Статья «Электронно-образовательные ресурсы, применяемые на уроках с детьми ОВЗ»

Статья

«Электронно-образовательные ресурсы,

применяемые  на уроках с детьми ОВЗ»

Подготовила:

учитель

Емельянова Е.В.

В наше несложное время трудно себе представить, что в учебном образовательном процессе мы, как учителя, так и обучающиеся и родители внедрились в новые информационные технологии. Нас поставили в рамки работать дистанционно, но перед нами открылись и получили широкое распространение мультимедиа системы. Где каждый учебный модуль является законченным мультимедиа продуктом, который нацелен на решение учебных задач. Обучающиеся прослушивают материал и могут скачать этот материал, а затем использовать еще раз для просмотра и выполнения заданий. Но в эти модули входят блоки: информационный, практический, а также можно выполнить и контрольные работы, решать тестовые работы.

ФЦИОР – федеральный центр информационных образовательных ресурсов. Виды образования в форме линейной строки. Для выбора нужно заполнить фильтр. Предмет допустим география, класс. Тип модуля практический. Найдено 280 ресурсов, где можно ознакомиться с информацией. На компьютер можно установить программу, загрузить модуль, и при нажатии открывается практический заданный модуль. Разнообразие по анимации и по оформлению. Можно разобраться как работать в данном опыте. Есть кнопка модуль. Можно разобрать тему урока, где дан план, ответить на тесты (дается описание, если ответили не правильно, то необходимо потренироваться). Также все модули оснащены видео роликами и картинками. Можно увеличивать картинки и рассмотреть. Всегда в заключении делается вывод, т.е. подводится итог урока.

Использование ЭОР ОМС модулей расширяет возможность использовать для самостоятельной творческой деятельности обучающихся. Тогда все уроки проходят ярко, быстро и оживленно, так как используются в работе новые современные технологии.