерес у детей вызывают творческие занятия, на которых они своими руками изготавливают поделки из различных материалов, рисуют рисунки.

В процессе наблюдения можно оценить уровень экологической культуры обучающихся и в соответствии с этим корректировать содержание занятий.

Различные формы внеурочной и внешкольной воспитательной работы:

1.Ø исследовательская работа (проектная деятельность) , муниципальном уровне и межмуниципальном в прошлом году мы выступали с проектом ландшафтный дизайн школьного двора

2Ø тематические недели, -экологические переменки -Экологические пятницы,  проведение дня химической промышленности

3. -экологические конкурсы, олимпиады; праздники. Например праздник осени не обходится без конкурса  оригинальных костюмов

4.Ø творческие экологические конкурсы рисунков, плакатов,   ко ДНЮ ПТИЦ и ДНЮ ЗЕМЛИ,

- ежегодный конкурс поделок из природных материалов; из вторсырья ( тарелочек, вилочек), и осенний конкурс поделок

5.Ø практическая помощь природе - кормушки, скворечники, зеленые субботники; - Конкурс на оригинальную замену живой ели под Новый год

6Ø практическая работа на территории школы, села  тоже подходим творчески, объявляя конкурс «Сделай подарок своей планете»,  (в экологических акциях, высадка растений, создание цветочных клумб, очистка доступных территорий от мусора, подкормка птиц и т. д.); Ø просветительская работа с учениками и родителями;

7.Ø летний лагерь дневного пребывания и зарница  не обходится без экологических занятий

 8.Ø экскурсии, прогулки, туристические походы и путешествия по родному краю; с последующим оформлений заданий

9. экологические занимательные материалы для уроков, изготовленные учащимися школы

 Признанием благотворной работы в этом направлении я считаю награды в многочисленных конкурсах и смотрах различного уровня, но наиболее важным  достижением все же является формирование осознанно-правильного отношения к природе во всем ее многообразии, к людям, охраняющим и созидающим ее. Это также отношение к себе, как части живого, понимание ценности жизни и здоровья, их зависимости от состояния окружающей среды. Это осознание своих умений созидательно взаимодействовать с природой, а творческая деятельность станет лучшим помощником в этом!

Большой интересу детей к творческой работе дает мне возможность более глубоко и детально преподнести основные аспекты экологического воспитания.

Экологический тренинг (под звуки леса) Предлагаю погрузиться в приятные воспоминания о природе. Закройте глаза и представьте себе, что вы сейчас находитесь в лесу. Ярко светит солнце. Дует легкий ветерок. Вы вдыхаете его чистый, свежий воздух. Колышутся травы луга. Над вами гордо кружатся птицы. Вам хорошо и приятно. Вы очень рады, что встретились с удивительным миром природы. Вы хотите жить в мире с природой. Тишина, слышно только пение птиц, шелест листьев, журчание реки. Покой и умиротворение в природе и вашей душе. Красота! Откроем глаза и мы снова в классе. Теперь, я думаю, вы готовы воспитывать в ваших детях любовь к природе.