Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Статья "Эмоциональные разрядки на уроках русского языка и литературы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Статья "Эмоциональные разрядки на уроках русского языка и литературы"

библиотека
материалов

Тема: Эмоциональные разрядки на уроках русского языка


В уставе Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) записано, что «здоровье – это состояние полного телесного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней или физических дефектов». Проблема сохранения и укрепления здоровья детей всегда была актуальна в образовании. В Федеральном государственном образовательном стандарте сказано, что «единственный и абсолютный в своем значении предмет общего среднего образования – становящийся человек и гражданин, его здоровье, его человеческие и гражданские качества» (ФГОС, М.2008). Поэтому одной из приоритетных задач системы образования становится сбережение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья учащихся.

Современные уроки характеризуются интенсивностью и требуют от учеников концентрации внимания, напряжения сил. Возьмем, к примеру, урок русского языка. Многие считают данный предмет одним из самых сложных учебных предметов. Специфика предмета русского языка такова, что ребятам на уроках приходится много работать: писать, читать, думать, рассуждать, мыслить. Хотя на уроках происходит переключение из одного вида деятельности на другой, многолетние наблюдения за детьми показывают, что учебная нагрузка приводит их к переутомлению. И первыми признаками проявления утомления являются зевота, частая смена позы, потягивание, встряхивание руками, закрывание глаз, подпирание головы, разговор с соседом, увеличение количества ошибок в ответах. Следовательно, чтобы учащиеся не уставали во время уроков, а уроки были плодотворными необходимо применять на уроках образовательные и здоровьесберегающие технологии, устраняющие перегрузки и сохраняющие здоровье школьников. Для повышения умственной работоспособности детей, для снятия умственного напряжения и утомления возможно применений на уроках эмоциональных разрядок. Эмоциональная разрядка-это необходимый механизм «перезагрузки» нашего организма.

С целью изучения мнения школьников о необходимости применения эмоциональных разрядок на уроке в 5 классе провели анкетирование. Анализ результатов анкетирования помог определить, какие эмоциональные состояния преобладают у учащихся 5 класса на уроке (позитивные или негативные), как воспринимается учениками учитель, что они чувствуют при проведении на уроках эмоциональных разрядок.

Изучив мнение школьников, проводя наблюдение на уроках, можно с полной уверенностью сказать, что использование положительно переживаемых эмоций на уроке имеет важное значение, т.к. положительное эмоциональное состояние обеспечивает сохранение психического и физического здоровья учащихся, способствует лучшему овладению ими системой знаний, умений и навыков по предмету.

Таким образом, создание положительной эмоциональной настроенности является обязательным условием правильно организованного учебного процесса. С целью устранения утомляемости, снятия умственной напряженности и восстановления работоспособности, можно использовать различные приемы: шутку, юмор, занимательные упражнения, загадки - вопросы, поговорки, небольшие стихотворения, анаграммы, метаграммы, шарады, логогрифы, рисунки, музыкальную минутку и.т.д. Эти приемы помогут решить одновременно несколько различных задач: во-первых, обеспечить психологическую разгрузку обучающихся; во-вторых, дать им сведения развивающего и воспитательного характера; в- третьих, помогут изменить отношение ребенка к учебной деятельности и.т.д.

Учитывая возрастные особенности детей, предложенные варианты эмоциональных разрядок можно использовать на уроках русского языка и литературы.

1.Шутки: Ответьте на вопросы: что это? кто это?

Этот автор спит в портфеле,

Этот пони – день недели.

Этот плот – из полотна,

Этот рак сильней слона,

Эта марка ест бананы,

Этот сыр – с лесной поляны.

Ответы: Авторучка. Понедельник. Полотенце. Трактор. Мартышка. Сыроежка.

2.Шарады:

Вот, например, как в стихах можно зашифровать слово «парус»:

Три буквы облаками реют,

Две видны на лице мужском,

А целое порой белеет «В тумане моря голубом».


Начало деревом зовется,

Конец - читатели мои,

Здесь в книге целое найдется,

И в каждой строчке есть они.

Ответ: Бук-вы.

Первый слог в удивлении я восклицаю,

Второй слог я с книжной полки снимаю,

Когда же первый со вторым соединится,

То получится мельчайшая частица.

Ответ: «А-том».

Мой первый слог - предлог,

Во втором мы проживем все лето,

А целое от нас и вас

Давно уж ждет ответа.

Ответ: «За-дача».

Начало - голос птицы.

Конец - на дне пруда,

А целое в музее

Найдете без труда.

Ответ: «Кар-тина».


3.Анаграммы

Найдите анаграммы слов: баня, брус, брак ( баян, сруб, краб).


Много слов такого сорта

Знает умная Тамара:

Есть артерия - АОРТА

И толпа овец -..ОТАРА.


Собирались мы с Андрюшкой

За грибами на ОПУШКУ,

Долго ждать пришлось Андрюшу

Неумёху и...КОПУШУ.


4.Метаграммы:

Я цвет одинаковый часто имею:

и с г зеленею, и с к зеленею.

Но с я: вам со мною рискованно быть:

могу и до слёз довести, и убить.

Ответ:Лук – луг.

Мне недолго измениться: С С я рыба, с Ф я птица. (Сазан-Фазан).

Когда я с Д, меня сорвут,

Когда я с П, на мне плывут.(Плод-Плот).

5.Логогрифы:

На дне реки в прохладной тьме

Скрываюсь я века.

Но вот Н прибавил мне-

И я уже река. (Ил-Нил).

Мы всех, и взрослых, и детей,

В часы досуга развлекаем.

Но если нам приставишь Т,

Мы их ужасно напугаем. ( Игры- тигры)



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров98
Номер материала ДБ-242184
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх