Статья «Экологическое воспитание в условиях перехода на ФГОС»

Статья «Экологическое воспитание в условиях перехода на ФГОС»

                                      Автор: учитель биологии Румак Татьяна Валентиновна

Чтобы учащиеся увидели, глубоко почувствовали и поняли красоту родного края время, проведенное в школе, а именно  внеурочное время должно этому способствовать.

Нужно искать и находить красоту везде – в школьном саду, огороде, на клумбе, на экскурсии.

Прекрасны не только цветущие луга, но и отдельно цветущие растения, которые мы можем встретить на клумбе, в саду.

Красота везде. Нужно только помочь учащимся увидеть её. На экскурсии можно дать задание  найти самое, по их мнению, красивое растение. Это растение можно сфотографировать, зарисовать, взять для гербария. Если экскурсия в лес или на реку, можно прочитать стихотворение о природе.

Ещё эффективнее будет раздать заранее распечатанные стихи ученикам, для того, чтобы они их прочли самостоятельно. Сразу почувствуется, как остро учащиеся воспринимают и  окружающую среду, и её описание.

Например, стихотворение Е.Серовой «Кувшинка»

        Лежит кувшинка на листе,

        Как на плоту зеленом,

        И поплыла бы по реке

        К подружкам отдаленным,

        Да вот беда - привязан плот,

        Он никуда не поплывет.

Если учащиеся 6 класса, можно обратить внимание на строение водных растений (расположение устьиц, листовую пластинку  и т.д.)

Красоту летнего дня можно проследить, прочитав отрывок из рассказа Тургенева «Бежин луг».

Для лучшего восприятия природы проводим интегрированные  занятия, например,

 Литературная экскурсия в природу, для этого можно проводить экскурсию с учителем литературы.

Постоянное общение с природой можно подкрепить пейзажной живописью. Наблюдать природу можно в любое время суток и в любое время года. Но ведь красоту природы родного края нужно показывать не только в естественных условиях, ведь прекрасна природа и преобразованная трудом человека. Красиво и удобно спланированные, яркие клумбы цветников, грамотно расположенные и засеянные грядки овощей, поле зреющего хлеба.

И здесь, конечно, наблюдается много интересного, значимого для воспитания любви к природе, уважение к труду окружающих.

В итоге можно предложить темы проектов:

1. Проект «Лес»

2.Проект «Пруд»

3.Проект «Подземная жизнь крота»

4.Проект «Жизнь рака»