Инфоурок / Иностранные языки / Статьи / Статья "Эссе "Миссия педагога"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Статья "Эссе "Миссия педагога"

библиотека
материалов

Миссия педагогаC:\Users\Лена\Downloads\0_58517_e21932e3_XL.jpg



Профессия педагога занимает почётное место среди самых мирных занятий человека, она призвана служить людям. Думаю, что не ошибусь, если скажу, что в жизни каждого человека есть педагог, учитель, который сумел повлиять на выбор, помог в трудной ситуации, подсказал ответ на важный вопрос. Вся жизнь человека, который выбрал себе профессию педагога, направлена на созидание, творение.

Профессия учителя связывает воедино способность к общению, понимание и знание человека.

Учитель - это знающий человек с широкой душой и чистым сердцем. Учитель даёт ученикам не только знания и их правильное применение, но и представление о мире, о жизни. С самого начала школьного пути учителя и ученика связывают узы знаний. Ведь именно учитель закладывает "фундамент" образования, благодаря ему ученики умеют ориентироваться в источниках, выбирать важное, находить правильное решение трудных задач.

Трудно сказать каким должен быть настоящий учитель. Ведь он как скала во время бури - всегда должен быть спокойным, доступно подавать информацию, но в то же время у него должна быть энергия, чтобы активно работать с детьми. Но ещё, что не мало важно он должен быть развитым, уметь правильно строить свою речь, тем самым показывая школьникам пример культурного, интеллигентного, начитанного человека. Этот вид человеческой деятельности привлекателен тем, что он требует общения с людьми, и в первую очередь с детьми. К каждому учащемуся нужен особый подход, с каждым нужно найти общий язык, понять его проблемы и попытаться помочь ему в их разрешении. В таких ситуациях учитель выступает в роли психолога. 

Еще учителю нужно учиться быть искренним. Хороший учитель всегда готов признать свои ошибки, понимая, как трудно бывает школьникам понять тот или иной материал. Если мы научимся признаваться в собственных ошибках, то и от детей не будем всегда ожидать безупречного поведения, ведь они тоже люди…маленькие люди. Ну и, конечно, в сердце учителя всегда должна жить Любовь! Любовь к жизни, любовь к себе, любовь к своей профессии, любовь к своему предмету, любовь к детям. Без любви ежедневный труд становится утомительным и безрадостным.

У счастливого педагога ученики в школе испытывают состояние счастья: они действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра.  

Я согласна с высказыванием, что учитель — это не профессия, это — призвание, миссия. Для меня моя работа — это не только служба, это смысл жизни. Школа для меня это второй дом. Урок не заканчивается со звонком, он продолжается в осмыслении удач и не удач. Каждый урок анализируется и на основе этого анализа строится дальнейшая система работы. Невозможно забыть про своих учеников, вернувшись домой. Каждый день и каждый час я думаю о них. Моя цель: научить их любить жизнь, понять, в чем счастье, помочь найти свой путь. Поэтому как-то постепенно с опытом сложился мой Кодекс поведения:

Создавай ситуацию успеха хорошим настроением и позитивным отношениям.C:\Users\Лена\Downloads\0_58517_e21932e3_XL.jpg

Юмор — ключ к решению любой проблемы, а улыбка и шутка города берет.

Всегда готовься к уроку как в первый раз, чтобы получать удовольствие от процесса общения и процесса сотворения нового.

Будь открытым и искренним, умей признавать свои ошибки.

Умей учиться от учеников и благодари их за общение.

Из любой ситуации можно найти выход, если не рассматривать ее как проблему.

Я не стараюсь быть первой,   я лишь помогаю моим ученикам. Я учитываю их желания и возможности при подборе заданий, чтоб каждый мог справиться и получить от этого удовлетворение, а после этого они и сами хотят узнавать все больше и больше. Я стараюсь их заинтересовать, а не заставить полюбить свой предмет. Большое внимание уделяю методу проектов, чтоб каждый мог раскрыть свои индивидуальные творческие способности.

Самое главное – это желание работать с детьми, желание профессионально  расти самому учителю, желание добиваться новых побед и искренне радоваться за успехи своих детей.







Общая информация

Номер материала: ДВ-511440

Похожие материалы